客氣氣把康樹(shù)仁這尊煞神送了出去。

紀寒星牽著(zhù)李顧的手，轉頭過(guò)來(lái)讓康樹(shù)仁在校門(mén)口等他們，待會(huì )兒他們拿了行李來(lái)找他。紀寒星給李顧幫忙，他在家收拾東西也很熟練，但從沒(méi)像現在這樣，急切得有些粗暴。他以反常的速度極有效率地把東西都塞進(jìn)李顧的包里。然后小孩就跟學(xué)了變臉似的，人后又不搭理他了。

“星星?！崩铑櫢┥沓峡此?，紀寒星瞧也不瞧，把他的洗漱用品使勁兒往包里塞。

“噯，星星?！崩铑欁菜绨?，小男生慢慢斜過(guò)來(lái)一眼，又把目光收了回去。

李顧一直到出了校門(mén)還有些懵懂?？禈?shù)仁開(kāi)車(chē)把他們送回家里，李顧和紀寒星并排坐著(zhù)，小朋友還是一句話(huà)也不跟他說(shuō)。李顧想去戳他的臉，紀寒星扭頭不認人。到了小院門(mén)口兩人下了車(chē)，康樹(shù)仁讓紀寒星先進(jìn)去，他把李顧叫住。

“學(xué)籍轉出來(lái)問(wèn)題不大，后面給你弄到一高去。他們老校長(cháng)我有耳聞，人是不錯的。你小子倒是行，我這么多年沒(méi)以權謀私干過(guò)什么事兒，還沒(méi)等我自己兒子出世呢，先給你用了一次人情?！?/br>
李顧沒(méi)控制住表情多看了他一眼，這一眼別有用心地很明顯，明晃晃寫(xiě)著(zhù)質(zhì)疑——您都那么大年紀了，還生的出嗎？康樹(shù)仁被他看得差點(diǎn)抽他。

然后說(shuō)起正事：“星星年紀不大，可也不能當個(gè)小孩子看了。他要做這件事，原本我是不贊同的，不過(guò)他把你當親哥哥，愿意為你這么做我也不能攔著(zhù)。貸了兩年，后面你自己還，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”李顧趕緊點(diǎn)頭：“我肯定不能要星星去還?！?/br>
康樹(shù)仁表示你知道就好。他接著(zhù)又挑剔了幾句李顧，大概還是覺(jué)得他把紀寒星拜托給李顧是要他照顧的，現在變成紀寒星差點(diǎn)砸鍋賣(mài)鐵去為李顧好，康樹(shù)仁心里感覺(jué)怪怪的。就差把“狐貍精”三個(gè)字送給李顧同志了。

李顧不跟康樹(shù)仁這孤家寡人計較，他心里此刻滋味兒甚是復雜。他當初照顧紀寒星的時(shí)候根本沒(méi)做他想，把他像弟弟像兒子那樣帶在身邊，一心把他好好養大。后來(lái)是因為有這么個(gè)小朋友在，才能叫他一次次咬牙撐過(guò)生命里最難的時(shí)候。紀寒星讓他總是把自己想象得強大一些，讓他以一個(gè)守護者的身份去面對生活，神奇的是，當他有這樣的心理準備時(shí)，很多事確實(shí)也就沒(méi)那么難了。

他從未奢求從紀寒星身上看到回報，可是……每個(gè)逼迫自己獨立又強大的人，在真正遇到處處為你著(zhù)想，努力踮起腳為你撐一把傘的人時(shí)，動(dòng)容總是難免的。紀寒星是很護著(zhù)他的，李顧早就知道。

送走康樹(shù)仁，李顧在門(mén)口多踱了幾步?jīng)]有進(jìn)去。動(dòng)容之余，他還有些愧疚。任他再怎么想也想不到紀寒星會(huì )為他把房子抵押掉。他覺(jué)得自己沒(méi)用，讓個(gè)小孩子跟著(zhù)自己cao心。又覺(jué)得受了這莫大的恩惠無(wú)以為報，不知該用什么表情去面對他。

紀寒星卻自己走了出來(lái)。他正在成長(cháng)迅速的青春期，因為身材比例很好，那雙腿看起來(lái)格外修長(cháng)。小男生擅長(cháng)變臉，無(wú)人猜透他的心事，他此刻表情再自然不過(guò)，問(wèn)李顧：“怎么還不回家？”

