咳，撫額，是“雀鼠谷口”，“遇到了歷山飛，他們至少兩萬(wàn)人……”

王充扒在小桌子旁，子牛邊說(shuō)邊在擺她的動(dòng)物小橡皮，“那怎么打得贏(yíng)，六千人，兩萬(wàn)！”幸而都還識大數兒，知道“實(shí)力懸殊”吶。

子牛對他這樣的一驚一乍已經(jīng)不奇怪了，小囡囡十分淡定，心思在小橡皮上，對小男孩心不在焉，要不是說(shuō)好“跟他做朋友”，才不理他呢。

“當然贏(yíng)得了，大王多厲害，他先擺好陣勢，把老人和小孩子還有生病的放到前邊，然后把大炮和吃的放在后面，少數騎兵放在兩邊，”

小男孩立即問(wèn)，“為什么？”

子牛沖天辮一晃悠，橫他一眼，“聽(tīng)我說(shuō)撒，”誒嘿，現在小男孩對她可服帖，立即閉嘴，

“大王問(wèn)一個(gè)姓王的將軍，你想率領(lǐng)前邊的大隊人馬，還是后頭的小隊人馬。王將軍說(shuō)，大隊人馬。于是王將軍沖到了前面，大王帶著(zhù)他的兒子們跟在后面，這時(shí)候歷山飛的軍隊正面擁了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)王將軍騎在高高的大馬上，一聲令下射中了他的馬腿，王將軍被壓在馬肚子下邊。對方那些山賊看見(jiàn)了后邊的食物，卻沒(méi)有看見(jiàn)大炮，也沒(méi)有看見(jiàn)兩邊的騎兵，搶東西的時(shí)候，大王將他們團團圍住……”

小姑娘口齒伶俐，思維清晰，難能她還在玩小橡皮呢。小男孩兒呢，聽(tīng)得真有些如癡如醉之感……最后子牛說(shuō)的才叫“精髓”，“這個(gè)故事告訴我們，不當出頭的小鳥(niǎo)。不看見(jiàn)大東西就去搶……”好吧，其實(shí)舅舅跟她說(shuō)時(shí)子牛也是半知半解，現在她“照搬樣”又順出來(lái)做“故事的結尾”說(shuō)給王沖聽(tīng)，王沖更是理解的不了了之。但，于咱們這些大人來(lái)看，小故事，大心機啊，賈奉衰教的貌似“無(wú)意”，潛移默化，怎的慢慢不會(huì )成為一種潛能呢，呵呵，了得了得。

妖孽之人的心機從來(lái)都不在表面上，他們連“刻意”都會(huì )顯得如此無(wú)辜。

沒(méi)有背景，賈奉衰不慌，人只要平常留心觀(guān)察，總會(huì )為自己找到“合適”地“解脫之道”。

付麗麗的奶奶確實(shí)是一名很普通的退休歷史老師，關(guān)鍵不在老人家，在于老人家的小兒子，也就是付麗麗的叔叔，來(lái)頭比較大。

再一個(gè)，你得摸準人心。由付麗麗這個(gè)孩子平常的素質(zhì)基礎，你要能判斷得出家長(cháng)的“喜好”。子牛那天下午豈會(huì )無(wú)課？她在小花圃里的“環(huán)保義舉”深得人心現在看來(lái)偶然里就有那么些必然。一個(gè)孩子的“純真無(wú)邪”有時(shí)候就可以挽救一場(chǎng)敗途！

雖說(shuō)賈奉衰最后順了自己的心意去了居委會(huì )支崗，也不能完全歸功于“花圃一遇”，但是，這里頭對“校長(cháng)決策”的“潛移默化”不可小覷。妖孽之人隨時(shí)是牽著(zhù)人心走，而非順應人心。

六月份，舅甥倆兒都有了人生中的一個(gè)小轉折：賈奉衰去水果湖社區居委會(huì )報到上班，當然關(guān)系還在原學(xué)校，待遇卻已經(jīng)是享受公務(wù)員待遇了。

子牛呢？天變得像娃娃臉的六月，殘酷的六月，小囡囡要正式投入到“競爭上二附小”的洪流中去了。

你知道現在有多少家長(cháng)為了小孩子“擇?！彪x婚么，賈奉衰顯然不會(huì )用到這一招。

子牛三歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，可這小囡囡一來(lái)在這方面確實(shí)沒(méi)多少天分，再，吃不得苦，賈奉衰也沒(méi)強逼，學(xué)學(xué)停停就這么晃到了五歲。但是近來(lái)“擇?！眽毫Χ啻?，小孩子入學(xué)前也有面試的，無(wú)法，只得又把鋼琴撿起來(lái)，每天送子牛去學(xué)琴三小時(shí)。

