真的玩起來(lái)，她不見(jiàn)得比可欣好多少。

在我們的傳統教育之中，對孩子天性的壓制幾乎貫穿了始終，似乎一切符合孩子行為規律的事情都是**們所不愿意見(jiàn)到的，與之相反。在各大娛樂(lè )電視上，層出不窮的“寶寶秀”里那種“小大人”一般地孩子反而成了大眾眼中的明星！扮老成、裝大人甚至是**化的語(yǔ)言都能博得觀(guān)眾一笑，努力將自己地孩子培養成“明星”也成了某些父母的“艱巨使命”。

可是有誰(shuí)還會(huì )記起自己兒時(shí)那些同齡的童星們？無(wú)論他們是以何種途徑出名的。在歲月面前都被無(wú)情的淘汰出局了，很少有人能站在舞臺上奮斗一生。是他們江郎才盡了嗎？不是，因為隨著(zhù)年齡地增長(cháng)，他們“賴(lài)以為生”的賣(mài)點(diǎn)和噱頭都變得不再吸引人，畢竟一個(gè)成年人的言行就是再“**化”也是十分正常的事情。誰(shuí)還會(huì )對此大驚小怪？

在如此淺顯的道理面前為什么還是有這么多人去前赴后繼呢？以前我一直認為是他們愚蠢，但是當我也在逐漸的成長(cháng)地時(shí)候才發(fā)現，其實(shí)愚蠢的是我！舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，上輩子可欣也算是半個(gè)藝術(shù)工作者，追求她的人能排成一個(gè)加強連，可是當她的年齡到達二十八歲的時(shí)候。我就發(fā)現那些跟在她屁股后面轉的“情種”們在直線(xiàn)的減少，可是這時(shí)地她已經(jīng)擁有了我一輩子都賺不來(lái)的豪宅和汽車(chē)……

這些人很少有人追求的是什么藝術(shù)成就，在他們眼中最重要的莫過(guò)于人前顯貴的那份榮耀，以及光環(huán)后面巨大的經(jīng)濟利益。在名望與財富的驅動(dòng)下，孩子的成長(cháng)環(huán)境還是重要的事情嗎？孩子的心理健康還是必須面對地問(wèn)題嗎？答案很簡(jiǎn)單，在某些人眼中，這都比不過(guò)金錢(qián)來(lái)得更實(shí)在！

于是我們看見(jiàn)了由這個(gè)問(wèn)題所引發(fā)的教育矛盾。

總地來(lái)說(shuō)可欣還算是幸運的，畢竟她最終還能得到物質(zhì)上的補償。得益于后世“娛記”們的不懈努力，更得益于無(wú)處不在的娛樂(lè )花邊新聞，我可以很容易的找出一票曾經(jīng)光彩照人，后來(lái)落魄凄慘的藝人們。記得我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報道，說(shuō)是香港某個(gè)曾經(jīng)的“玉女”現在竟然租住在一

樓里，而且每天靠在酒吧門(mén)前“攬客”為生！

將這些人的悲劇歸咎于教育的失敗似乎有些牽強，但不可否認的是，正是忽略了對一個(gè)人未成年時(shí)最重要的心理教育才導致了某些社會(huì )問(wèn)題的發(fā)生，當大家自以為是為了下一代著(zhù)想而拼命的灌輸著(zhù)知識和某些理念的時(shí)候，那些祖國的花朵們卻并不知道自己究竟怎樣做才能算是一個(gè)健康的人！因為家長(cháng)和老師們已經(jīng)規劃好了他們的行為規范。在那其中，有一條極為重要的補充條款：只要學(xué)習好。其他都是次要的！引申下去就成為了：只要能掙錢(qián)，其他都是次要的！

也正是這個(gè)原因，那些看上去并不重要的課程就自動(dòng)的被排擠掉了，但是在二十一世紀幾乎所有的人都知道拋棄的才是精華，可是卻依然我行我素的教育自己的子女：“要學(xué)好數、理、化……還要加上英語(yǔ)，因為這關(guān)系到你以后能掙多少工資！”

