算能靜下心聽(tīng)課了，只是心里還在期待時(shí)間快一點(diǎn)過(guò)。中午第四節下課后，陳南山聽(tīng)到后邊的幾個(gè)人在討論告白，說(shuō)要寫(xiě)一封情書(shū)，在把蘋(píng)果送給對方時(shí)，再把情書(shū)念給對方聽(tīng)，幾個(gè)人鼓掌稱(chēng)好。

陳南山聽(tīng)在耳里記在心里，于是中午休息時(shí)，他第一次沒(méi)有在寫(xiě)試卷，而是撕了一張草稿紙，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

每次寫(xiě)不了多久就又劃掉重寫(xiě)，沒(méi)一會(huì )兒只得重新拿張紙開(kāi)始寫(xiě)。

三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不盡心里話(huà)。

陳南山又揉了紙，不去在意已經(jīng)染上紅色的耳朵，趴下睡覺(jué)了。至于被他丟在一邊的白紙，上頭畫(huà)了很多個(gè)圈，一些寫(xiě)好的話(huà)都被陳南山涂掉了，卻仍有一句話(huà)清晰可見(jiàn)。

我的故事都是關(guān)于你呀。

晚自習時(shí)，陳南山問(wèn)了蘇荷一個(gè)數學(xué)題目的解法，而蘇荷在回答完陳南山的問(wèn)題后，還問(wèn)了他一個(gè)題外題。

蘇荷問(wèn)他怎么沒(méi)見(jiàn)他對象來(lái)啊，陳南山一改先前的沉默，抿嘴笑了笑，說(shuō)他要上課。

他自然也是極想賀秋鳴的，但是受客觀(guān)條件限制，兩人只能分隔兩地，這都是沒(méi)法控制的，再說(shuō)兩人還有一輩子的時(shí)間互相浪費，現在這么一點(diǎn)分開(kāi)時(shí)間他還會(huì )怕嗎？

然而話(huà)是這么說(shuō)，可是看到班上那成雙成對的小情侶，他還是忍不住想見(jiàn)見(jiàn)賀秋鳴，想抱抱他。而且明天就是圣誕節了，他也想做一回圣誕老人，給賀秋鳴送禮物。

第二節晚自習下課后，陳南山趴在桌子上補覺(jué)。他沒(méi)有天賦，做不到不學(xué)習也能考到好成績(jì)，相反他還需要付出比旁人更多的汗水，才能取得相對好看的成績(jì)，所以每天晚上回寢室后，他還要過(guò)一遍今天的知識點(diǎn)，再做相應的題來(lái)鞏固，再抬頭時(shí)基本已經(jīng)是凌晨了，而早上六點(diǎn)又要起來(lái)，精神能好才怪。

所以在蘇荷把他叫醒時(shí)，陳南山心里是窩著(zhù)火的，但是姜曼春自小教育他要尊重女生，因而即使心里很不爽，陳南山也只是瞇了瞇眼問(wèn)，“怎么了？”

蘇荷指了指外邊，“有人找你?！?/br>
陳南山想不出會(huì )有人來(lái)找他，心中想要的那個(gè)人又不會(huì )出現，因而陳南山聽(tīng)了蘇荷這話(huà)，并沒(méi)有很放在心上。所以當他扭頭看到門(mén)口站著(zhù)的人時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及收攏的困意就這樣僵住在了臉上。

門(mén)口站著(zhù)的是賀秋鳴，他正一臉笑的看著(zhù)陳南山。

蘇荷還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么，原本坐在她旁邊一臉無(wú)趣的陳南山就走到了門(mén)口，臉上掛著(zhù)她沒(méi)看過(guò)燦爛笑容。

不似平日在班上的冷漠，在那個(gè)叫賀秋鳴的人的身邊，陳南山軟得讓人想薅他頭發(fā)。

蘇荷嘆了口氣，收回了視線(xiàn)。

那邊陳南山見(jiàn)賀秋鳴突然出現，一時(shí)有一肚子的話(huà)想和他說(shuō)，腦子一熱就想跑辦公室跟班主任請假，然后和賀秋鳴出去轉轉。但是賀秋鳴及時(shí)拉住了他，阻止了陳南山去請假，而是讓他先去上課，他在外邊等他下課。

陳南山并不情愿，在這樣的節日里他只想和男朋友膩在一起，可是在賀秋鳴把他拉到小樹(shù)林里一陣為所欲為后，陳南山又被哄著(zhù)去上課了，而賀秋鳴則站在走廊上等著(zhù)。

