了一眼教案……完全正確。

要么宣墨在他寫(xiě)的時(shí)候就開(kāi)始計算，但是關(guān)鍵數據都在最后，那么只有一種可能，就是他一寫(xiě)完，宣墨瞄一眼全題，就有了答案……

內牛滿(mǎn)面，她真的不需要過(guò)程！

方志不想再浪費課堂時(shí)間來(lái)對宣墨進(jìn)行過(guò)程有用論的測試，雖然他覺(jué)得一點(diǎn)都不浪費時(shí)間，但顯然如果在這個(gè)時(shí)候再做倆測試，其他那些表情激動(dòng)的學(xué)生估計就要造反了……可以肯定他們都很喜歡有人來(lái)動(dòng)搖老師的權威。

“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們課后再討論，好不？”說(shuō)罷，也不等宣墨回答，就轉而開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)定理。

但是班里還在嗡嗡嗡的，學(xué)生們交頭接耳。

宣墨不置可否，她開(kāi)始往后翻書(shū)，想知道以后還有什么東西能讓她不明白的，這時(shí)精神網(wǎng)一陣細微的波動(dòng)，一個(gè)小紙團飛躍她的頭頂掉在她的書(shū)桌上。

她打開(kāi)紙團，上曰：“小萱萱，你就是個(gè)神！不要否認，沒(méi)有解釋?zhuān)　猙y小藍藍?！?/br>
她忍著(zhù)一陣自然產(chǎn)生的生物電流面無(wú)表情的回頭瞪易海藍，易海藍睜大眼朝她做了個(gè)怪腔怪調的笑臉，很有喜劇效果。

以前那個(gè)宣墨瞎眼了嗎，怎么喜歡個(gè)這么不靠譜的藍星生物……

下課后方志匆匆的走了，形狀神似逃跑，宣墨本來(lái)也沒(méi)打算跟他嚴肅的理論，只是默默收拾著(zhù)書(shū)本，下一節語(yǔ)文課，是她的一大難關(guān)！

一個(gè)人向她走來(lái)，沒(méi)有惡意。

“宣墨，你好厲害啊，那道題的過(guò)程老師忘了講，你怎么做出來(lái)的，教教我好嗎？”一個(gè)嗲嗲的聲音傳來(lái)，宣墨眼都不用抬就知道是誰(shuí)。

她并沒(méi)有在全班人自我介紹的時(shí)候特意記過(guò)誰(shuí)，只是掌握精神網(wǎng)領(lǐng)域內一切事物基本信息的習慣已經(jīng)在無(wú)數次戰爭中被歷練成了本能，就算不可以去記，等到遇到需要了，精神域就會(huì )自動(dòng)調出她所需要的信息。

林月月，藍星女性，年齡十五，長(cháng)相據各方數據評判數班中平均水平的上十七個(gè)百分點(diǎn)，成績(jì)是年級排名第九，等于班里第九，性格由于難以用數據評判而記憶庫中沒(méi)有相關(guān)信息暫時(shí)沒(méi)有。

得到了需要的信息，宣墨直接指指后面：“我不會(huì )，他會(huì )?！?/br>
易海藍下課搭了宣墨兩句話(huà)沒(méi)有被搭理，正趴在桌子上當死狗，耳朵卻一直往宣墨的方向豎著(zhù)，聞言嗖的坐起：“誰(shuí)說(shuō)我會(huì )了？我也不會(huì )，你看我第一題做的多痛苦，還是瞎蒙的！”

“那他也不會(huì )，你問(wèn)別人吧?！毙軙?huì )順竿爬，非常認真的建議。

雖然誰(shuí)也不知道林月月接近宣墨到底真實(shí)目的是啥，但是傻子多知道她絕對不是為了讓宣墨把她推給易海藍再推出去，所以此時(shí)她僵硬的身軀顯得那么蕭瑟。

宣墨已經(jīng)自顧自翻開(kāi)語(yǔ)文課本看了起來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)前幾天晚上那一翻，書(shū)里的內容她已經(jīng)完全復制到腦子里了，但是就像以前一樣，一個(gè)字一個(gè)字她認識，組成句子她認識，組成文章她認識，但是文下那些問(wèn)題她就理解不能了。

但是理解這種東西首先要融入這個(gè)文明和這個(gè)文明所擁有的思維中，宣墨自認她難以做到，只能咬牙撐著(zhù)。

林月月僵硬了一會(huì )，看看手中記著(zhù)題目的本子，忽然轉向易海藍笑道：“班長(cháng)，你好歹會(huì )做第一題，第二題和第一題類(lèi)似的，你應該有點(diǎn)思路嘛，說(shuō)說(shuō)呀?！闭f(shuō)著(zhù)，本子已經(jīng)不由分說(shuō)放在了易海藍的桌子上。

