再有就是簡(jiǎn)微暮每周一次的例行檢查。

說(shuō)是例行檢查，其實(shí)也就是打個(gè)電話(huà)來(lái)關(guān)心一下自己弟弟，看看他有沒(méi)有出什么事兒，以及遇到了什么事兒。

“喂，哥～”一和簡(jiǎn)微暮通話(huà)，林立夏就開(kāi)啟了乖巧模式，連手中沒(méi)吃完的雞爪子都放到了一邊不管了。

“晨晨，”手機里傳來(lái)簡(jiǎn)微暮那種獨特的好聽(tīng)的聲音，“這周過(guò)得怎么樣？”

“還，還可以吧?！庇质怯龅搅藲⑷税赣质侵懒俗约旱氖矣焉纤臼莻€(gè)gay，生活實(shí)在是豐富多彩呢！

“哦？聽(tīng)你的語(yǔ)氣，似乎是發(fā)生了什么事?！?/br>
“這個(gè)嘛?！绷至⑾南肓讼?，還是決定把殺人案的事情告訴簡(jiǎn)微暮，將秦空青的事情瞞過(guò)去，畢竟不會(huì )有哪個(gè)哥哥愿意自家弟弟和一個(gè)gay住在一起的。

“其實(shí)我們前不久接手了一起殺人案?！绷至⑾恼f(shuō)道。

“和我說(shuō)說(shuō)吧?！?/br>
于是林立夏便將與楊小怡的案件有關(guān)的事情完完整整告訴了簡(jiǎn)微暮，簡(jiǎn)微暮聽(tīng)完之后沉思了一會(huì )兒，對林立夏說(shuō)道：“我覺(jué)得，你們的方法不太對?！?/br>
“??？什么方法不對？”

“你們不應該去問(wèn)，而是要自己去發(fā)現。不論那位楊老師的死是不是與學(xué)校有關(guān)，她終將會(huì )影響到學(xué)校的名譽(yù)，利益，所以校長(cháng)肯定是會(huì )盡可能地將這件事情壓下去，自然也是秉持著(zhù)知道的人越少越好的心態(tài)，什么都不和你們說(shuō)。還有就是那兩位老師，如果我猜的不錯，她們也應當是提前收到了校長(cháng)的囑咐，什么都不會(huì )告訴你們的?！?/br>
“那我應該怎么辦？”

“只要用你自己的眼睛去觀(guān)察，總能找到很多以前被你所忽略，卻至關(guān)重要的東西?！焙?jiǎn)微暮說(shuō)道，“你要明白，別人告訴你的永遠是別人加工出來(lái)的話(huà)，加工就代表著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)里往往會(huì )摻雜著(zhù)虛假的東西，有時(shí)候甚至是完全虛假的，只有你自己看到的才是真的，是可信的?！?/br>
“好，明白了?！?/br>
“明白就好，”簡(jiǎn)微暮笑了笑，語(yǔ)氣也變得輕松了一些，“話(huà)雖然是這么說(shuō)了，不過(guò)你也記得，要小心一些，還有，不要太勞累，要注意身體?！?/br>
“好的?！?/br>
“嗯，那我掛了，下次有時(shí)間可以來(lái)找我，我給你準備好吃的?！?/br>
“謝謝哥，再見(jiàn)?！?/br>
林立夏掛了電話(huà)，看著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)暗下去的手機屏幕，嘴角微微揚起。

和簡(jiǎn)微暮說(shuō)話(huà)的感覺(jué)是很舒服的，這或許與他是心理醫生有關(guān)吧，就好像他可以把‘耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)’這樣一句已經(jīng)被電視劇啪啪啪打臉過(guò)無(wú)數次的話(huà)說(shuō)出了另一番味道，讓人信服。

我的哥哥真的是太棒了！林立夏這樣想著(zhù)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到他已經(jīng)把簡(jiǎn)微暮當成了自己的哥哥。

秦空青坐在另一半玩手機，看著(zhù)林立夏和簡(jiǎn)微暮打完電話(huà)后看著(zhù)手機屏幕傻笑的樣子，在心里暗暗吐槽了一句死兄控。

于是乎，林立夏便決定聽(tīng)取簡(jiǎn)微暮的意見(jiàn)，去親自觀(guān)察。

好在這個(gè)學(xué)校也不是誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)他們兩個(gè)，因此他們還是可以大大方方進(jìn)去，只不過(guò)還是得翻墻。

就像簡(jiǎn)微暮說(shuō)的那樣，他真的在這個(gè)學(xué)?？吹搅艘恍┢婀值摹畺|西’。

這是在一個(gè)午后。

一陣壓抑的哭聲來(lái)自一間空曠的教室，林立夏聽(tīng)得出來(lái)，這是獨屬于那些聾啞孩子的哭聲，很雜亂，很單一，和別的孩子的哭聲不同，并且好像是在極力壓抑著(zhù)什么。

