溫熱的氣息，卻馬上被凜冽的寒風(fēng)帶走了溫度，指尖只剩冰冷微痛的僵硬感覺(jué)。而呼出的氣息變成一團白霧，飄散在蔚藍天空。

每年這個(gè)時(shí)候才會(huì )深刻意識到，真正的冬天來(lái)了。

將雙手放進(jìn)針織外套的口袋里，毛線(xiàn)的溫暖逐漸緩解了手指的冰冷。街角放著(zhù)歡快的音樂(lè )，裝點(diǎn)著(zhù)銀色，裴景想起來(lái)今天是圣誕節。

讀研時(shí)一個(gè)國外的同學(xué)說(shuō)，只有真的感受到節日的喜悅，才能聽(tīng)到馴鹿身上清脆的鈴鐺聲。自己當時(shí)聳了聳肩，說(shuō)MariahCarey那首圣誕歌的背景里從頭到尾都是鈴鐺聲，你想聽(tīng)的話(huà)我給你放。當時(shí)那個(gè)同學(xué)翻了個(gè)白眼，特意用蹩腳的中文回了句：不用了，謝謝。

至于他為什么會(huì )這句中文？因為那是裴景的口頭禪，老外特意學(xué)了一句。

自己似乎就是用這句話(huà)，維持著(zhù)安全的距離與人交往。

裴景走進(jìn)辦公室，將雙肩包放在桌上時(shí)不小心撞倒了收納盒，掉出來(lái)兩張照片，是藝術(shù)節那天與柯杉他們話(huà)劇小組的合照。

第一張照片里，柯杉看著(zhù)鏡頭右手在眼睛旁橫著(zhù)比了個(gè)剪刀手，裴景則側臉看著(zhù)他。第二張照片里，裴景對著(zhù)鏡頭遮著(zhù)臉笑，這回變成柯杉側著(zhù)臉看著(zhù)裴景。

本來(lái)要重拍一張大家都看向鏡頭的，但是陸梓銘卻說(shuō)這兩張就像電影里連續的分鏡頭，意外的有畫(huà)面感。于是將錯就錯，還特意沖洗了一份給裴景。

裴景笑著(zhù)將照片放好，發(fā)現桌上多了一個(gè)植物圖案的精致包裝盒，打開(kāi)是金屬管式的護手霜。是男生也不會(huì )覺(jué)得尷尬的設計，綠底黑色英文字，簡(jiǎn)單清爽的配色。

茫然的看了看四周，這不是自己的，但是全新的包裝似乎又不像別人落在這的。聯(lián)想到今天的日子，該不會(huì )有人送給自己的圣誕禮物吧？還這么貼心的注意到自己手的情況？

裴景心里突然有種異樣的感覺(jué)，一種被人關(guān)懷后的害羞和莫名被人關(guān)注的緊張。如果是當面給自己的話(huà)，還能用一句“不用了，謝謝”來(lái)回絕?，F在怎么辦？第一次遇到這種情況，讓裴景有些不知所措。

腦中忽地閃過(guò)柯杉一手一顆糖笑著(zhù)讓自己選擇的場(chǎng)景。那個(gè)學(xué)生在自己喉嚨痛的時(shí)候給自己送了喉糖。這次會(huì )是他嗎？是怕自己拒絕，所以才選擇這種方式嗎？

裴景搖了搖頭，想打消這個(gè)念頭?？律紝Π嗌系耐瑢W(xué)也很體貼，給講課的老師一顆喉糖似乎也沒(méi)什么特殊的。僅僅因為這樣就認為他會(huì )特別注意自己的情況，未免也太厚臉皮了。

暫時(shí)忘記這些疑惑，裴景認真的在課上給學(xué)生劃出期末復習重點(diǎn)。下課后，就像是特意的巧合，柯杉是擦黑板的值日生，裴景不由地想起了護手霜的事情。

裴景的視線(xiàn)落到了柯杉擦著(zhù)黑板的右手，那是能看出來(lái)經(jīng)常打球的手，很大，用力時(shí)會(huì )浮現青筋，指尖不像自己那種尖尖長(cháng)長(cháng)的，而是有點(diǎn)圓有點(diǎn)粗獷。是自己羨慕的那種男生該有的手型。

