了想，又問(wèn)，“他知道我要去嗎？”

“他不知道?！鼻馗瓿谅曊f(shuō)，“今天下午他有一個(gè)講座，六點(diǎn)結束，我沒(méi)有告訴過(guò)他我和你會(huì )去拜訪(fǎng)?！?/br>
講座在大禮堂舉行，此時(shí)竟然還沒(méi)有散場(chǎng)。兩人詢(xún)問(wèn)了保安之后才知道，由于講座之后的學(xué)生提問(wèn)太過(guò)熱烈，他們不得不延后了半個(gè)小時(shí)。兩人在禮堂外徘徊等待，謝子京說(shuō)談完了帶他去吃食堂，秦戈心想不知道談完了到底還有沒(méi)有心情再去吃飯。

秦戈許久沒(méi)有在學(xué)?；顒?dòng)，雖然新希望的景色與人才規劃局大不一樣，但每一個(gè)禮堂外似乎都會(huì )有一個(gè)布告欄，布告欄上貼滿(mǎn)了將要在禮堂舉行的講座與活動(dòng)安排。

“種族偏見(jiàn)：地底人與半喪尸化人類(lèi)沖突溯源”；講師：梁星（公共管理學(xué)院副院長(cháng)、教授）”；

“書(shū)籍修復技法中的時(shí)代秘密；講師：袁悅（國家博物館，高級研究員）”；

“消失的藝術(shù)史：狼人藝術(shù)的特殊表現形式；講師：徐笑天（國際狼人協(xié)會(huì )中國區理事長(cháng)）”；

“從無(wú)到有，從零到一：特殊人類(lèi)法律大講堂；講師：我校法律科普團隊”；

“掙它一個(gè)億：白噪音商業(yè)模式探討；講師：胡朔（白噪音商用領(lǐng)域知名企業(yè)家）”

……

秦戈看到了自己感興趣的內容，回頭打算跟謝子京分享。謝子京則盯著(zhù)校道上跑步的學(xué)生呆看。

“這條路我常常夜跑?！彼嬖V秦戈，“往前兩百多米有一片小樹(shù)林，我晚上特別喜歡跑里面去，嘿嘿嘿?！?/br>
秦戈：“……你無(wú)不無(wú)聊?！?/br>
謝子京：“小樹(shù)林里好熱鬧，晚上再帶你去看?！?/br>
秦戈：“我沒(méi)興趣?！?/br>
謝子京：“看年輕人談戀愛(ài)可有趣了，拖手親嘴滾草地，形式很豐富?！?/br>
秦戈：“我自己也是年輕人?！?/br>
謝子京：“對哦，你也在談戀愛(ài)?！?/br>
秦戈心想，誰(shuí)說(shuō)的？但謝子京已經(jīng)悄悄拉著(zhù)他的手了。秦戈沒(méi)掙開(kāi)，心里又想，好吧，你說(shuō)是就是了。

十幾歲與二十來(lái)歲，所談的戀愛(ài)原來(lái)并無(wú)不同。所有緊張的心跳、歡喜的言語(yǔ)，和悄悄對上時(shí)不舍得轉開(kāi)的眼神，無(wú)論什么年歲都不會(huì )變。喜歡就是喜歡，沒(méi)有累贅旁物，它是直指核心的箭矢，擊中了，總會(huì )帶來(lái)持久不消的震動(dòng)。

秦戈隨著(zhù)謝子京坐在河邊的石凳上，一會(huì )兒覺(jué)得自己已經(jīng)參透了人類(lèi)所有歷史中的愛(ài)情，儼然一個(gè)哲人，一會(huì )兒又覺(jué)得自己那樣普通平凡，謝子京也普通平凡，眼前所有世界均普通平凡。他只是遇上了一個(gè)普通平凡的青年。他想要做他的愛(ài)人。

謝子京并不知道身邊的哲人·秦戈腦內正跑火車(chē)，他興致勃勃地給秦戈介紹禮堂周?chē)木吧?，尤為強調了側面那條河上的一座橋。

“這叫親吻橋，橋下這條路是新希望最美的一條路，秋天的時(shí)候全是桂花香?！彼贿呎f(shuō)一邊笑，“據說(shuō)在這座橋上接吻的情侶一輩子都不會(huì )分開(kāi)?！?/br>
秦戈詫異極了：“這你也信？”

“以前不信?！敝x子京笑道，“打算從今天開(kāi)始信?！?/br>
這人真傻。秦戈一邊想一邊對他笑：“我不會(huì )上橋的?！?/br>
謝子京：“你把兔子給我就成?！?/br>
說(shuō)完還用手掌扮演兔子親了一口。

秦戈：“你親蚊子去吧?！?/br>
.

