我的鍋！別這樣兇我！我可沒(méi)讓你弟弟選我?！?/br>
“那你說(shuō)為什么？”

“也許是他覺(jué)得我比你有能力？”

劉佳明笑著(zhù)，把垃圾倒了。把兩張紙條都揣兜里?；亟淌摇酢趿藙氈閳A圓的小臉蛋，親了一口?！案傻煤?。不愧我養了你十二年?！?/br>
那嬌羞的小媳婦兒紅了臉，當著(zhù)全班人的面把小臉蛋埋進(jìn)了劉佳明懷里。于是全班都確定劉佳明跟劉寶珠有一腿。

子居憤憤回來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。全當自己沒(méi)看見(jiàn)那字。

第三節，數學(xué)課，體育老師來(lái)了。

“你們數學(xué)老師有事請假。這一節課由我來(lái)上。先跑800?！?/br>
體育課老師特殊關(guān)照旭的身體。不用他跑。

在體育老師加上全班同學(xué)47雙明晃晃的眼皮子底下，旭從書(shū)包里掏出一個(gè)扁了一只手的龍貓布偶抱在懷里。龍精虎猛地喊，“一二三四二二三四~”

全班開(kāi)始聽(tīng)他口令做熱身運動(dòng)。體育老師一聲哨子響。說(shuō)好的800米少一米都算不得800米。

段子第一圈跑累了，開(kāi)始放慢速度慢悠悠地混在人群中走。問(wèn)旁邊的順子，“課程表上這一節不是數學(xué)課嗎？為什么會(huì )是體育老師上？”

順子告訴他，是因為語(yǔ)文霍老師跟數學(xué)廖老師吵架了。這節課沒(méi)人有空，體育老師最閑，就頂上了。3班也上體育。不過(guò)在室內體育館，不用像我們一樣曬太陽(yáng)。

兩圈跑完，大部分同學(xué)已經(jīng)是有氣無(wú)力。

旭不知道哪里弄來(lái)的一箱礦泉水，人手一瓶。沒(méi)力氣我還幫你開(kāi)，很受好評。

所有人都忘記了，這個(gè)人曾經(jīng)惡意坐在高地看他們“受苦受難”跑800。

“仰臥起坐?！?/br>
“又來(lái)？”

“還讓不讓人活了？”

“體育老師是不是神經(jīng)??？”

“從來(lái)都是數學(xué)老師老師說(shuō)體育老師請假。怎么我們學(xué)校反過(guò)來(lái)的？”

一片哀嚎聲中，男女分開(kāi)兩批，男生先來(lái)。

段子舉手，“我有一個(gè)大膽的想法。男女搭配干活不累。謝謝?！?/br>
段子說(shuō)完，全班男生一致鼓掌，群情洶涌。劉佳明跟子居在身后一人給他一腳。

劉佳明跟劉寶珠一組。沒(méi)有人有意見(jiàn)。

段子分到了班上一個(gè)長(cháng)相不錯的女生，笑得甜蜜蜜的，看得人家女生以為自己被看上了。后來(lái)被騙著(zhù)拍了兩套泳衣寫(xiě)真給順子賣(mài)給校內外，一人賺一點(diǎn)小錢(qián)，這就是后話(huà)了。

順子分到的女生模樣清秀。意外的，順子樣子十分冷靜。甚至讓人家蹲在墊子上擋著(zhù)老師的視線(xiàn)就可以了，這樣借位不需要接觸到他的身體，不用說(shuō)我紳士的，我只是沒(méi)有段公公那么色。

然后抓腳、伸直雙腿、就地打滾起床式，各種奇形怪狀的起身方式，看笑了給他壓腿的女生。

子居拒絕班上女生幫忙按腳。讓旭過(guò)來(lái)。旭坐在他腳上點(diǎn)他額頭笑話(huà)說(shuō)你真是注孤生。

“我不喜歡女生。你是知道的?！?/br>
旭不說(shuō)話(huà)了。

“預備！”

哨子一響，cao場(chǎng)上一排的綠色墊子上很多鯉魚(yú)開(kāi)始打挺。有的曬了半天成了咸魚(yú)，躺下去，起不來(lái)了。有的捂著(zhù)肚子唇色發(fā)白，到一邊休息去了。

有的嚯嚯嚯一個(gè)又一個(gè)。子居就是其中之一。

旭壓著(zhù)他腿，掃視全班，對班里男生評頭品足?！叭f(wàn)萬(wàn)億這家伙不行。一身銅臭?！薄班??！薄肮锪隳峭涟舆€算老實(shí)。哥哥你要是看上了得早點(diǎn)下手。我看萬(wàn)萬(wàn)億盯著(zhù)癸零那樣兒~你看你看！又是跟佳明看寶珠那樣子的色瞇瞇?！?/br>
“嘿哈?！弊泳悠饋?lái)又是一個(gè)。

