和陸佳意感悟到的不一樣。

“這不是在問(wèn)我感悟到的東西么，這種不應該是每個(gè)人都有自己的感悟，隨便抒發(fā)自己的感想嘛？”

這話(huà)把徐林給問(wèn)住了，他沉默了一會(huì )，說(shuō)：“那也不是?！?/br>
“這種也有標準答案？”

“問(wèn)答題都沒(méi)有嚴格的標準答案，但是大概要點(diǎn)都是有的，老師還是根據你回答的要點(diǎn)來(lái)給分，反正你這個(gè)不行，和標準答案不一樣?！?/br>
“哦，我還以為是一道思辨題?！彼緛?lái)還挺愛(ài)這道題的，覺(jué)得思辨比單純的死記硬背有意義。以前老夫子給他們上課，最?lèi)?ài)聽(tīng)他們思辨，說(shuō)思辨出智慧。

還有一個(gè)六分的創(chuàng )意題，要求給公路上的警示牌設計標語(yǔ)，他給空下來(lái)了。

徐林說(shuō)：“這種不能空啊，簡(jiǎn)直就是送分題，你就是隨便寫(xiě)個(gè)注意安全，老師也會(huì )給你一分的?！?/br>
“你寫(xiě)的什么？”

徐林說(shuō)：“搶行一秒鐘，遺憾一輩子?！?/br>
“你這說(shuō)的是紅綠燈吧？”

“類(lèi)似吧?！?/br>
“那我可以寫(xiě)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等么？”他在小學(xué)課本上看見(jiàn)的。

徐林：“……最好還是不要吧……”

。

徐林給他批改完，已經(jīng)有同學(xué)吃完飯回來(lái)了，他們倆趕緊跑到食堂去吃飯，剛打好飯準備吃的時(shí)候，就看見(jiàn)食堂窗口那兒吵起來(lái)了。

是打飯的師傅跟一個(gè)男生在吵，互相罵罵咧咧，吵的還很兇，那打飯的師傅舉著(zhù)手里的勺子，都要沖到外頭來(lái)了，圍過(guò)去的同學(xué)越來(lái)越多，最后一群學(xué)生竟然幫著(zhù)那男生跟食堂的人對罵起來(lái)了。

他們倆就端著(zhù)飯缸一邊吃一邊在旁邊看，最后還是高校長(cháng)來(lái)了，這事才算完。

大家之所以幫那個(gè)男生，是因為大家一致認為現在食堂的飯菜沒(méi)以前做的好吃了，菜品種類(lèi)也少了，今天被罵的那個(gè)師傅，打飯的時(shí)候態(tài)度非常差，大家都忍他很久了。

“聽(tīng)說(shuō)他是食堂老板的侄子，仗著(zhù)自己是老板的親戚，平時(shí)傲的很，有時(shí)候說(shuō)他打飯不好好打，他就罵罵咧咧的?！被氐浇淌依?，大家也都在談這件事。

羅坤最擔心食堂會(huì )漲價(jià)：“今天當著(zhù)校長(cháng)的面，食堂的老板一直解釋說(shuō)現在外頭的rou都漲價(jià)了之類(lèi)的，不知道咱們食堂會(huì )不會(huì )跟著(zhù)漲，上次開(kāi)水房漲價(jià)都是直接就漲了?！?/br>
戚楊不知道什么時(shí)候已經(jīng)回到他的位子上了，戴著(zhù)耳機在那一邊聽(tīng)歌一邊看他擺在桌子上的卷子，黑筆批的卷子，上頭是徐林用特大號字體寫(xiě)的一個(gè)四十分。

陸佳意趕緊說(shuō)：“這個(gè)不算作文?！?/br>
作文六十分呢，減掉作文分，九十分他考四十，應該算還可以吧？

戚楊“嗯”了一聲，問(wèn)：“食堂怎么了？”

陸佳意趕緊坐下，把飯缸放進(jìn)桌屜里，給戚楊講食堂發(fā)生的事。江潮靠著(zhù)墻正在跟羅坤他們說(shuō)這個(gè)事，聞言就扭頭說(shuō)：“我們都在這說(shuō)半天了，你還問(wèn)六加一！”

戚楊抬頭說(shuō)：“想聽(tīng)他講，行不？”

江潮就啞炮了。陸佳意笑著(zhù)繼續給戚楊講，講完了問(wèn)戚楊：“你干嘛去了？”

戚楊說(shuō)：“有事出去了?！?/br>
“以后盡量不要逃課，”陸佳意說(shuō)，“你這周都逃了兩次課了?！?/br>
一逃就是半天，多耽誤學(xué)習。