盧青來(lái)結束講座后從側門(mén)離開(kāi)，一出來(lái)立刻見(jiàn)到了站在夜色之中的秦戈。

秦戈沖他笑了笑：“盧教授，想來(lái)跟你談?wù)勚x子京的事情?！?/br>
盧青來(lái)一臉了然：“還是想打聽(tīng)，對吧？不過(guò)我只能給你半小時(shí)，我還有事?！?/br>
秦戈只是笑，不回答。盧青來(lái)應該還不知道畢行一已經(jīng)被捕，刑偵科把消息壓得很?chē)缹?shí)；因此盧青來(lái)也不知道秦戈已經(jīng)巡弋過(guò)畢凡和畢行一的“海域”。秦戈裝作只是來(lái)討論謝子京的事情，態(tài)度愈發(fā)懇切：“有些問(wèn)題想跟你討論討論?！?/br>
“謝子京沒(méi)和你一起來(lái)？”

“他還不敢見(jiàn)你?！鼻馗暾f(shuō)。

盧青來(lái)的辦公室就在教學(xué)樓里，秦戈隨著(zhù)他穿過(guò)教室外面的走廊，發(fā)現教室里全是上課的學(xué)生。

“新希望晚上也上課？”

“上啊，很多課?！北R青來(lái)打開(kāi)了辦公室的門(mén)，“白天很多實(shí)cao課，晚上主要是理論課和大課?！?/br>
秦戈瞥了一眼門(mén)牌，603。

這是在畢行一“海域”中多次出現的門(mén)牌號。

盧青來(lái)的辦公室足有一個(gè)教室這么大，但分成了兩個(gè)部分，進(jìn)門(mén)便看到辦公桌書(shū)架電腦等物，左側則有一面簾子，只拉了半邊，秦戈看到簾子里的另一半空間是調劑工作室的模樣。

十平米見(jiàn)方的空間，配色雅致簡(jiǎn)潔，有躺椅與幾張普通椅子，桌上放著(zhù)帶微弱香氣的香薰花和一份文件夾。這也是畢行一海域中曾出現過(guò)的場(chǎng)景。

秦戈佯作好奇，掀開(kāi)了簾子走進(jìn)去：“我們科室就是太小了，危機辦的辦公室也不夠，不能單獨給我們裝修一個(gè)調劑工作室。盧教授，你平時(shí)就在這兒接待來(lái)訪(fǎng)者？”

盧青來(lái)也走了進(jìn)來(lái)：“是的。你躺上去感受感受？”

“估計躺下我就困了，這兒不錯啊，很舒服?！鼻馗昕戳藥籽?，并沒(méi)發(fā)現任何可疑之處。盧青來(lái)隨著(zhù)他回到辦公室，笑著(zhù)問(wèn)：“不是來(lái)找我討論問(wèn)題？”

秦戈立刻打起十二分精神。

“關(guān)于謝子京‘海域’異常狹窄的問(wèn)題，我查了不少資料。但所有的資料都說(shuō)這種情況絕對是‘海域’受損，絕對會(huì )導致精神異常，沒(méi)有例外?！鼻馗陠?wèn)，“我認為謝子京就是那個(gè)例外，你對他的‘海域’有過(guò)研究，你覺(jué)得呢？”

盧青來(lái)給他倒了一杯水，里面放了一塊檸檬切片。秦戈現在看到檸檬水就有心理陰影，默默推到一旁，并不打算喝。

“我以為你是來(lái)打聽(tīng)謝子京以前的事情?！北R青來(lái)的笑容有些散了，“結果是來(lái)搞學(xué)術(shù)研究的？”

秦戈已經(jīng)決定不會(huì )向外人打聽(tīng)謝子京的往事，因此即便是來(lái)試探盧青來(lái)，他也沒(méi)有依此為借口。

盧青來(lái)沉吟片刻，勾起唇角笑了笑，談起了自己方才的講座。

在講座上，他給學(xué)生們講的內容是人格的塑造與“海域”的構成。這是基礎課程的延伸，來(lái)聽(tīng)課的大部分都是新生，對他崇拜得不得了，問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。

“如果你聽(tīng)了這個(gè)講座，你就不會(huì )再問(wèn)我這些問(wèn)題了?！北R青來(lái)靠在皮椅上，十指相交，看著(zhù)墻上的鐘，“‘海域’是我們的精神世界，‘海域’穩定的時(shí)候我們的精神和人格是沒(méi)有問(wèn)題的。它動(dòng)搖或者受損的時(shí)候，我們的精神和人格都會(huì )隨之發(fā)生變化?！?/br>
秦戈聽(tīng)得很認真。

盧青來(lái)這幾年一直在研究人格與“海域”的關(guān)系，他拓寬了海域學(xué)和心理學(xué)之間的關(guān)聯(lián)性。他認