第1章課堂上你的聲音、我的名字

9月的天空依舊日光猛烈，但徐徐涼風(fēng)透過(guò)喬木的沙沙聲，宣告著(zhù)炎熱夏日的淡去。

這樣的天氣，在只有60㎡的空間里，獨占靠窗的角落是一件愉快的事。

這是屬于我的領(lǐng)域，直到你毫無(wú)預兆的向我靠近。

柯杉跟普通偏理科的學(xué)生一樣，在上文科課的時(shí)候總干點(diǎn)別的，比如睡覺(jué)。從入學(xué)就一直是班上前三的身高讓他穩占最后一排的座位，高二這學(xué)期很幸運坐到靠窗那組。

下一節英語(yǔ)課，天時(shí)地利，上課鈴聲響起之前他趴在桌上閉上了眼睛。也許是這得天獨厚的環(huán)境，溫暖的陽(yáng)光還有涼爽的風(fēng)，他睡的很快也很熟。

突然聽(tīng)到聲響，柯杉身體抖了一下睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一雙指節分明的手，長(cháng)長(cháng)的指尖正在敲著(zhù)自己的課桌。視線(xiàn)沿著(zhù)對方的手一路向上，看到一張陌生的年輕男人的臉，直到反應過(guò)來(lái)對方穿著(zhù)教師制服時(shí)，才猛地直起身子坐好。

“你好。認識我嗎？”

年輕的教師除了手好看以外，聲音也很好聽(tīng)，偏亮的音色帶點(diǎn)冷冷的架勢。

柯杉眨了眨眼，答不上對方的提問(wèn)。

“看來(lái)你真的睡得很熟，沒(méi)有聽(tīng)到我剛才的自我介紹?！蹦贻p教師沒(méi)有生氣，而是微微一笑。

周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)出了笑聲，柯杉臉上一熱，有些尷尬地抓了抓胳膊。他忍不住腹議，這個(gè)老師絕對是故意的。

像是為了印證他的猜測，年輕教師等同學(xué)們笑夠了才開(kāi)口：“我是你們這學(xué)期新來(lái)的英語(yǔ)老師，請多多指教了同學(xué)。你的名字？”

被戲弄的羞恥和挫敗讓柯杉保持了沉默，想要最低限度的做出反抗。

年輕教師似乎察覺(jué)出了他的意圖，站在桌邊，主動(dòng)附身去看柯杉課桌角上貼的名字。

隨著(zhù)俯身靠近的動(dòng)作，柯杉視線(xiàn)落在了這人細長(cháng)后頸上服貼的黑色碎發(fā)，隱約能聞到甜甜的香味。

男人也會(huì )用果香味的洗發(fā)水嗎？

不小心走神的一瞬間，聽(tīng)到那個(gè)有些清冷的聲音念道：“柯杉?！?/br>
很多人喊過(guò)他的名字，但柯杉可以肯定的是，這是印象最深的一次。

下課后，柯杉立刻抓住坐在前排的蔣安?！霸趺礇](méi)人告訴我換英語(yǔ)老師？”

“你是不是又沒(méi)看班群??？”蔣安轉過(guò)身趴在柯杉的桌子上，“你這家伙完蛋了，老師已經(jīng)記住你了，這節課點(diǎn)名回答問(wèn)題叫了你幾次來(lái)著(zhù)？”

“……三次?！?/br>
“不好意思啊哥們，我真的不想笑的，但我實(shí)在忍不住?！?/br>
在蔣安的大笑中，柯杉無(wú)奈的看向黑板，左上角還留著(zhù)這位新來(lái)的英語(yǔ)老師的名字，用粉筆端正的寫(xiě)著(zhù)——裴景。

柯杉從同學(xué)口中得知了因為睡覺(jué)而錯過(guò)的那個(gè)自我介紹。裴景只比他們大了七八歲，國外讀的研究生，今年開(kāi)始教書(shū)。

柯杉不喜歡英文，當然其他科目也一樣。

喜不喜歡，有沒(méi)有興趣，好像都不是自己能改變的，只是跟大家一樣學(xué)著(zhù)規定的內容而已。要說(shuō)區別的話(huà)，大概就是自己理科比較擅長(cháng)，而覺(jué)得文科比較難對付。

