安嘉笑著(zhù)看他，謝風(fēng)在他面前總在不經(jīng)意間就會(huì )有這些自己都感覺(jué)不出來(lái)的可愛(ài)的小動(dòng)作，每每看到了，就能讓他喜歡得不得了，可能在別人眼里他是很自然的動(dòng)作，到了安嘉這里就變得不一樣的可愛(ài)，這可能就是情人眼里出西施吧？安嘉想著(zhù)就笑了起來(lái)。

距高考還有30天。

作者有話(huà)要說(shuō)：

還是有點(diǎn)卡文，字數不夠鴨……難過(guò)jpg

第29章第二十九章

這天晚飯間，放學(xué)鈴響過(guò)之后，大家有的陸陸續續地出了教室，有的留在班里看書(shū)刷題寫(xiě)筆記，還有的兩個(gè)人聚在一起低聲聊著(zhù)天，內容多是乏味生活中難得有趣的事。

窗外隱隱傳來(lái)廣播的聲音——現在的廣播站也換了新血液，已經(jīng)沒(méi)有高三的學(xué)生了。

高考的腳步越近，多數人對自己的定位就越清晰，都知道自己要干什么。

常誠卻拿著(zhù)剛剛上課講的卷子過(guò)來(lái)找謝風(fēng)，他把卷子工工整整地放在謝風(fēng)桌子上，摸摸后腦勺道，“嘿，風(fēng)哥幫我看個(gè)題唄，不大好意思問(wèn)老師這么簡(jiǎn)單的?！?/br>
謝風(fēng)正打算把沒(méi)整理完的錯題寫(xiě)了，此時(shí)只好拿過(guò)常誠的卷子幫他看錯題，“‘心誠則靈，心不誠則不靈?！@說(shuō)法是……你選C……認為世界是絕對精神外化的客觀(guān)唯心主義……”

謝風(fēng)眉頭蹙起來(lái)，想著(zhù)怎么用通俗的語(yǔ)言給他講這道已經(jīng)做過(guò)很多遍的典型題。

半晌他才看著(zhù)常誠期待的眼神，決定還是先鼓勵他一下:“看關(guān)鍵詞，‘心’就是精神嘛，那就是唯心主義，這個(gè)沒(méi)錯?！?/br>
他拿著(zhù)筆點(diǎn)著(zhù)題目，“你可以這么理解，心就是人，人就是你自己，你自己就是主觀(guān)的，所以應該選D‘夸大了意識能動(dòng)作用的主觀(guān)唯心主義’——客觀(guān)唯心主義就是神之類(lèi)的，耶穌、佛祖那些，懂不？”

常誠恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿過(guò)卷子批注，嘴里還念叨，“心等于人……人等于主觀(guān)唯心……”

謝風(fēng)看著(zhù)給他講明白了，自己也心情不錯，他拿起水杯喝了口水，又攤開(kāi)筆記本，翻著(zhù)卷子，找著(zhù)做了標記的錯題，拿余光掃了常誠一眼，手上不緊不慢地寫(xiě)字:“你最近積極了很多啊?！?/br>
常誠把那道題弄完了，閑下來(lái)就無(wú)聊地翻著(zhù)謝風(fēng)的筆筒，有一搭沒(méi)一搭地答話(huà):“是啊，我這基礎題還沒(méi)怎么弄明白呢，馬上就要上考場(chǎng)了，這么著(zhù)也不是個(gè)事啊?！?/br>
謝風(fēng)嗤笑:“得了吧，還不是孔歌催著(zhù)你，你才不會(huì )找我問(wèn)題呢，還不知道你——今天你倆怎么沒(méi)在一塊??？”

常誠嘿嘿地笑:“你不知道，她們女生現在流行晚上去慢跑減肥呢，哎——話(huà)說(shuō)回來(lái)，你和安嘉順利不？”

“還什么順不順利的，都快一年了，早成老夫老夫的了，還當熱戀期呢?！?/br>
“喲，聽(tīng)您這口氣，這是不甘平淡，想找點(diǎn)刺激？”

“快滾，我們永遠都有激情?！?/br>
“我的媽呀，您老那胳膊腿受得住嗎？”

“你再廢話(huà)一句，老子廢了你?！?/br>
常誠收了玩笑話(huà)，拉長(cháng)了聲調，感慨起來(lái)，“時(shí)間過(guò)得好快啊，都快一年了?！?/br>
謝風(fēng)還在忙自己的事，常誠的話(huà)過(guò)了一遍耳朵，也沒(méi)當回事，“還傷春悲秋上了？”

謝風(fēng)低著(zhù)頭翻著(zhù)卷子，剪了一截膠帶貼在重要的內容上，再撕下來(lái)，字就印在了膠帶上，再把膠帶貼在筆記本上，就完美完成了轉移，省去再抄一遍的麻煩。

