眼神讓她沒(méi)有立即哭出來(lái)，另外一個(gè)就是她還太小，很多東西都無(wú)法表達出來(lái)。

當鄭之南來(lái)到幼兒園，把她交給老師的時(shí)候，俏俏低著(zhù)頭不去看鄭之南，眼圈發(fā)紅，眼眶里慢慢聚滿(mǎn)了眼淚。

鄭之南看到了也只能假裝沒(méi)看到，挺難受的。

和俏俏處了這么久，這孩子被塑造的太讓人心疼了，明明有家人，卻沒(méi)什么人真正的愛(ài)護過(guò)她，唯一在意她的人又沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，給不了她這個(gè)年齡該有的愛(ài)。

“爸爸走了，聽(tīng)老師的話(huà)?！?/br>
鄭之南不敢說(shuō)太多，怕越說(shuō)俏俏越傷心。

準備離開(kāi)的時(shí)候，被老師抱著(zhù)往教室里走的俏俏忽然抬起頭含著(zhù)淚對鄭之南伸著(zhù)手說(shuō)：“爸爸要來(lái)接俏俏?！?/br>
這是俏俏第一次說(shuō)這么長(cháng)的話(huà)，有些字她說(shuō)的有些含糊不清，但鄭之南還是挺明白了。

俏俏讓他記得來(lái)接她。

這孩子是擔心他不要她了啊。

怕他丟下她就再也不出現了。

鄭之南揮著(zhù)手說(shuō)：“爸爸第一個(gè)來(lái)接俏俏，不哭，要乖?！?/br>
俏俏伸出一根手指頭說(shuō)：“第一個(gè)！”

“嗯，第一個(gè)！”

鄭之南不敢再留下來(lái)，說(shuō)完就大步離開(kāi)了。

太難受了。

只是送孩子上個(gè)幼兒園，怎么弄的他心里這么難受。

鄭之南離開(kāi)幼兒園后，俏俏眼淚流的更厲害了。

陌生的一切，一個(gè)熟悉的人都沒(méi)有，還不理解什么是上學(xué)。

只知道爸爸把她留在這里了。

她不知道爸爸還會(huì )不會(huì )來(lái)。

所以她眼淚根本止不住，哭著(zhù)哭著(zhù)開(kāi)始抽噎起來(lái)。

俏俏是妥妥的插班生，小班一共有24個(gè)小朋友，加上她剛好25個(gè)。

14個(gè)男生，11個(gè)女生。

大部分都是公職人員的孩子，每個(gè)都好奇的看著(zhù)紅著(zhù)眼眶跟只小貓咪一樣不敢大聲哭，抽抽噎噎的俏俏。

主班老師抱著(zhù)俏俏坐在前面，看著(zhù)圍成半圓排排坐的小朋友們，一邊給俏俏擦眼淚，一邊介紹俏俏。

“這是我們班新來(lái)的小meimei，比你們都小呢，你們是她的哥哥jiejie，要照顧小meimei知道嗎？小meimei叫鄭惟宜，小名叫俏俏，大家可以叫她俏俏?！?/br>
說(shuō)班里的都是哥哥jiejie這話(huà)也沒(méi)錯，因為班里最小的兩歲半，普遍都是3歲左右的小寶寶。

老師的話(huà)說(shuō)完，班里平時(shí)最調皮搗蛋的那個(gè)小家伙，也算是男生里的孩子王，鼓著(zhù)臉不屑地說(shuō)了一句：“我才不跟愛(ài)哭的女孩子玩呢?！?/br>
或許是他說(shuō)話(huà)的緣故，俏俏聞言望了過(guò)去，她看了一眼對方，睫毛被打濕了有些癢，她揉著(zhù)眼睛，另外一只眼睛還是望著(zhù)他。

老師聽(tīng)到那個(gè)臭屁孩這么說(shuō)，笑著(zhù)批評了他一句：“舟舟你怎么當哥哥的，可不能對小meimei這么不友好?！?/br>
這只是一個(gè)小插曲。