李顧楞了一會(huì )兒，然后趕緊跑上去。紀寒星像從前一樣來(lái)拉他的手。

永遠不會(huì )怪你

李顧去了一高，也終于見(jiàn)到了許寄文口中的老校長(cháng)。老校長(cháng)樂(lè )樂(lè )呵呵接收了這個(gè)超齡的學(xué)生，在了解了李顧的情況之后把他安排到了靠門(mén)的最后一排去?！斑@地兒好，你看看，風(fēng)水寶地。你以后有事要出去就直接從這里走，不用跟老師說(shuō)了，免得打擾到別人。輕拿輕放懂不，悄悄地。你自己已經(jīng)有了生活的奔頭，書(shū)念完是好事，念不完也是好事?！?/br>
李顧覺(jué)得他簡(jiǎn)直太佛性了，笑道：“怎么念不念都是好事??？”

老校長(cháng)一副蠻想得開(kāi)的樣子：“又不是義務(wù)教育了，全看個(gè)人啦。你以為是修學(xué)，其實(shí)修的都是造化?！崩铑櫼婚_(kāi)始真難相信，赫赫有名的一高是這么個(gè)迷信的老人家帶出來(lái)的。

對這個(gè)階段的李顧而言，轉到一高的好處是實(shí)打實(shí)的，他得到特許：到了自習課就可以做他自己的事，平時(shí)有需要也可以隨時(shí)走。不過(guò)承蒙一高愿意接收自己的恩情，李顧還是給自己劃了一條底線(xiàn)，成績(jì)不要掉出前十。既然還在念書(shū)，就要給自己和學(xué)校一個(gè)交待。一高離家更近，李顧空出了很多時(shí)間來(lái)去打理自己的生意，公司也越來(lái)越有樣子。

銷(xiāo)路一開(kāi)，有流水進(jìn)來(lái)，李老板的壓力就減小了。另一個(gè)重要的事情是原材料的供應，李顧很有前瞻性地從前期盈利里面拿出來(lái)大頭，承包了寧川大幾座荒山。這里土質(zhì)貧瘠又少雨，尋常作物長(cháng)得都可憐巴巴的，但對于一些偏門(mén)的植物來(lái)說(shuō)卻是生長(cháng)的好地方。他們有了先前的經(jīng)驗，知道寧川這些特有的作物是受市場(chǎng)歡迎的，為免后期跟不上供應，李顧先替自己解決了原料問(wèn)題。

他在村里這么多年也對當地人有些了解，招攬了幾個(gè)很有種植經(jīng)驗的人過(guò)來(lái)，作物未長(cháng)成之前給他們底薪，承諾將來(lái)賣(mài)出去也算他們一股。村民對這個(gè)模式都很滿(mǎn)意，不需要李顧過(guò)多叮囑，他們就把這當做自己的事情來(lái)做，十分上心。當時(shí)的李顧還沒(méi)有去上經(jīng)商管理的課，不懂什么大道理，但在生意的精明之外，他有一顆仁厚的心。

新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，涂玉明也順利去了一中讀書(shū)。據說(shuō)他剛進(jìn)去的時(shí)候遭到了所有班主任的哄搶。涂玉明嚇得差點(diǎn)當場(chǎng)化形，恨不能變作一只兔子跳著(zhù)跑開(kāi)。這些班主任搶他是存著(zhù)點(diǎn)私心，有李顧在先，都覺(jué)得寧川是個(gè)人杰地靈的好地方，那里出來(lái)的孩子肯吃苦。最后是一個(gè)胖乎乎的班主任忍痛割rou，請各位同僚吃了一通好的，才拿下了涂玉明。

然后他深感自己買(mǎi)到了一個(gè)跌停板。

涂玉明也很努力，不過(guò)他基礎太差，實(shí)在不太能跟得上。老師講一個(gè)知識點(diǎn)，他要冒出三個(gè)問(wèn)號。一天的課上下來(lái)，涂玉明腦子里只有兩件事：這是什么？這又是什么？

面對當初跟李顧差不多的境況，涂玉明掙扎也沒(méi)有掙扎出來(lái)，而后他心態(tài)很好地選擇了放過(guò)自己，踏實(shí)地當一個(gè)學(xué)習努力但是成績(jì)不好的學(xué)生。

胖胖班主任每次見(jiàn)到他都很心痛，一臉愁容地盯著(zhù)他的兔牙嘆息：“涂玉明啊……”

每次他只要經(jīng)過(guò)班上看到涂玉明都要感嘆這么一句：“涂玉明啊……”哪怕是在廁所，只要遇上了，班主任這句就得再重復一次。一唱三嘆，唱戲似的。

涂玉明知道自己幾斤幾兩，也很同情班主任的處境，安慰道：“老師，您別擔心呀，我將來(lái)餓不死的。我能走后門(mén)兒給李顧哥打工呢，而且我做飯好吃?！卑嘀魅窝蹨I都流不出來(lái)了，他還能說(shuō)啥呢。涂玉明倒是個(gè)說(shuō)到做到的男子漢，隔天上課就給這位胖胖班主任帶了兩