伴隨著(zhù)那些哭聲一同傳入耳中的是帶著(zhù)風(fēng)聲的擊打聲，啪的一下，啪的一下，不是很清脆，反倒是有些沉悶。

每一下?lián)舸蚵曧懫?，那哭聲里便帶了一聲壓抑的喊叫，像是從喉嚨深處發(fā)出的嘶啞的聲音，像是在呼救。

林立夏破開(kāi)門(mén)，闖了進(jìn)去，看見(jiàn)的便是這樣一幕。

一個(gè)小男孩跪在地上，光著(zhù)上半身，正蜷縮著(zhù)身子低低哭泣，他身后站著(zhù)一個(gè)女人，手中握著(zhù)一根教鞭，一下又一下地抽打在那個(gè)小男孩身上。

眼見(jiàn)著(zhù)下一鞭子就要打下去，林立夏來(lái)不及多想，沖了過(guò)去，一把將跪在地上的小男孩抱住了，也不知道是害怕還是疼痛，他感到懷中的小男孩抖得很厲害，在自己抱住他的那一刻他的身體顫抖到了極點(diǎn)，之前一直壓抑著(zhù)的哭聲也在此刻爆發(fā)了出來(lái)。就好像是一直被攔住的洪水，一下子找到了突破口便噴涌而出。

與此同時(shí)，身后那個(gè)女人再次舉起了教鞭。

來(lái)不及躲開(kāi)了，打就打吧，他想。

第27章第二十七章

林立夏轉過(guò)頭，便看見(jiàn)那根教鞭直直地落了下來(lái)，或許是那個(gè)女人也沒(méi)想到會(huì )突然有人沖過(guò)來(lái)，因此那個(gè)女人的眼中也滿(mǎn)是驚訝之色，只是這一鞭子已經(jīng)來(lái)不及收回了。

呼——

他聽(tīng)見(jiàn)鞭子與空氣摩擦發(fā)出了風(fēng)聲，閉上了眼。

過(guò)了有好一會(huì )兒，想象中那種痛苦的感覺(jué)都沒(méi)有傳來(lái)，他睜開(kāi)眼，首先入目的是秦空青的背影，接著(zhù)便看見(jiàn)秦空青的手緊緊地抓住那個(gè)女人的手腕，那個(gè)女人的臉上露出了震驚與憤怒的神色，爾后，他看見(jiàn)秦空青抓著(zhù)那個(gè)女人的手腕扭轉了一下，那個(gè)女人痛苦地驚呼了一聲，教鞭也隨之落在了地上。

那個(gè)女人一把甩開(kāi)了秦空青的手腕，狠狠地瞪著(zhù)兩個(gè)人，問(wèn)道：“腦子有病啊你！”

“你為什么要打小孩？”秦空青的聲音里已經(jīng)帶了隱含著(zhù)的怒氣。

“他做錯了事，我打一下怎么了？倒是你們是誰(shuí)啊，來(lái)管我的閑事?！迸艘桓崩碇睔鈮训臉幼?，絲毫不覺(jué)得自己錯了。

“他做了什么，要你這樣打他？”那個(gè)小男孩實(shí)在是抖得厲害，林立夏怕自己碰到了他的傷口，因而松開(kāi)了那個(gè)男孩，起身看著(zhù)女人。

當女人看到林立夏的臉的那一刻，她愣了愣，很快地，又恢復了她那理直氣壯的模樣：“這小孩偷東西，我作為他的老師教育他一下，難道有什么錯嗎？”

“他偷東西？”林立夏疑惑地看了那個(gè)女人一眼，隨后，他感到身后的小男孩扯了扯他的袖子，轉過(guò)身，他便看見(jiàn)那個(gè)小男孩神色激動(dòng)，對著(zhù)他連連搖頭，并且在比劃著(zhù)什么。

“他這是承認了，叫你們別管閑事?！迸苏f(shuō)道。

“聽(tīng)你媽的胡扯，”秦空青罵了那個(gè)女人一句，“你他媽以為你說(shuō)什么就是什么嗎？”

“那你們想怎么樣？”

林立夏將那個(gè)孩子抱了起來(lái)，且小心地盡量不要碰到他的傷口，他看向那個(gè)女人，對他說(shuō)道：“我想先帶著(zhù)他去處理一下他身上的傷口?！?/br>
“那可不行，這可是我的學(xué)生，你們把他帶走了，我怎么和校長(cháng)還有家長(cháng)交代？”女人說(shuō)著(zhù)，又用鄙夷的眼神打量了兩人一番，“再說(shuō)了，誰(shuí)知道你們是不是人販子，專(zhuān)門(mén)來(lái)拐賣(mài)學(xué)生的？”