國廣上面一個(gè)挺貴的班，子牛在上頭學(xué)的時(shí)候，賈奉衰就會(huì )下一層去書(shū)店看看書(shū)。

今天子牛才落座，門(mén)推開(kāi)，督導老師又牽進(jìn)來(lái)一個(gè)小朋友，后面跟著(zhù)個(gè)很時(shí)髦的年輕姑娘。

略帶金屬感的暗紋西裝，可以露出腳踝的九分褲，opolitan絨面高跟鞋。紅唇美目。長(cháng)發(fā)飄逸。

督導老師相當客氣地把人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，對鋼琴老師說(shuō)，“這就是嘟嘟，多照顧照顧?！变撉倮蠋熞裁τ蟻?lái)，牽過(guò)小男孩彎腰殷勤地問(wèn)，“嘟嘟，幾歲呀……”

大人們也寒暄了幾句，

“您是嘟嘟的jiejie吧，”鋼琴老師真會(huì )說(shuō)話(huà)，瞧把年輕姑娘說(shuō)得舒坦的，姑娘兩手放在前抿嘴斯文地笑，“哪里，我是他小姨?！?/br>
不一會(huì )兒，強霸的態(tài)度就出來(lái)了。見(jiàn)子牛還坐在鋼琴前，小姨姑娘問(wèn)，“兩個(gè)孩子一起教么，我家嘟嘟可是有基礎的?！?/br>
“不會(huì )不會(huì )，這堂課這小姑娘只是來(lái)練練琴，來(lái)，嘟嘟，上來(lái)給我們彈一首好不好?！?/br>
把子牛從凳子上“趕”下去了。

子牛有點(diǎn)小撅嘴巴，她曉得自己“被馬虎”了，預備“據理力爭”一下滴，可是畢竟膽子小，不過(guò)好小聲地說(shuō)，“老師，我今天還要學(xué)……”老師只瞟了她一眼，“等等”兩個(gè)字打發(fā)了。

子牛只有站到一旁。琴房蹙然拘束許多，平常學(xué)琴，無(wú)論誰(shuí)的家長(cháng)是不能留在琴房里的。今天這家來(lái)頭大，小姨不走，連督導老師也不敢走一樣，等那小男孩彈完一曲，她們還拍巴掌，連說(shuō)“彈得真好”，子牛卻撇撇嘴，彈得沒(méi)我好……

就這么鬧豁子一樣，生生整了兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去，子牛這天是一下琴都沒(méi)摸。

賈奉衰上來(lái)了，確有疑惑，因為子牛竟然自己先跑了出來(lái)，“舅舅，”小丫頭蠻委屈，抱著(zhù)他的腿臉埋在里頭，沖天辮小小晃悠，似有無(wú)限的悲傷……

“怎么了，”舅舅蹲下來(lái)抱起小閨女，子牛委屈地都哭了，卻依舊能?chē)N啵嘚啵十分完整地把今兒的“狀”給告咯，末了，非要加一句，“他彈得稀爛?！?/br>
賈奉衰笑，別頭抹了下她流的小鼻涕，“誰(shuí)教你‘稀爛’這個(gè)詞的，”

“電視里都這么說(shuō)?！弊优Ｕ裾裼修o，

舅甥倆正在這頭說(shuō)話(huà)，那頭，嘟嘟小王子和他的小姨也被簇擁出來(lái)，

子牛一見(jiàn)，像挺怕地摟住了舅舅的脖子，看都不敢看他們，

賈奉衰卻是淡然地看過(guò)去，

恰逢，小姨姑娘也看過(guò)來(lái)……人就如夢(mèng)中一擊的，怔住了。

有一種男人，平常給人低調平和感，卻仿若有那么“神張翅”的一瞬，就叫世人窺見(jiàn)他的絕代風(fēng)華！

走廊暈黃燈光下，男人抱著(zhù)小姑娘，愛(ài)疼憐惜，優(yōu)雅氣度里嫻靜溫穩，或許燈光，或許角度，竟有那么一抹刻骨的冷艷直擊而來(lái)，獨一無(wú)二，至高無(wú)上……