這天的最后一節晚自習，班上不少女生心不在焉，時(shí)不時(shí)的偷看站在教室外面帶微笑的賀秋鳴。

她們都是知道賀秋鳴的，或者說(shuō)每個(gè)班上總有那么幾個(gè)人一進(jìn)校就會(huì )打聽(tīng)明白年級風(fēng)云人物，而賀秋鳴就是他們那屆的風(fēng)云人物。和一般的學(xué)霸不同，賀秋鳴高一時(shí)的風(fēng)評不太好，提起高一時(shí)的賀秋鳴，縱使別人會(huì )夸他成績(jì)不錯，但更多的人對他的評價(jià)是不守規則。

他能因為成績(jì)好被老師提名表?yè)P，也會(huì )因為犯錯被班主任點(diǎn)名批評。尤其高一剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，賀秋鳴還跟著(zhù)一群人去和隔壁初中生茬架，自此年級聞名。

再加上賀秋鳴的長(cháng)相，更是讓一群剛步入青春期的女生為之瘋狂，雖沒(méi)有很多人去跟他告白，但是能夠確定的是，賀秋鳴是不少女生學(xué)生時(shí)代心中的男神。

陳南山在的班上也不例外。

所以現在曾經(jīng)的男神站在教室外，縱使不是那么喜歡了，可是經(jīng)年再見(jiàn)到，心臟還是會(huì )為其跳動(dòng)，為那些年付出過(guò)的喜歡買(mǎi)單，晚自習上躁動(dòng)的女生就是如此。

陳南山也靜不下心來(lái)，他雖然沒(méi)有像班上女生那樣時(shí)不時(shí)側頭偷看，但是他卻在課桌下偷偷玩手機，嘴角的笑更是沒(méi)止住過(guò)。因為怕班主任的突然偷襲，陳南山還少有的主動(dòng)找蘇荷搭話(huà)，讓她幫忙看著(zhù)班主任，在老師來(lái)時(shí)提醒他。

蘇荷應了，也好奇他怎么在玩手機，陳南山抿嘴笑，眼睛里像藏著(zhù)星河，他說(shuō)，要和對象聊天啊。

第六十六章

陳南山知道班上的女生在看賀秋鳴，他不好意思直接也這樣做，所以就拿出手機給賀秋鳴發(fā)消息。

他說(shuō)他很開(kāi)心，賀秋鳴回了一個(gè)摸頭的表情，陳南山笑，繼續打字告訴賀秋鳴說(shuō)還有半個(gè)小時(shí)，賀秋鳴讓他認真學(xué)習，他不著(zhù)急的。

陳南山?jīng)]有再回消息了，怕賀秋鳴說(shuō)他不認真?？墒欠畔率謾C的陳南山又哪里學(xué)的進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是剛才看到賀秋鳴的場(chǎng)景。

老師辦公室的燈光透過(guò)沒(méi)關(guān)的門(mén)照到走廊上，讓原本壞了燈的走廊也亮堂起來(lái)，而賀秋鳴就站在這樣背景下的教室前門(mén)。

賀秋鳴穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單的黑色風(fēng)衣，微微上揚著(zhù)唇角看著(zhù)陳南山笑的溫柔。他背后是散落一地的燈光，但卻怎么也及不上賀秋鳴眼里細碎的光來(lái)的耀眼。

他跟賀秋鳴說(shuō)他很開(kāi)心，但其實(shí)他真的開(kāi)心比他說(shuō)出來(lái)的還要開(kāi)心很多。

賀秋鳴不知道，這次在他看來(lái)很平常的見(jiàn)對象的出行，在陳南山心里掀起不小的波瀾。他更不知道陳南山在見(jiàn)到他的那一刻，心中一種想法：他這輩子栽在了賀秋鳴身上。

陳南山奢求過(guò)許多回。小時(shí)候一個(gè)人生活在那房子里時(shí)，他希望陳勇能回來(lái)陪陪他，可是他等了好幾年才等來(lái)姜曼春。長(cháng)大后他在外面鬼混，拿自己的前途冒險，希望陳勇能夠盡一個(gè)父親的責任，可是陳勇從不曾回頭看他。

好在后面等來(lái)了一個(gè)賀秋鳴，他把他拉出泥沼，帶他走上他本該走的那條路。賀秋鳴帶給他的并不僅僅只是一個(gè)美好的未來(lái)，更多的還是給了他愛(ài)。而且賀秋鳴還是這么多年第一個(gè)在他想他時(shí)，下一瞬就出現在他面前的人。

晚自習后，陳南山背著(zhù)書(shū)包和賀秋鳴一起走下樓梯，他沒(méi)有立馬回宿舍，而是跟賀秋鳴在校園里逛了逛。晚自習后的學(xué)校很安靜，只有路燈還在堅持照亮前行的路，白天熱鬧的節日氣氛也散了不少，只是偶爾還能看見(jiàn)幾個(gè)牽手的小情侶。

陳南山和賀秋鳴來(lái)了他倆以前常來(lái)的小基地，那里的石桌石椅還是原來(lái)的模樣。賀秋鳴坐在他以前固定坐的地方，把提來(lái)的