第1章1-7

1

應禹教的是初二年級的英語(yǔ)。

青春期的學(xué)生特別皮，每天都想著(zhù)在課堂上杠他。

“老師，我們還是聽(tīng)不懂?！?/br>
應禹把同一道題講了三遍之后，臺下的學(xué)生們依舊睜著(zhù)無(wú)辜的眼睛搖著(zhù)頭。

“你們是哪個(gè)地方聽(tīng)不懂？”應禹已經(jīng)換了三種說(shuō)明方法，自我感覺(jué)解題思路講得非常清晰明了，不知道這群孩子怎么就是聽(tīng)不明白。

全班齊刷刷地拖長(cháng)了聲音：“全、部！”

終于意識到學(xué)生是有意整他的，應禹“啪”地把書(shū)摔在講臺上，推開(kāi)教室門(mén)回了辦公室。

坐在窗邊的學(xué)生探出頭看他離去的身影，向大部隊報告：“他走了走了！哈哈哈哈看把他氣的！”

“他是不是以為我們會(huì )乖乖去辦公室請他回來(lái)？”

“哈哈哈哈哈結果我們沒(méi)有人去，看他尷不尷尬！”

整個(gè)初二二班哄笑成一團，吵吵鬧鬧地沒(méi)了任何紀律。

門(mén)再次打開(kāi)，應禹陰著(zhù)臉站在門(mén)口，懷里抱著(zhù)一沓試卷，正在高聲交談的幾個(gè)學(xué)生像是被掐住了脖子，突然靜了音。

“既然怎么講也聽(tīng)不懂，就每人把那道題抄十遍，再把這兩份卷子做了，明天交上來(lái)?！睉戆丫碜油谝慌派弦环?，讓他們傳下去。

學(xué)生們紛紛發(fā)出抱怨的嘆氣聲，心里的抵抗情緒讓他們竊竊私語(yǔ)討論起了對策。

“傻子才做這卷子呢……”

“就是，卷子赤條條來(lái)，赤條條去，看他明天收二十份白卷哈哈哈哈！”

應禹拍了下桌子，提高音量警告道：“卷子成績(jì)計入期末考試的英語(yǔ)平時(shí)分?！?/br>
在分數的恐嚇之下，教室終于實(shí)現了真正的鴉雀無(wú)聲。

2

應禹所任教的中學(xué)是有名的私立學(xué)校，他普通本科師范畢業(yè)，跟其他班留學(xué)歸來(lái)的碩士博士英語(yǔ)老師有較大差距，他是走關(guān)系進(jìn)來(lái)的。

學(xué)生們知道這事，隔三差五就跑到校長(cháng)室里說(shuō)要更換英語(yǔ)老師，百般嫌棄他的教學(xué)質(zhì)量。

在第一次月考時(shí)全班用全年級倒數第一的英語(yǔ)成績(jì)提出抗議，想借此造成“這位英語(yǔ)老師的教學(xué)水平很差”的假象。

但在家長(cháng)上門(mén)投訴的時(shí)候，應禹指著(zhù)出題組會(huì )議劃分出的考試范圍，“百分之八十是初一的知識，考成這樣只能說(shuō)他們初一的高分成績(jì)不真實(shí)?！?/br>
轉身回了教室，嘲諷學(xué)生，“換個(gè)老師你們就不會(huì )讀書(shū)了，看來(lái)也不是什么精英?！?/br>
這群學(xué)生多半是被捧著(zhù)長(cháng)大的，從小到大聽(tīng)慣了“天之驕子”“天資聰穎”的夸贊，突然被他這樣一個(gè)他們看不上眼的老師一嗆，鼓足了勁要給他好看。

“要讓他知道，他想教我們英語(yǔ)還不夠格?！?/br>
之后學(xué)生們在英語(yǔ)口語(yǔ)角突然活躍起來(lái)，應禹指著(zhù)英語(yǔ)角里的學(xué)生，跟前來(lái)突擊檢查教學(xué)質(zhì)量的家長(cháng)們匯報中期教學(xué)成果，看那些用英語(yǔ)流暢交流的孩子們，一點(diǎn)也不像英語(yǔ)退步的樣子，反而好像學(xué)習熱情被調動(dòng)起來(lái)了。

見(jiàn)狀家長(cháng)們滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

一個(gè)星期后，沉浸在學(xué)習英語(yǔ)中的初二二班的學(xué)生們才反應過(guò)來(lái)，應禹用的是激將法。

他們還特么中計了！

3

“我就實(shí)話(huà)說(shuō)了，”應禹站在講臺上，“你們爸媽找了那么多次校長(cháng)都拿我沒(méi)轍，只要不是瞎的就看得出來(lái)我后臺很硬?！?/br>
臺下的學(xué)生們被他突如其來(lái)的自白搞得眾臉懵逼，不知道他想說(shuō)什么。