就好像和人相處，有些人接觸起來(lái)很融洽，而有些人會(huì )覺(jué)得很棘手。

英文和裴景，似乎都是自己不擅長(cháng)應付的對象。

周五下午最后一堂課，心思似乎都跑遠了。

年輕的英語(yǔ)教師看了看時(shí)間，還有最后五分鐘，于是關(guān)上課本斜靠在講臺邊?！拔覀?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法？”

在座的學(xué)生紛紛低下頭，不去主動(dòng)與老師對視，一廂情愿地認為這樣就不會(huì )被點(diǎn)名。

“柯杉，你來(lái)回答一下?！?/br>
我就知道?？律夹睦锿低当г沽艘痪?。自從被這位新老師盯上后，自己永遠都是那個(gè)被點(diǎn)名的人。

柯杉抬頭，看著(zhù)與他成對角線(xiàn)的裴景。

如果我當初的冒犯無(wú)意間觸犯了你的驕傲，那么我也有我的尊嚴。

一股氣堵在胸口，他吐了口氣才站起身?！耙驗檫@是規定，不需要為什么?！?/br>
感受到大家驚訝的視線(xiàn)，柯杉卻有種爽快感，雖然明白自己只是說(shuō)了句屁話(huà)。

“……”裴景站直，緩緩走向那個(gè)視線(xiàn)聚集的角落?！耙簿褪钦f(shuō)因為高考？”

有幾個(gè)同學(xué)小聲的表示贊同，柯杉看了他們一眼，卻不再回答。

沉默維持到雙方只剩四十公分距離的時(shí)候，看不出表情的老師直視著(zhù)似乎在挑戰他的學(xué)生?！澳阏f(shuō)的也是其中一個(gè)原因，但如果是唯一原因就有點(diǎn)可惜了。姑且不論工作和出國，單就生活方面，英語(yǔ)也許是資訊最多，娛樂(lè )最豐富的語(yǔ)言。有人可以舉例嗎，不用舉手回答，直接說(shuō)就好?！?/br>
大概還剩一分鐘就解放的興奮讓大家不再緊繃，有幾個(gè)學(xué)生參與了討論。

“可以唱英文歌顯擺?！?/br>
“玩游戲時(shí)組到國外的隊友能順利交流?！?/br>
“可以關(guān)注歐美明星的sns?！?/br>
“可以在國外的網(wǎng)站查資料?！?/br>
下課鈴響起的那一刻，裴景對柯杉露出了一個(gè)微笑?！笆堑?，它有用，如果你能因此稍微喜歡上英語(yǔ)的話(huà)，我會(huì )很高興?！?/br>
剎那間昏眩，不知道是因為窗邊陽(yáng)光太耀眼還是因為對方眼睛里綻放的光彩，柯杉忽然有些無(wú)法直視這位離自己只有一步距離的人。

喜歡嗎？

柯杉看著(zhù)英語(yǔ)課本搖頭，這個(gè)科目還是無(wú)法喜歡，但覺(jué)得沒(méi)以前那么棘手了。最近開(kāi)始能靜下心看幾篇材料，聽(tīng)幾首英文歌。上課的時(shí)候也不會(huì )再干別的，說(shuō)是專(zhuān)心也不至于。

經(jīng)過(guò)了兩周的磨練，柯杉習慣了在英語(yǔ)課上被點(diǎn)名，甚至下意識的在裴景提問(wèn)時(shí)與他來(lái)個(gè)不經(jīng)意的對視。

就比如此刻，一個(gè)眼神的交匯后，裴景走到他身邊?！翱律?，你來(lái)讀一下這段對話(huà)?！?/br>
柯杉站起來(lái)拿起課本朗讀。

之前暗涌的較勁情緒仿佛只是一場(chǎng)幻覺(jué)，現在更像是一種默契。課堂上，你的聲音，我的名字，都是這60㎡舞臺上留下的痕跡。

下課后裴景布置了一個(gè)作業(yè)，小組表演英語(yǔ)短劇，主題自定。

學(xué)生們圍著(zhù)講臺，課代表跟老師討價(jià)還價(jià)，希望能多給點(diǎn)準備時(shí)間。當天值日的柯杉走到講臺后面，邊聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)邊擦黑板。

“好，那老師就再給你們三天時(shí)間，但是短劇要多加五分鐘哦?！?/br>
“哇，那還是算了啦?！?/br>