一個(gè)人把撐著(zhù)下巴的右手胳膊肘換到左手的胳膊，但就是無(wú)人理會(huì )自己。

陳素風(fēng)一人安靜的度過(guò)課時(shí)，想著(zhù)，想要有人愛(ài)，那就得改變自己。

首先從性格開(kāi)始，梁永慕性格沉默寡言，給班里人的印象很難接近，從今以后要和大家多多交流，以及把自己的學(xué)習成績(jì)提高，將自己變得優(yōu)秀了，還怕沒(méi)人愛(ài)自己?jiǎn)帷?/br>
想到這里，陳素風(fēng)就拿起一本數學(xué)書(shū)，借口請教題目，接近一個(gè)正在復習功課的學(xué)霸。

“裴航同學(xué)，能不能請教一下?！?/br>
陳素風(fēng)在一個(gè)同學(xué)跟前說(shuō)道。

裴航從課桌上抬起頭，見(jiàn)是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的梁永慕，先是多看了他一眼，然后露出了狐疑的表情。

陳素風(fēng)謙卑的低著(zhù)頭，臉上露出了善意的微笑，遞出作業(yè)本，指著(zhù)上面一道復雜的數學(xué)題，“這道題，我不會(huì )做。能不能請教你一下?！?/br>
裴航雖然心里詫異，但還是耐心的告訴他解題方法和過(guò)程，簡(jiǎn)單的解釋了一遍，末了問(wèn)他懂了沒(méi)。

陳素風(fēng)心里其實(shí)壓根就沒(méi)懂，但看著(zhù)裴航認真的臉，說(shuō)：“我知道了，謝謝?！闭f(shuō)完，忙不迭小跑著(zhù)穿過(guò)兩排課桌，坐在了自己的座位上。

裴航見(jiàn)狀又低頭繼續做作業(yè)了。

放學(xué)了，陳素風(fēng)步行回去，他的住處離學(xué)校不遠，半個(gè)小時(shí)的路程就到了。

走上狹窄的樓梯，來(lái)到三樓的門(mén)前，陳素風(fēng)從褲兜掏出鑰匙，推開(kāi)門(mén)，往里打量一圈。

安靜的客廳里空無(wú)一人，梁媽一如既往的不在家。

他走了進(jìn)去，看著(zhù)客廳沒(méi)有人活動(dòng)的跡象，陳素風(fēng)還是到臥室衛生間浴室看了一眼，果然，陳素風(fēng)面無(wú)表情，放下肩上的背包，去了廚房，從冰箱拿出兩個(gè)雞蛋，動(dòng)作熟練的給自己炒了一個(gè)蛋炒飯。

陳素風(fēng)端著(zhù)一盤(pán)散發(fā)著(zhù)香味的蛋炒飯在桌子前的椅子坐下，對著(zhù)旁邊空空的椅子，拿著(zhù)銀勺慢慢地吃著(zhù)。

墻上的鐘表一點(diǎn)點(diǎn)的走動(dòng)著(zhù)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了，她還沒(méi)回來(lái)，陳素風(fēng)臉上一點(diǎn)驚訝都沒(méi)有，見(jiàn)怪不怪了。

吃過(guò)飯，陳素風(fēng)在家待著(zhù)無(wú)聊，沒(méi)一會(huì )就帶著(zhù)背包去上學(xué)了。

回到學(xué)校，因為還沒(méi)上課時(shí)間，教室空空蕩蕩的，同學(xué)們都出去玩了，都不在，只有寥寥無(wú)幾的人坐在椅子上。

陳素風(fēng)在自己的座位坐下，翻了課本。他翻著(zhù)高中課本，等他熟悉看完了所有的內容，不知過(guò)了多久，他抬起頭，發(fā)現教室竟然只剩下他們兩個(gè)人了。

陳素風(fēng)一手放在椅背上，回過(guò)身看著(zhù)空蕩蕩的教室。

坐在課桌前的人依舊勤勉的看書(shū)。

陳素風(fēng)在心里醞釀一下，拿著(zhù)數學(xué)課本又去找人了。

“裴航，這個(gè)，我不會(huì )做?！标愃仫L(fēng)小心翼翼地說(shuō)。

裴航抬頭，看見(jiàn)面帶微笑的陳素風(fēng)，他站在自己的課桌前面，手里拿著(zhù)一本數學(xué)練習冊，就伸手接過(guò)來(lái)。

裴航拿在課桌上看過(guò)了題目，他扶了扶鼻梁上的黑框眼鏡，解說(shuō)起題目，陳素風(fēng)在一旁認真的聽(tīng)著(zhù)。

“就是這樣了，明白了吧?！迸岷揭稽c(diǎn)拿一支黑筆指點(diǎn)著(zhù)那道題，抬頭問(wèn)他。

陳素風(fēng)不住的點(diǎn)頭。

陳素風(fēng)順手拿過(guò)了練習冊，但是沒(méi)走，裴航看著(zhù)，忍不住道：“你怎么會(huì )來(lái)找我？”