“再逃一次?！逼輻钫f(shuō)。

應該就能把川哥給揍的服服帖帖，再也不敢來(lái)找麻煩了。

陸佳意沒(méi)說(shuō)話(huà)，拿著(zhù)他剛做完的卷子，對照著(zhù)標準答案細細琢磨。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。他也是一路應考過(guò)來(lái)的人，懂得這個(gè)道理。該教的東西徐林都跟他講了，他現在缺的已經(jīng)不是認字和背誦了，他缺的是思維模式，這個(gè)要靠悟性，細細琢磨一下，標準答案為什么是這樣的，為什么要這么回答，琢磨久了，總有一天會(huì )開(kāi)竅的，思維就通了。

徐林說(shuō)，語(yǔ)文看著(zhù)更注重思想，其實(shí)和數理化一樣，也有它自己的標準答題模式，和英語(yǔ)的語(yǔ)感一樣，說(shuō)不上來(lái)，但一旦悟透了，就知道該從哪個(gè)角度入手，怎么應答了。

.

陸佳意一旦學(xué)進(jìn)去了，就特別認真，一晚上都聚精會(huì )神，廁所都沒(méi)去上。課間的時(shí)候江潮逗他玩，他還很?chē)烂C地看了他一眼，少有的不茍言笑。

戚楊以為陸佳意生氣了。

為什么呢，因為他逃課了？還是因為陸佳意不讓他再逃課，他回答說(shuō)再逃一次？

陸佳意煩惱，主要是他沒(méi)悟透。

其實(shí)語(yǔ)文對他來(lái)說(shuō)是距離最近的一門(mén)課了，很多東西都和他以前學(xué)的是相通的，但又有不同，就導致隔著(zhù)薄薄的一層，會(huì )讓人更惱火，明明就差了那么一點(diǎn)了，但就是沒(méi)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

“我不逃了?！逼輻钔浦?zhù)車(chē)子說(shuō)。

“??？”

陸佳意愣了一下，扭頭看他。

戚楊說(shuō)：“你提問(wèn)我吧?！?/br>
“??？”

“我晚上把它背了?！?/br>
陸佳意今天思考的比較多，有些疲憊，聽(tīng)了戚楊的話(huà)，便暫時(shí)忘記了煩惱，笑著(zhù)說(shuō)：“是么，那你背背看?！?/br>
戚楊就推著(zhù)車(chē)子，慢悠悠地背，從“潯陽(yáng)江頭夜送客”開(kāi)始，走到香山路的時(shí)候，他也背完了。

很順很順，一氣呵成。

陸佳意的心啊，真是五味雜陳。街上又開(kāi)始起霧了，薄薄的，籠罩著(zhù)他。

戚楊學(xué)的比他想的要快，看來(lái)他得更努力才行??！

“上來(lái)吧?！逼輻铗T上車(chē)說(shuō)。

陸佳意就坐上去了，大概是比較疲憊，坐著(zhù)坐著(zhù)就把頭抵在戚楊背上了，額頭抵著(zhù)他的背，身體保持距離，如此一路。

陸佳意在想比較嚴肅的事，比如學(xué)習，人生，或者其他。

戚楊在想，他很喜歡陸佳意這個(gè)朋友。

第35章

陸佳意越來(lái)越覺(jué)得戚楊這人看著(zhù)悶葫蘆,心卻細，只要他肯上心,人其實(shí)可暖了。

他坐在自行車(chē)后頭,抓著(zhù)戚楊的衣服,問(wèn)：“自行車(chē)難學(xué)么？”

“你要學(xué)？”

“有機會(huì )我試試?！标懠岩庥X(jué)得會(huì )騎車(chē)太方便啦，想去哪去哪,比馬車(chē)還方便,還能鍛煉身體。

他現在很需要鍛煉身體，就像這幾天剛冷了一點(diǎn),他就咳嗽，可見(jiàn)身體不大結實(shí)。

“等暖和點(diǎn)吧?！逼輻钫f(shuō)。

天冷，磕了碰了都會(huì )疼。

天是真的冷了，這才十月下旬，一下雨說(shuō)話(huà)都能看到白氣了。陸佳意坐在后頭,心里默誦他等會(huì )要考戚楊的內容。

和，算是古詩(shī)里比較難背的了,他有點(diǎn)后悔給戚楊選了這么難的兩首詩(shī)，怕打擊他的積極性。

今天雖然無(wú)雨，但道路上有積水,早cao大概率是不上的,不過(guò)戚楊他們訓練是不能停的，估計要去室內訓練。在戚楊要去