常誠看了他一系列的cao作，表示從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，瞪大了眼睛，佩服道:“這cao作，牛逼牛逼?！?/br>
謝風(fēng)在寫(xiě)筆記的空隙里瞥了他一眼，“得虧咱們的卷子質(zhì)量不好，油墨很容易掉，要不是之前您老人家枕著(zhù)卷子睡覺(jué)把字印了一臉，還給不了我啟發(fā)呢?！闭f(shuō)著(zhù)他就樂(lè )起來(lái)了，“這是謝氏印刷術(shù)?！?/br>
常誠頓時(shí)拱手做膜拜狀，“參見(jiàn)掌門(mén)！”

謝風(fēng)擺擺手，“不必行此大禮?！?/br>
班里人比較少，他倆說(shuō)話(huà)聲音也低，整體還是比較安靜的，倒很能讓人靜下心來(lái)學(xué)習。

所以常誠就趁這會(huì )兒把上節不懂的問(wèn)題都問(wèn)了問(wèn)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，高級的題那幾分我也不指望得，會(huì )做基礎就行了。

倒很是找準自己的位置。

一直歪著(zhù)頭給常誠講題，完了之后謝風(fēng)覺(jué)得脖子都僵了，就轉轉頭活動(dòng)活動(dòng)。

常誠那廝榨干了無(wú)私奉獻的無(wú)產(chǎn)階級的血之后就出去找狐朋狗友拉幫結派了，謝風(fēng)嘖嘖感嘆世風(fēng)日下，道德淪喪。

安嘉適時(shí)出現在門(mén)口，沖他揚了揚手上的一本厚厚的筆記示意他出來(lái)。

謝風(fēng)了然，合上筆蓋，翻開(kāi)一本厚書(shū)，從里面拿出了一片已經(jīng)干了的樹(shù)葉，這才走過(guò)去。

安嘉正背對著(zhù)教室靠在門(mén)外的欄桿上等他，聽(tīng)到謝風(fēng)的腳步聲就轉過(guò)身來(lái)——他的腳步聲很特別，總有點(diǎn)抬不起來(lái)似的拖沓，帶著(zhù)和地面摩擦的沙沙聲，雖說(shuō)跟自己走一塊久了，不自覺(jué)的已經(jīng)改了不少了，但是那腳步聲里透出的仿佛永遠不緊不慢的獨屬于謝風(fēng)的慵懶是刻在骨子里的，就像是經(jīng)年的印記，深刻雋永。

安嘉一手端著(zhù)筆記另一只手翻著(zhù)，紅筆夾在食指和中指指之間，莫名地就讓謝風(fēng)想起了安嘉抽煙的樣子，也是同樣的姿勢，同樣的魅力，同樣的迷人。

安嘉邊翻邊問(wèn)，“昨晚你寫(xiě)的不會(huì )的幾種題型，我給你又挑了幾道例題，你來(lái)看看過(guò)程，還有哪不懂的就問(wèn)我?！?/br>
謝風(fēng)順手把手里的樹(shù)葉塞到筆記本外封的塑料套里，就著(zhù)安嘉的手認真地翻看，指著(zhù)某一處問(wèn)，“這兒還不太懂，你再講講?！?/br>
安嘉一手卡著(zhù)謝風(fēng)翻到的那一頁(yè)，一手掀到扉頁(yè)看著(zhù)那片樹(shù)葉，那是片梧桐葉，上面是謝風(fēng)用軟筆小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)的“喜歡你”，托了那筆的福，讓一向凌厲的筆鋒為了遷就脆弱的樹(shù)葉生生地流露出五分繾綣三分纏綿，剩下那兩分是戀人之間不足為外人道的情思。

安嘉笑了笑，翻回謝風(fēng)指的那頁(yè)，不厭其煩地給他講那道難懂無(wú)趣的幾何題。

但凡到了安嘉這地步的人，解題對于他們來(lái)說(shuō)早就不是問(wèn)題了，需要的只不過(guò)是不斷提高做題速度，在做題時(shí)讓那些步驟方法像條件反射一樣迅速準確地直擊答案。

這個(gè)過(guò)程其實(shí)是非常無(wú)聊和枯燥的，解題的挑戰性和未知性已經(jīng)消磨下去了，每日只是重復相同的程序，難免讓人生厭。

不過(guò)安嘉有謝風(fēng)這個(gè)在他眼里永遠新鮮的妙人，每天給他解答奇奇怪怪的問(wèn)題就充滿(mǎn)挑戰，在這個(gè)過(guò)程中也讓他戒驕戒躁不斷夯實(shí)基礎，每天翻著(zhù)課本想著(zhù)給謝風(fēng)用通俗淺顯的語(yǔ)言解讀、重新推導那些基礎公式比做十套老師精選的壓軸題更有趣。

“等一下，這條輔助線(xiàn)怎么做在這里？”謝風(fēng)指著(zhù)題，眼睛里閃爍著(zhù)求知欲。

“你首先要觀(guān)察一下，這個(gè)組合圖形像什么，里面有沒(méi)有平時(shí)教過(guò)