點(diǎn)帶入了那道有歧義的題目里面講解了一番，確定同學(xué)們懂了就讓何郁來(lái)講剩下的了。

鄢然坐在臺下看著(zhù)臺上的他，那人站在講臺上寫(xiě)畫(huà)講著(zhù)，自信而從容。

少年的十七八歲本該就是這般模樣啊，肆意、熱血、青春。

他呢，恰偏離了軌道，一不留神被拉入了地獄第十八層，黑暗骯臟與恐懼就像溫水煮青蛙一樣，一點(diǎn)點(diǎn)同化他，讓他習慣，讓他麻木，讓他失去判斷。

或許見(jiàn)了光明與美好才明白原來(lái)那才是生活本該有的樣子，拼命追逐那光明，愿黑暗永世不得超生。

當你遇見(jiàn)一個(gè)很好的人，你的全世界都會(huì )變得光明的，能遇見(jiàn)何其幸運。

鄢然回過(guò)神來(lái)笑了。

“都相互理解下，不要起哄了”梁嘉講完題，一改了平時(shí)的嬉笑語(yǔ)調。

一天下來(lái)，凡是遇見(jiàn)不統一的答案班里人就喊梁嘉，梁嘉便一人奶了全班。

作者有話(huà)要說(shuō)：

謝謝，鞠躬

第11章第十一章

那天下了晚自習，尚寧拉著(zhù)鄢然陳小給他倆科普梁嘉大神曾一人奶全班的偉大事跡。

人無(wú)完人，金無(wú)赤足，再好的學(xué)校也保不齊有濫竽充數混天等死的老師，或者劣跡斑斑道德敗壞的老師。

梁嘉和尚寧就遇見(jiàn)了前者，一位懶惰愛(ài)裝逼的生物老師。

在物競天擇適者生存競爭格外激烈的一實(shí)驗竟有這么一位漏網(wǎng)之魚(yú)，他懶惰愛(ài)裝逼，講課全靠鬼扯，講題全靠答案，學(xué)生稍微提個(gè)小問(wèn)題他都能思考半天，結果還解答不出來(lái)。每逢有人問(wèn)他問(wèn)題，必先讓人掏出答案，他照本宣科地把答案讀一下，說(shuō)著(zhù)“咋不一樣啊，我上課就是這樣講的啊”，一聲更比一聲高，能打發(fā)一位是一位（rap走起來(lái)，不好意思走錯片場(chǎng)了）

“你知道嗎？有一次我故意劃掉正確答案去問(wèn)他題，他費了半節課終于把錯誤的答案扯成正確的，然后我跟他說(shuō)那是錯的的，他當時(shí)的臉色哈哈哈哈哈”尚寧笑得肚子疼。

“臥槽他教的真這么差嗎？哈哈哈哈哈哈”陳小聽(tīng)完爆笑不已。

“我倒聽(tīng)我朋友說(shuō)過(guò)是真的很差”鄢然笑著(zhù)說(shuō)，徐天曾跟他講過(guò)那位老師的糊涂事跡。

“唉，就那樣吧，生活不易，自己動(dòng)手，豐衣足食吧”梁嘉簡(jiǎn)短幾句道出一把辛酸淚，其實(shí)辛酸的不僅僅是得自食其力還有時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)被前任二愣子同桌推出去擋槍。

“梁嘉同學(xué)采訪(fǎng)一下對于當年我們?yōu)槟銧幦〉臑槿嗣穹?wù)澆灌祖國花朵的機會(huì )有什么特別的感受嗎？”尚寧伸過(guò)手來(lái)當話(huà)筒拿腔作勢地發(fā)問(wèn)道。

“呵呵呵，感謝老師同學(xué)們對我的信任感謝我的朋友們一直以來(lái)的極力支持，也沒(méi)什么特別的感受，就是想殺了你們的感受，特別是我前任同桌”梁嘉還配合著(zhù)彎了彎腰，語(yǔ)調略有著(zhù)重地回答了問(wèn)題。

“想當年老子一個(gè)不問(wèn)世事的人硬是被你們拉入了江湖紛爭，躺著(zhù)都中槍”梁嘉不滿(mǎn)控訴道。

“哎，班里你成績(jì)最好，你不下地獄誰(shuí)下地獄啊”尚寧拍拍他肩膀勸他認命吧。

“來(lái)吧講講你們怎么把我們嘉兒推到火坑里的”陳小胳膊搭在尚寧肩上等著(zhù)聽(tīng)故事。

“什么叫火坑啊，我們那是幫助梁嘉同學(xué)正確認識自我帶他走向人生新巔峰，況且我們數學(xué)老師不是常講嘛，在講題的時(shí)候才能更好地發(fā)現自己的不足”尚寧開(kāi)始了歪理邪說(shuō)，“事情是這樣的......”