“順子說(shuō)他們是鄰居。竹馬竹馬?！?/br>
“呼~(yú)嘿~”子居一口熱氣吹在旭臉上。

“哎！段子跟那個(gè)女生好像有戲！待會(huì )兒我要問(wèn)問(wèn)順子，撮合他們兩個(gè)?！?/br>
旭嘴里絮絮叨叨。子居笑著(zhù)看他說(shuō)話(huà)的唇。越看越喜歡。仰臥起坐起來(lái)一次，在他耳邊重重地嗯一次。

濕漉漉的呼吸吐納在旭耳邊。弄得他全身上下從里面癢到外面。要撓也不知道撓哪里。很不自在。他也就不說(shuō)話(huà)了。安安靜靜幫他壓腿。

子居起來(lái)特別高。腦袋能擱到旭脖子那里。不小心蹭了蹭。旭埋怨一句，臭汗。繼續計數。

“五十！”“五十一?！薄拔迨?！”“哥哥你做太多了吧？五十三?！?/br>
哨子響。體育老師宣布：“一分鐘時(shí)間到?！?/br>
子居無(wú)視全班的圍觀(guān)，還在不知疲倦地坐著(zhù)，起身。

體育老師過(guò)來(lái)了?！皩幾泳邮前?？怎么？做上癮了？”

子居放下手，兩手環(huán)抱自己膝蓋坐在墊子上，挑起下巴看體育老師。粗重的喘息吐出挑戰的話(huà)，“聽(tīng)說(shuō)一分鐘七十七就是老師你當年的記錄。保持了十年，無(wú)人能破?！?/br>
體育老師看他胸膛劇烈起伏，料想他剛跑完800還做了五十五個(gè)仰臥起坐，沒(méi)多余的力氣挑戰他。點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了這個(gè)少年洋溢在臉上的張狂?！叭绻憧梢?。莫說(shuō)這節課，以后，我的體育課，你隨意?！?/br>
“痛快！”

要的就是這個(gè)。子居還以為要花一點(diǎn)功夫，沒(méi)想到這么荒唐的事情，竟然這么爽快就決定了。

子居深呼吸兩口，調勻呼吸。平靜到好像剛睡醒。迅速均勻下來(lái)的呼吸驚呆了體育老師。

看清楚其中奧妙的劉佳明捂著(zhù)肚子給他后腦勺一巴掌，“傷身！以后這事兒少干。聽(tīng)到?jīng)]有？”

方才還威風(fēng)八面的子居捂著(zhù)生疼的后腦勺，乖巧無(wú)比地嗯了一聲?！昂玫膸熜??！?/br>
體育老師知道自己被騙了。那粗重的喘息分明是演出來(lái)給他看的，讓他誤以為子居差不多已經(jīng)是體能極限了。事實(shí)就是，可能，他的身體跑完800才是剛剛熱身完畢。

子居好整以暇地把腦袋架在旭肩膀上，壓低嗓子用一種放電的磁性低音拜托他，“弟弟，看你的了?！?/br>
“嗯?！?/br>
旭不自覺(jué)軟了嗓子。忽然醒覺(jué)這氣氛過(guò)分曖昧。馬上用一種震驚整個(gè)cao場(chǎng)的高分貝質(zhì)疑，“為什么是我？”

整個(gè)cao場(chǎng)安靜了幾秒?；匾羰巵?lái)蕩去都是旭憤怒的“為什么是我？我？我？”

子居尷尬地呃了半天，伸手捏他小臉捏出一個(gè)笑來(lái)?！耙驗槟忝孀哟蟀??！边@事兒就算過(guò)去了。

子居體育課挑戰老師，成功，愛(ài)咋的咋地。在順子的添油加醋下迅速成為紀念中學(xué)的傳說(shuō)。以至于別的班一提起七班就是，“那個(gè)副班長(cháng)？”

子居讓順子把旭體育課自由的消息換成是他爭取到的福利給了弟弟才會(huì )如此。謠言又變成，“七班那個(gè)弟弟天下第一的子居哥哥？”

子居對這稱(chēng)呼很滿(mǎn)意。

第四節數學(xué)課。廖天瑞第一節課就隨堂測驗。用的高等數學(xué)的題目。名義上是測試他們這些渣渣的數學(xué)水平。