跟兩個(gè)月前F班的情況完全相反。

除了上課時(shí)間以外，F班學(xué)生幾乎是爭分奪秒的進(jìn)行悠悠草的能量板繪制練習。

一開(kāi)始大家使用精神力磕磕絆絆的，繪制上十幾次幾十次，都可能連悠悠草的一半都無(wú)法完整的繪制出來(lái)，不過(guò)卻沒(méi)有一個(gè)人對此抱怨的，就連脾氣最急躁的高子奇，也一遍又一遍認真的練習著(zhù)。

就這樣練習了大概一個(gè)周的時(shí)間，班級里除了俞瑾栗外，還是沒(méi)有一個(gè)人能夠完整的將悠悠草給一遍繪制下來(lái)，不由得感到有些挫敗。

“什么玩意？我不練了！”周子旭脾氣暴躁的將面前的能量板給掀翻在地，臉上滿(mǎn)是怒容。

本來(lái)教室里很安靜，大家都在做著(zhù)練習，結果周子旭突然的爆發(fā)，讓大家嚇了一跳，本來(lái)順暢的精神力輸出猛然間斷掉了，繪制了一半的悠悠草再次失敗。

大家對突然出聲打擾到別人的周子旭都怒目而視。

“周子旭，你怎么回事，不是說(shuō)過(guò)不準在教室里大聲喧嘩以免影響到其他同學(xué)嗎？“袁輝站起來(lái)，不悅的說(shuō)道。

袁輝是F班的班長(cháng)，雖然這個(gè)班長(cháng)平時(shí)沒(méi)啥作用，大家也都不在意，但自從大家決定認真開(kāi)始學(xué)習之后，班干部也被大家重視起來(lái)，該盡的職責還是要的，該行使的權力也有。

早在開(kāi)始，大家就制定了在教室里的規矩，那就是不能大聲喧嘩打擾到其他正在練習的同學(xué)，想要玩?；蛘咦銎渌氖虑榭梢匀ソ淌彝饷?。

但周子旭現在顯然沒(méi)能遵守

第136章她失敗了。

“現在是下課時(shí)間，我想怎么說(shuō)話(huà)就怎么說(shuō)話(huà)！”周子旭正煩躁著(zhù)呢，說(shuō)話(huà)完全不經(jīng)過(guò)大腦，脫口而出。

“周子旭，在教室里不能大聲喧嘩，這是一開(kāi)始大家就都同意遵守的規矩，你也沒(méi)反對，你現在跟我說(shuō)這是下課時(shí)間可以隨意？“袁輝不怒而威的說(shuō)道，嚴肅的表情竟讓人看著(zhù)有些發(fā)憷。

周子旭心里也有些害怕，但這些天練習的煩躁，堆積的情緒忍不住就爆發(fā)出來(lái)了，讓他控制不住。

“呵！都一個(gè)星期了，連一遍都沒(méi)有繪制成功，我們根本就沒(méi)有制卡的天賦還非要自欺欺人的裝作努力學(xué)習的乖學(xué)生樣子，裝給誰(shuí)看??？“周子旭口不擇言的說(shuō)道。

這下子，這句話(huà)直接得罪了F班的所有學(xué)生。

“既然你這么看不起大家，那你之前又裝給誰(shuí)看的？”楊哲浩諷刺回去。

“周子旭，你不要太過(guò)分了，大家都很努力的在往前趕，你一句話(huà)就想要否定所有人的努力嗎？“楊菲語(yǔ)也忍不住的生起氣來(lái)。

他們F班向來(lái)都很團結，不管是好的方面還是不好的方面，至少班級氛圍很不錯，然而誰(shuí)知道現在竟然出來(lái)一個(gè)總是想著(zhù)攪屎的人。

“我過(guò)分？就算課本上的知識會(huì )了又怎么樣？就算考試考得好又怎么樣？不還是一樣制作不出真正的能量卡嗎？不還不是被人稱(chēng)為廢物？制作真正的能量卡靠的是天賦，不是課本！”周子旭嘴角掛著(zhù)嘲諷的笑容，說(shuō)道。

“沒(méi)有人一開(kāi)始就是廢物的，只有不努力的人，只要大家努力，早晚有一天，大家都能夠制作出真正的能量卡的?！坝徼跽酒饋?lái)，嚴肅認真的說(shuō)道。

師父曾經(jīng)不止一次的告訴過(guò)他，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有廢物，只有不努力的人，不管那個(gè)人的資質(zhì)和天賦有多差，只要他肯努力，就算達不到天才們輕松就能夠達到的高度，那成就也不會(huì )太低。