只是誰(shuí)都沒(méi)想到，俏俏真的沒(méi)繼續哭了。

而且不論是喝水還是吃午餐，去外面玩滑滑梯。

俏俏都跟在舟舟的身后。

別人猜不到為什么，其實(shí)俏俏跟著(zhù)舟舟的目的很簡(jiǎn)單。

因為舟舟和鄭之南有那么幾分相似，她看著(zhù)舟舟就不那么難受了，算是一個(gè)能讓她平復下來(lái)的存在。

她不見(jiàn)得多喜歡舟舟，跟著(zhù)舟舟也是因為和爸爸長(cháng)得像，心里有一絲安慰。

一開(kāi)始舟舟表現的很不耐煩，俏俏第一次跟在他旁邊拿著(zhù)水杯喝水的時(shí)候，他還傲嬌的哼了一聲，轉過(guò)身不去看她。

俏俏抱著(zhù)杯子默默的走到他面前，繼續看著(zhù)他喝水。

一來(lái)二去，舟舟似乎是習慣有了這么一個(gè)小尾巴。

他去外面玩滑滑梯的時(shí)候，俏俏比較小，沒(méi)有爬上去，就站在滑滑梯下面跟個(gè)小媳婦一樣看著(zhù)舟舟滑下來(lái)。

其實(shí)看到俏俏這樣，舟舟有那么幾分想拉著(zhù)俏俏去玩滑滑梯的意思，但想到他剛剛說(shuō)過(guò)不喜歡她，就忍住了沒(méi)去拉俏俏。

雖然小，但也很在意小小男子漢的面子問(wèn)題。

似乎是因為舟舟的存在讓俏俏越來(lái)越安心，漸漸的不需要一直跟在舟舟身邊，也能和班里其他小女孩玩在一處了，一起抱著(zhù)玩具過(guò)家家，坐蹺蹺板，排隊坐秋千。

一上午都跟在舟舟后面，舟舟都習慣了，中午午休的時(shí)候甚至還和他睡在一處，頭對頭，男生一排，女生一排，倆人剛好排在一起，可不就頭對頭嗎？

結果到了下午，那個(gè)小丫頭就不跟著(zhù)他了，舟舟抱著(zhù)臂坐在木馬上，遠遠地看著(zhù)走廊下和其他玩的俏俏。

舟舟不習慣啊。

特別是班里其他小男孩還都挺喜歡俏俏的，俏俏一離開(kāi)舟舟，就立即圍了上去，一口一個(gè)meimei，叫的別提多親熱了。

“俏俏meimei，老師剛剛獎勵我的糖果，分給你?！?/br>
“俏俏，要不要和我一起去坐旋轉椅，可好玩了?！?/br>
“俏俏——”舟舟忍不下去了，走過(guò)去一把拉住俏俏的手就走。

一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，俏俏也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。

舟舟看俏俏沒(méi)有掙脫開(kāi)，耀武揚威的看一眼其他人說(shuō)：“她是我的meimei，她最喜歡跟我玩?！?/br>
說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)俏俏去坐秋千。

俏俏坐在上面，他在后面給俏俏推。

都沒(méi)人了，舟舟才問(wèn)悄悄說(shuō)：“你怎么午休起來(lái)不跟著(zhù)我了?！?/br>
語(yǔ)氣里有不滿(mǎn)。

三歲的舟舟比俏俏足足大一歲，語(yǔ)言發(fā)展能力比俏俏強太多，條理清晰，基本的邏輯都明白，跟個(gè)小大人似的。

俏俏就不一樣了，她現在還說(shuō)不了太長(cháng)的句子，都是一個(gè)字兩個(gè)字的崩，偶爾著(zhù)急了才會(huì )說(shuō)出一長(cháng)串別人未必能聽(tīng)懂的話(huà)，不會(huì )像舟舟這樣字正腔圓的表達自己的想法。

所以也沒(méi)辦法說(shuō)，因為你長(cháng)得像我爸，也還好她沒(méi)說(shuō)，不然舟舟小小的心臟可能要受到重擊。

什么爸。

爸什么爸。

舟舟看俏俏握著(zhù)秋千的繩子不說(shuō)話(huà)，換了個(gè)話(huà)題說(shuō)：“你叫我哥哥，你叫我哥哥我就跟你玩?！?/br>
仿佛俏俏不叫哥哥，舟舟就不跟她玩了似的。

俏俏這個(gè)能表達出來(lái)，輕輕的叫了一聲：“哥哥?！?/br>
稱(chēng)呼類(lèi)的話(huà)俏俏已經(jīng)可以說(shuō)的很清楚了。

舟舟聽(tīng)到叫哥哥，露出心滿(mǎn)意足的表情，剛準備狠狠把俏俏蕩的更高一點(diǎn)，從右邊殺過(guò)來(lái)一個(gè)女孩。

女孩是舟舟的青梅竹馬，小名叫寶寶，倆人都是在同一個(gè)醫院出生的，熟得不能再熟了。

寶寶