當他們生物老師又一次前言不搭后語(yǔ)把題講得亂七八糟的時(shí)候，班里學(xué)生強烈要求再講一遍，“沒(méi)聽(tīng)懂，老師再講一遍吧”

“沒(méi)問(wèn)題了吧，那我們進(jìn)行下一題”生物老師是全然不顧同學(xué)們的呼聲開(kāi)始講下一題了。

班里人唏噓著(zhù)翻白眼繼續看題了，嘴上罵著(zhù)生物老師不是東西，卻沒(méi)人真敢跟老師正面剛。

人性都是這樣吧，遇見(jiàn)事都等著(zhù)別人出頭然后自己跟隨著(zhù)，這樣一來(lái)美名有了萬(wàn)一出了事還不用承擔責任。

但是總得有人出頭的！

梁嘉他前n任同桌魏則是個(gè)正義的小青年，從小蜜罐里長(cháng)大的孩子不知道世道的兇險，只要他覺(jué)得不對的看不慣的他就喊出來(lái)。

這不，這孩子還是沒(méi)忍住站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，剛剛那道題我沒(méi)聽(tīng)懂你能再講一遍嗎？”

學(xué)生一聽(tīng)有人大聲說(shuō)出來(lái)了趕快跟著(zhù)喊讓再講一遍，“對呀，再講一遍吧，都沒(méi)聽(tīng)懂”

“有問(wèn)題下課自己來(lái)問(wèn)”生物老師不耐煩地說(shuō)。

“我下課問(wèn)和上課問(wèn)有什么區別嗎？你不是還是一樣都講不出來(lái)嗎？”魏則冷嘲一聲。

班里人聽(tīng)到魏則的大實(shí)話(huà)，都在心里默默為這位哥們兒點(diǎn)贊以及點(diǎn)蠟。

“哎，你這個(gè)學(xué)生有你這樣和老師講話(huà)的嗎？自己聽(tīng)不懂還把責任推到老師身上”生物老師完全是被人戳穿后的暴跳如雷。

“想讓學(xué)生聽(tīng)得懂也得老師能講明白吧，你講的你自己能懂嗎？”魏則是跟他杠上了。

“對呀，講的什么東西??？”

“還沒(méi)學(xué)生講得好呢”

“這種水平的估計是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的吧”

班里人看見(jiàn)有人橫了，漸漸都發(fā)聲了，聲音還越來(lái)越大，生物老師敲了幾次講桌都沒(méi)能控制住。

“反了你們了，說(shuō)我講的不清，說(shuō)我水平低，我水平再低也比你們強，也是你們老師，你們不滿(mǎn)意我講的有本事你們自己解決啊，自己找人上去講啊，你這種小孩我見(jiàn)多了在學(xué)校挺橫的出了學(xué)校沒(méi)啥前途”生物老師用力把書(shū)拍在桌子上，擺出一副愛(ài)咋咋地反正你們也離不開(kāi)我的惡臭嘴臉，他可能篤定沒(méi)人敢站出來(lái)跟他叫板才敢放此狠話(huà)。

“不好意思，我們班還真有能講這道題的人，還有我以后是什么樣也跟你沒(méi)關(guān)系”魏則絲毫無(wú)所畏懼大話(huà)出口懟了回去。

“同桌就你了，我看剛剛就你笑得歡快”魏則毫不猶豫地把他同桌推了出去。

“梁嘉上”班里人也都異口同聲喊梁嘉名字，并且還下面偷笑。

原本在一旁隔岸觀(guān)火笑得很歡快的梁嘉同學(xué)這下是笑不出來(lái)了，“媽的，魏則你他媽是有預謀的吧。尚寧他們幾個(gè)比明明我笑得還歡呢！”

“上吧，同桌我相信你”魏則對他眨了眨眼睛

“好呀，上去前可要想好了哈，講得有一個(gè)人聽(tīng)不懂你們兩個(gè)就永遠不要上我的課了”生物老師言語(yǔ)中透著(zhù)威脅。

梁嘉原本不想上的，倒不是怕得罪老師，反正得罪老師和學(xué)校的次數也不少了，再多一次也