再看著(zhù)自己的手，從以前就覺(jué)得很麻煩，稍微刮到或弄傷變紅就會(huì )非常明顯。而自己又不是學(xué)樂(lè )器的，長(cháng)這種細細長(cháng)長(cháng)的手指毫無(wú)作用。

“老師？”

裴景從叫喚中回過(guò)神，看向望著(zhù)自己的柯杉。

“柯杉，你是不是……算了，沒(méi)什么?！?/br>
柯杉一臉不明所以，但還是微笑著(zhù)說(shuō).：“老師，圣誕快樂(lè )?！?/br>
裴景愣了一下，心里那種異樣的感覺(jué)又冒了出來(lái)。

一到期末時(shí)間總是過(guò)得特別快，轉眼已經(jīng)一月份放寒假的時(shí)候了。

期末考試那幾天似乎是裴景的生日，柯杉也是無(wú)意間聽(tīng)到其他老師說(shuō)話(huà)時(shí)才知道的。重要的日子，自己不僅后知后覺(jué)甚至什么也做不了。

為他慶祝生日，似乎需要一個(gè)資格。

自己只是一個(gè)喜歡他的學(xué)生而已，這個(gè)資格可以嗎？

面前是已經(jīng)做完的寒假作業(yè)，柯杉趴在胳膊上，聞著(zhù)外套上的香味。

這三個(gè)月每當家里用完衣物洗滌用品，自己總是自告奮勇地去購買(mǎi)，終于找到與老師接近的味道，自欺欺人的認為這樣就能離他更近一步。

臺燈的光亮將自己的影子投射到玻璃窗上，映出了自己覺(jué)得有些寂寞的臉。

放假后沒(méi)辦法見(jiàn)到他，也沒(méi)有辦法聽(tīng)到他喊自己的名字。

柯杉第一次這么不想放假。

突然想到，郵件是自己在假期里唯一能跟他聯(lián)系的方式。

柯杉秉著(zhù)呼吸，發(fā)送了一封郵件過(guò)去。內容很短，是那個(gè)屬于兩個(gè)人之間才懂的模式。

——“songorpoem？”

數到了第十五秒的時(shí)候，老師回了郵件。

——“poem.”

柯杉心跳加快，手指激動(dòng)地敲打著(zhù)鍵盤(pán)。

——“哲理的？”

——“永恒的?！?/br>
一來(lái)一往中，柯杉在腦海中想象著(zhù)老師可能會(huì )有的表情?？律祭^續回了封郵件。

——“song.”

——“動(dòng)人的？”

——“自由的?！?/br>
老師過(guò)了兩分鐘，回復：

——“Ifindmysong,whenIfindmyfreedom.你在看泰戈爾？”

柯杉對著(zhù)屏幕微微一笑。老師，你怎么能一下就猜到，這會(huì )讓我忍不住認為這是我們獨有的默契。

——“Leadmeintheterofthysileofillmyheartwithsongs.在看飛鳥(niǎo)集?！?/br>
（領(lǐng)我到您的沉寂的中心，使我的心充滿(mǎn)了歌吧。）

裴景的心緊了一下。這種舒心自在的對話(huà)可能會(huì )上癮，心中的愉悅讓自己不知不覺(jué)撤下了防御，跟著(zhù)一起在游戲里享受樂(lè )趣。

裴景的眼角瞟到了某樣東西，之前的那個(gè)猜想無(wú)限放大。

——“護手霜是你送的？”

——“老師，你怎么猜到的？”

果然是你。裴景將護手霜握在手里，臉上露出笑容。在心里說(shuō)出了答案：因為它的味道很像你，那種筆直生長(cháng)的草木的清香。

這一刻，心里突然響起了輕快悅耳的鈴鐺聲。明明晚了一個(gè)月呢。

——“柯杉，謝謝。MerryX’mas.”

柯杉點(diǎn)開(kāi)郵件后，心狠狠跳了一下。他會(huì )用什么表情？害羞的、微笑的？

——“老師，生日快樂(lè )?！?/br>
老師，我想見(jiàn)你。

第8章你從來(lái)都不屬于我

那些美好的笑容和眼神交匯，使我任性地想從你身