可惜呀，憑我一人之力并不能改變這個(gè)社會(huì )，即便我是中國的首富也不行，雖然公司在招工時(shí)已經(jīng)開(kāi)始注意員工的綜合素質(zhì)，但能從成千上萬(wàn)名應征者中脫穎而出的合格者本身就已經(jīng)是精英中的精英，那淘汰率比現在的高考都要高，所以我的招工面試幾乎不會(huì )對人們的觀(guān)念產(chǎn)生影響，相反，到讓一些人產(chǎn)生了：“這里也是靠學(xué)習成績(jì)來(lái)決定一切，因為被錄取的人學(xué)歷都相當的高……”

不過(guò)你學(xué)習不好也不是沒(méi)有賺大錢(qián)的機會(huì )，這就是我們教育體制下產(chǎn)生出的另一群人——差生！

有句話(huà)叫做：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸！”套用到這里就變成了：“優(yōu)秀的學(xué)生都是相似的，糟糕的學(xué)生卻各有各的原因！”

不是我想說(shuō)繞口令，而是實(shí)實(shí)在在的真實(shí)寫(xiě)照，好學(xué)生們都共同點(diǎn)就是讀書(shū)能力高，而差學(xué)生的共同點(diǎn)就是成績(jì)低下，可事情并不像這兩句話(huà)說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，造成學(xué)習成績(jì)不好的原因有很多，比如家庭、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習興趣等等……但是出乎很多人的意料，這其中只有一小部分是因為自身頭腦太笨，其他大多數人的智商沒(méi)有任何問(wèn)題，甚至在某些方面還遠遠的超過(guò)那些優(yōu)等生，可是他們卻因為外部原因最終被掃入了“豬頭”的行列。

這其中有很多人都是因為不能適應我們的教育方式，畢竟這個(gè)社會(huì )上的天才還是很少的，大多數人都只是在某個(gè)方面才有著(zhù)比較突出的能力，但是我們從沒(méi)有在學(xué)習階段給予他們展現自身價(jià)值的機會(huì )，因為在這段時(shí)間里我們只承認一種價(jià)值——讀書(shū)！

可能有很多人現在都在感嘆：“想當初某某家伙還在上學(xué)的時(shí)候明明不如我??！怎么現在就混得比我強呢？”

對于有著(zhù)類(lèi)似問(wèn)題的人我只能解釋說(shuō)：“人家只是找到了施展自己特長(cháng)的方向，而您到現在還不知道自己究竟擅長(cháng)什么！”

為什么這么說(shuō)呢？因為社會(huì )是復雜的，一個(gè)人會(huì )在這里接觸到遠遠超過(guò)學(xué)生時(shí)代的人或事，大家也都是逐漸的從迷茫走向世故，無(wú)論這個(gè)人有著(zhù)什么樣的家庭背景都是如此，可是那些從小在別人的白眼和嘲諷中長(cháng)大的孩子，有著(zhù)其他同齡人所不具備的一項優(yōu)勢，那就是極高的適應能力！都已經(jīng)是被罵著(zhù)長(cháng)大了，還有什么逆境是自己無(wú)法忍受的？

可笑吧？但是我實(shí)在笑不出來(lái)，有人曾經(jīng)高喊著(zhù)八十年代以后出生的人是缺失的一代，可是我要說(shuō)，真正缺失的其實(shí)恰恰是我們的教育體制！

一直以來(lái)我都小心翼翼的不去碰觸這個(gè)敏感問(wèn)題，一來(lái)是自己的實(shí)力不夠，二來(lái)也是擔心自己究竟能不能改變這十億人的統一價(jià)值觀(guān)？但是這次我一反常態(tài)的這樣做了，雖然是在打擦邊球，雖然表面上是在和我的老師做對，不過(guò)我還是決定要大膽的嘗試一下，不僅是為了彌補一下缺憾，還同樣是為了證明缺失的其實(shí)不是孩子，而是使用不健全標準的成年人！

所以這次我一定不能輸，雖然我不知道真正的素質(zhì)教育會(huì )在什么時(shí)候實(shí)現，也不知道中國的社會(huì )什么時(shí)候能正確的評判一個(gè)人的價(jià)值，但是我堅信只要我們從現在開(kāi)始改變，一切都還不晚！

第二卷、飛揚的青春第一百六十九節、踏風(fēng)破浪

16K網(wǎng)更新時(shí)間:2008-11-191:07:38本章字數:3124

老大，我終于造出寶船了！”楊宮興奮的抱著(zhù)電視拼著(zhù)。

看著(zhù)他幾乎喜極而泣的表