陳素風(fēng)聞言干笑了一陣，“這道題不會(huì )做，擔心被老師罰?！?/br>
他知道，班里同學(xué)印象刻板，不是一時(shí)半會(huì )就能接受的，慢慢來(lái)。

裴航哦了一聲，算是接受了他的理由。

再之后，陳素風(fēng)偶爾去找裴航，主動(dòng)請教學(xué)習上的問(wèn)題，偶爾說(shuō)幾句話(huà)，裴航漸漸也習慣他的到來(lái)。

剩下的，埋頭苦思高中知識，經(jīng)過(guò)一番研究，他逐步想起了解題思路，憑借記憶，能想起的就提筆寫(xiě)，但是遇到復雜的，還是被打回了原形。

陳素風(fēng)咬著(zhù)筆頭，雖然遇到不懂的，可以去請教裴航，可是講解了他依舊不懂。

話(huà)說(shuō)學(xué)霸不愧是學(xué)霸，他經(jīng)常見(jiàn)裴航坐在自己的座位上，課余時(shí)間，午休時(shí)間別人都在玩，他卻待在課桌前看書(shū)。

陳素風(fēng)思考著(zhù)試卷，又有了思路，答完題，下課鈴聲一響，就去拿掃把。今天，輪到自己值日了。

每月的值日生，相較于其他男生的懶散敷衍，梁永慕雖然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但輪到自己的，都會(huì )認認真真的完成，一向讓勞動(dòng)委員很省心。

這天，陳素風(fēng)待在自己的課桌后。

他的同桌趙志華忽然走了過(guò)來(lái)。

趙志華坐在陳素風(fēng)身邊，他們這個(gè)班是按照單排的座位排的，而他又坐在靠墻壁那邊，唯一的同桌就是趙志華。

趙志華來(lái)到陳素風(fēng)跟前，對他說(shuō)：“挨，梁永慕你今天有沒(méi)有看到我手機?！?/br>
陳素風(fēng)聞言抬起頭，茫然道：“沒(méi)有啊?！?/br>
趙志華聽(tīng)了卻沒(méi)有走，繼續問(wèn)他：“梁永慕，你有沒(méi)有看到我的新手機?！?/br>
陳素風(fēng)抬頭看著(zhù)站在自己課桌前的趙志華，就又說(shuō)了一遍。

趙志華站在那里不動(dòng)，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)座位上的陳素風(fēng)，一字一句：“我手機沒(méi)看到了，你看到了，能不能還給我?！?/br>
第41章高冷老師養成記二

“你這是什么意思?！标愃仫L(fēng)猛地抬頭問(wèn)他。

“我手機沒(méi)看到了?！壁w志華看了看陳素風(fēng)，又說(shuō)：“你給我看看你的課桌?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，自顧自就彎下腰要看他課桌，卻被陳素風(fēng)一手攔住，“等等?！?/br>
被阻攔的趙志華抬頭看他。陳素風(fēng)道：“你手機不見(jiàn)了，干嘛第一個(gè)找我？”

趙志華就道：“我手機不見(jiàn)了，找了半天也沒(méi)找到，你看著(zhù)像是，反正，到底有沒(méi)有，你給我看看課桌就知道了?！?/br>
陳素風(fēng)的臉色頓時(shí)變得難看：“什么叫我看上去像?！?/br>
趙志華對他這么大反應感到不解，猶自說(shuō)道：“只不過(guò)看看你課桌而已，給我看看不就完了?！?/br>
趙志華的手機買(mǎi)來(lái)不到兩個(gè)月，他注意到，當時(shí)興奮的他拿出新手機時(shí)，梁永慕往這邊看了兩眼。

沒(méi)錯，這個(gè)冷漠寡言少語(yǔ)的同學(xué)，沒(méi)有手機。

他坐在梁永慕旁邊一個(gè)學(xué)期了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他拿出過(guò)手機，班上的人幾乎人手一個(gè)手機，整天拿著(zhù)低頭打游戲，梁永慕，應該是沒(méi)有手機。

他由此猜想他應該很窮，不由也對他多關(guān)注了點(diǎn)，注意到梁永慕身上的牛仔褲穿了很久，平時(shí)也不怎么買(mǎi)班上流行的零食奶茶，這