天才學(xué)一天就能夠學(xué)會(huì )的技能，那他就學(xué)十天、一個(gè)月，總要學(xué)會(huì )為止。只有付出千百倍的努力，才能摘取成功的果實(shí)，沒(méi)有什么是不努力就能夠得到的。

俞瑾栗不開(kāi)口還好點(diǎn)，這一開(kāi)口，本就一直嫉妒著(zhù)他的周子旭情緒更加激動(dòng)了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也更加的難聽(tīng)，就連F班學(xué)生也無(wú)法忍受。

他們班現在正處于需要正能量引導和推動(dòng)的階段，一旦被負能量影響，很有可能前面的努力就全都白費了。

對于周子旭，F班學(xué)生致認為，不能再讓他留在這個(gè)班級了，不然整個(gè)班級都會(huì )被他的負面情緒影響，進(jìn)而一發(fā)不可收拾。

“周子旭，你剛剛不是說(shuō)不管我們怎么努力都沒(méi)辦法成功的繪制出悠悠草嗎？那如果我現在完整的繪制會(huì )一遍，你就主動(dòng)離開(kāi)F班如何？“楊菲語(yǔ)站出來(lái)，姣好的面容上滿(mǎn)是嚴肅。

然而，周子旭卻像是聽(tīng)到了什么天大的笑話(huà)般，諷刺的看著(zhù)楊菲語(yǔ)，說(shuō)道：“就憑你？周都沒(méi)能繪制出來(lái)，我就不信你現在就能繪制出來(lái)了，行啊，只要你繪制出來(lái)了，我就離開(kāi)F班，如果你繪制不出來(lái)，那就讓俞瑾栗離開(kāi)F班敢不敢？

周子旭篤定了楊菲語(yǔ)不可能這么短時(shí)間內就繪制出完整的悠悠草，因此答應的有恃無(wú)恐。

以前他們F班的氛圍多好，不用上課，不用聽(tīng)講，想干什么就干什么，也不會(huì )有人管，活得肆意妄為，但是自從俞瑾栗來(lái)了之后，這一切就都變了。

什么上進(jìn)心？什么要努力趕超A班？那都是癡人說(shuō)夢(mèng)好嗎？

他們一個(gè)吊車(chē)尾的班級怎么可能比得過(guò)天才云集的班級，就算是做夢(mèng)都不一定能夠實(shí)現的，竟然妄想在現實(shí)中實(shí)現。

只要俞瑾栗離開(kāi)了F班，那么他們班級就會(huì )恢復以前的氛圍，大家依舊可以活得瀟酒。

周子旭的條件讓楊菲語(yǔ)和F班學(xué)生都神情一愣，隨即便是怒火叢生。

他們都知道周子旭不怎么喜歡俞瑾栗，但卻沒(méi)想到竟然處處針對他，還享小栗子當賭注，簡(jiǎn)直過(guò)分了。

“這是我和你之間的較量，不要牽扯到別人，如果我輸了，那就我離開(kāi)F班?！皸罘普Z(yǔ)對著(zhù)周子旭說(shuō)道。

她雖然對自己有信心，但卻也不敢享俞瑾栗當賭注。

“怎么了？你這是對自己沒(méi)信心嗎？剛剛不是還信誓旦旦的說(shuō)自己能夠繪制出來(lái)嗎？果然……周子旭嘴角的諷刺弧度更深了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)句句帶刺，正打算在諷刺楊菲語(yǔ)一頓的時(shí)候，卻猛然間被別人打斷了。

“楊同學(xué)，你跟他賭，我相信你會(huì )贏(yíng)的?！庇徼跽J真的看著(zhù)楊菲語(yǔ)，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是信任，沒(méi)有半絲的猶豫。

俞瑾栗本身就長(cháng)得很清秀可愛(ài)，被這樣的人注視著(zhù)，楊菲語(yǔ)竟然不自覺(jué)的紅了臉蛋，就連說(shuō)話(huà)都變得有些結巴了。

“前、俞同學(xué)，但是我.“楊菲語(yǔ)這下就更加不敢享俞瑾栗當賭注了，雖然被對方信任她很感動(dòng)，但她也擔心會(huì )有意外發(fā)生。

“放心，我會(huì )贏(yíng)的?！坝徼踉俅螆远ǖ拈_(kāi)口。

其實(shí)他很少會(huì )對一個(gè)人產(chǎn)生惡意的想法，也很少會(huì )針對一個(gè)人，但周子旭的存在會(huì )讓F班產(chǎn)生很大的不穩定性，影響大家的學(xué)習和進(jìn)步，對于這樣沒(méi)有上進(jìn)心還要彩響別人的人，就必須要從圈內剔除。

楊菲語(yǔ)深