“你們不喜歡我，我也不樂(lè )意教你們?！睉碛孟訔壍难凵駫吡私淌乙恢?，“家里人硬把我塞進(jìn)來(lái)的，說(shuō)是要是表現不好就證明我不適合這個(gè)工作，下個(gè)學(xué)期就讓我去做喜歡的事情?！?/br>
學(xué)生們讀懂了這個(gè)“嫌棄”，也聽(tīng)懂了他想說(shuō)什么。

“大家互相配合一下，一個(gè)學(xué)期后就拜拜了，你們可以換個(gè)英語(yǔ)老師，我可以換個(gè)環(huán)境，雙贏(yíng)，如何？”應禹提議道。

“你要我們繼續考低分？”學(xué)生們不可置信。

應禹贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)錯，大家接受這個(gè)提議嗎？”

“靠……”

照應禹的話(huà)去做，他在期末考評后就去過(guò)快活日子了；大家想把他留在學(xué)校繼續受這份工作折磨，就要在英語(yǔ)課上表現良好。

怎么想都是應禹受益。

4

“后來(lái)那群小兔崽子居然真的乖乖上課了？”教生物的申悟目瞪口呆。

午休的時(shí)間，應禹跟申悟在辦公室的小會(huì )議桌上吃著(zhù)午餐，應禹一想到那群學(xué)生終于不再搞什么幺蛾子，舒了一口氣，“他們想一邊上課一邊折騰我，不過(guò)誰(shuí)沒(méi)讀過(guò)初二，這點(diǎn)小伎倆好懂得很?！?/br>
還不是當年他們玩剩下的那一套。

聽(tīng)著(zhù)應禹的“過(guò)來(lái)人”語(yǔ)氣，申悟朝他伸出一個(gè)大拇指，“老哥，還是你牛?！?/br>
辦公室的幾個(gè)女老師突然一陣sao動(dòng)，應禹看了她們那邊一眼，奇怪地說(shuō)道：“她們怎么了？”

“哦，是那個(gè)吧?！鄙晡驘o(wú)奈地攤手，“教物理的靜姐之前暑假不是說(shuō)懷孕了嘛，這學(xué)期要找個(gè)老師來(lái)代課了?！?/br>
“挺好的啊?！睉硪詾榕蠋熓窃诟o姐道喜，也投去了祝福的目光。

“代課老師不好找啊?！鄙晡虬β晣@氣，“結果教導主任不知上哪挖了一個(gè)大咖過(guò)來(lái)，明天開(kāi)始試教?！?/br>
“大咖？”應禹回過(guò)神，發(fā)現申悟還沒(méi)結束這個(gè)話(huà)題。

“你是不是忙著(zhù)跟那群小鬼斗智斗勇，沒(méi)看群消息??？”申悟拍了一下他后背，“群里發(fā)了一個(gè)長(cháng)得像男模的照片，據說(shuō)是加州理工畢業(yè)的。長(cháng)得帥，大家都在等著(zhù)他來(lái)呢?！?/br>
可見(jiàn)這個(gè)“大家”范圍并不包括應禹。

應禹對這個(gè)新同事的熱情并不高，“行吧?！?/br>
反正他教的英語(yǔ)，跟物理組的老師交集也不多，以后頂多是點(diǎn)頭之交。

5

應禹沒(méi)有想到，他和新物理老師的點(diǎn)頭之交沒(méi)有當成，結果成了仇敵。

他耗費一個(gè)月的精力，才將那群熊孩子穩住，換回一個(gè)和平的英語(yǔ)課堂。

結果婺禮一來(lái)，他的計劃全亂套了。

他從申悟口中得知這人長(cháng)得像男模，但沒(méi)想到申悟指的是外模??！

新的物理老師居然是中英混血！

一口英倫腔的英語(yǔ)簡(jiǎn)直不要太溜！

初二二班的學(xué)生們在這場(chǎng)師生戰役中突然找了新的突破口！

那就是找物理老師問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題，讓英語(yǔ)老師沒(méi)有話(huà)可說(shuō)！

莫名其妙被卷入的婺禮：？？？

6

應禹想了好幾天，也沒(méi)能把初二二班的學(xué)生注意力從物理老師身上拉回來(lái)。

最開(kāi)始覺(jué)得他們是圖個(gè)新鮮，沒(méi)想到他們樂(lè )在其中，甚至跟婺禮拉了一個(gè)英語(yǔ)交流群，沒(méi)有拉他這個(gè)英語(yǔ)老師進(jìn)群！

為什么應禹不在群里