易海藍挑挑眉，他嘴角抽搐了一下，顯得并不高興，只是被人叫了那一聲班長(cháng)，總要履行一點(diǎn)職責……“學(xué)習委員！韓濤！濤子！過(guò)來(lái)，教題目！”

話(huà)音落下，遠處一個(gè)瘦高的男生不情不愿的站了起來(lái)，把手中的筆記本放到了林月月的座位上，隔著(zhù)兩個(gè)大組對林月月說(shuō)：“過(guò)程我寫(xiě)在上面，你自己看，看完不懂再問(wèn)我?！?/br>
說(shuō)罷又坐回自己的座位，埋頭看書(shū)。

林月月青著(zhù)臉收回她自作主張放在易海藍桌子上的本子然后坐回自己坐位時(shí)那僵硬的身軀和青白的表情實(shí)在讓人想笑。

易海藍不厚道的笑了兩聲，看宣墨在前面一動(dòng)不動(dòng)的身軀，忽然嘆口氣。

他怎么覺(jué)得，這個(gè)青梅竹馬，離自己越來(lái)越遠了？

第十五章道路

宣墨很煩躁，她又被人給召喚了，這次是個(gè)叫沈志敏的軍人。

每個(gè)學(xué)校都有個(gè)統戰部，具體出現在人類(lèi)視野中的時(shí)候都是在學(xué)生軍訓啊軍事參觀(guān)火警演習的時(shí)候，即使這樣還是有很多學(xué)生并不知道學(xué)校有個(gè)聽(tīng)起來(lái)很牛逼其實(shí)很可能一個(gè)部門(mén)只有一個(gè)人的統戰部存在的。

沈志敏自己在軍隊里就有工作，平時(shí)都不來(lái)學(xué)校，只不過(guò)這個(gè)學(xué)期忽然接到某些任務(wù)，本來(lái)還在琢磨啥意思，結果正式行課第一天他就明白了。

辦公室很小，本來(lái)就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，他也沒(méi)嫌學(xué)校怠慢，到隔壁教師辦公室借了點(diǎn)熱水泡了壺茶，就開(kāi)始觀(guān)察眼前的少女。

這年頭學(xué)生營(yíng)養好，一個(gè)兩個(gè)吃多了撐著(zhù)，再加上年齡又正好發(fā)育旺盛的時(shí)候，成天對著(zhù)電腦書(shū)本又缺鍛煉，走大街上看到的孩子一個(gè)兩個(gè)不是粉涂得行將就義就是死豬不怕開(kāi)水燙的滿(mǎn)臉痘痘和印子。

所以看到這女孩子跟明星似的相貌和身材，沈志敏不由得再次懷疑上頭給自己的任務(wù)到底啥居心。

嫩成這樣，怎么會(huì )是傳說(shuō)中的那么厲害的人呢？

雖說(shuō)軍訓是他負責，但是他也頂多是在有的時(shí)候安排一下，大多數還是干著(zhù)自己本職，偶爾在學(xué)校調調檔案，對宣墨的事情也只是耳聞，更多的是戰友們的說(shuō)法，而他們自己也有訓練，也不知道哪兒道聽(tīng)途說(shuō)的。

不過(guò)這一切都不是重點(diǎn)了。

少女一直筆直的坐著(zhù)，并沒(méi)有什么王八之氣什么的，但就是可以從她淡然的表情中看出不耐煩，他決定開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

“咳，宣墨是吧，你好，我叫沈志敏，是你們學(xué)校統戰部的主任?！鄙蛑久羝鹕?，伸出右手，以一個(gè)對待成年人的態(tài)度問(wèn)候。

宣墨在下一秒立刻順著(zhù)記憶庫知道了這一舉動(dòng)的意思，她刷的起立，伸手和沈志敏握了握，又刷的坐下。

沈志敏被那利落的動(dòng)作震了一下，忽然有些臉紅，想想自己雖然是文職，但好歹當滿(mǎn)了三年兵，現在居然還被一丫頭比下去，實(shí)在是……這么想著(zhù)，他也不由得拿出聽(tīng)報告的姿態(tài)，認真道：“我聽(tīng)說(shuō)了你哥哥的事情，我想問(wèn)一下，那個(gè)湯齊瑞是不是你打的？”

宣墨不說(shuō)話(huà)，她的精神觸覺(jué)告訴她，這個(gè)人類(lèi)男性雖然用的是問(wèn)句，但是實(shí)際上是肯定的，這時(shí)候否認，會(huì )顯得很傻，她干脆靜觀(guān)其變。

“你不說(shuō)話(huà)，我當你默認了哦？”沈志敏本來(lái)還真是半信半疑的，雖然鐵的證據告訴他是事實(shí)，但是任誰(shuí)都不愿相信眼前這么