到蘇子聰和賀櫟方，兩人都不太敢和封淙說(shuō)話(huà)，封淙也沒(méi)搭進(jìn)元棠和兩人的談話(huà)。

元棠發(fā)現封淙一般在人前話(huà)不多，也許他待自己還蠻特別的，想到這，元棠居然有些高興，說(shuō)明封淙信任他。

講武堂與太學(xué)中其他學(xué)堂布置并無(wú)不同，檐下掛紗簾和竹簾，都挑起一半，使室內光線(xiàn)充足，堂中有案數張，學(xué)生們各自入座。

報講武堂的人不多，連同元棠他們在內不到二十人，大家相互通了姓名家世，都是武家出身。

封淙往那一坐，周?chē)娜俗詣?dòng)在他半徑五步以?xún)茸尦隹盏?，隔壁的小案都沒(méi)人坐。

二皇子元棠扶額，倒是封淙一臉默然接受所有人的特殊對待，這么看還有幾分桀驁。

封弘紳是最后進(jìn)入講武堂的，還帶上他三個(gè)伴讀。他的伴讀似乎不太喜歡講武堂的環(huán)境，皺眉將屋里打量一番。

二皇子進(jìn)屋后，直接坐到封淙旁邊一張案前。

片刻，有人從掛簾后走出來(lái)，二皇子那被人欠錢(qián)的表情瞬間變了。

出現在講武堂的居然是桓王。

怎么會(huì )是他，他不是鎮在上筠么？在元棠的認知里，鎮將好像不能輕易離開(kāi)鎮所，不過(guò)上筠就在江水對岸，過(guò)江后有水道連接京城，來(lái)往用不了幾天時(shí)間，從前就有鎮將在京城遙領(lǐng)上筠的舊事，非戰時(shí)在上筠還是京城差別不大。

封淙見(jiàn)到桓王時(shí)也驀地直起身子，收起懶散，與桓王的眼神極地對上又分開(kāi)，他與二皇子都向桓王先行了個(gè)拜見(jiàn)長(cháng)輩的禮。

在座都是將門(mén)出身，都知道桓王，便是從前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的在別人提醒下也知道面前清癯的老人三州統帥，同時(shí)還是宗室，堂中氣氛一肅。

桓王還是那樣和氣，朝行禮的太學(xué)生們笑瞇瞇地擺擺手，示意大家就座。

他的目光掃過(guò)二皇子和封淙，見(jiàn)元棠坐在封淙身邊有些意外，隨即了然。

“本王暫代武學(xué)博士一職，即日起，在講武堂教授武學(xué)，本王不在京城時(shí)，將由右衛營(yíng)郎將賀櫟端代為授課?！被竿醭R櫟方的方向看了一眼。

“講武堂授兵法和軍律，亦重騎射、步戰及水戰，內外兼修。諸生都是將門(mén)出身，自小修習武事，進(jìn)了講武堂更不可弛憊。講武堂與太學(xué)其他學(xué)堂一樣，以一年為期考，二年為期評，若評考優(yōu)秀者，本王將親自舉薦入軍中，二年評考劣者，與其他太學(xué)門(mén)人一樣，退學(xué)回籍?！?/br>
“往后每日晨習兵法軍律，午后習武，今日午后先習水戰。下個(gè)月陛下將在鯤游湖觀(guān)閱水軍演戰，我已請明陛下，讓講武堂學(xué)生參演，表現優(yōu)者，記入今年評考?！?/br>
“你們可以相互切磋技藝，論辯章法，然而決不能乘武斗勇，明白了嗎？”

眾人答是，堂中除了二皇子帶的三位侍讀臉色怪異，其他人都有些躍躍欲試。

由桓王舉薦入軍中，那可是了非同一般的資歷。元棠也很心動(dòng)，他現在特別缺個(gè)官職。

桓王抖開(kāi)案前一卷卷軸，說(shuō)：“現在開(kāi)始講兵法。在座肯定有人自小隨父兄學(xué)過(guò)兵法的，或有自己見(jiàn)解，或有不明，皆可以在堂上提出，群策共論。古人編撰兵法教世人用兵之道，不是為了讓人拘泥于一法，須知兵無(wú)常勢，水無(wú)常形?！?/br>
桓王肅顏，醇厚的嗓音似與玉香河濤濤水聲共鳴，說(shuō)：“兵者，國之大事也；死生之地，存亡之道，不可不察也。用兵關(guān)乎軍民生死，國家存亡，是一國重中之重的大事，因此，用兵必須要慎重。執掌兵事，哪怕只是一個(gè)小隊的隊長(cháng)，手上握著(zhù)的是他人生死，也是自己的生死，興兵伐戰，必須首先牢記這一點(diǎn)?！?/br>
卻是二皇子封弘紳首先站起來(lái)，說(shuō)：“叔祖……先生，我不明白，行軍打仗難道不需勇而無(wú)懼么，考慮太多生死之事，難道不會(huì )膽怯懼怕，這樣還怎么打仗？”

桓王說(shuō)：“考慮生死與勇武并非無(wú)矛盾，心系生死與國家，是為了讓你們知道責任所在，‘兵之將，民之司命，國家安危之主也’。有了責任，謀劃取舍，戰術(shù)變通就有了方向，知道為何而戰，為何要勇?！?/br>
“舉師雄壯，一日興兵，車(chē)、騎、兵、糧所耗不止千金，這后面都是百姓的資財，國庫的用度。行軍久戰，不僅軍隊銳氣會(huì )消磨，軍士馬匹會(huì )損耗，戰力枯竭，國力也會(huì )支撐不住，因此有兵貴速勝的說(shuō)法?！槐M知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也’，用兵的人，必須要對用兵的壞處后果了然于心?！?/br>
講武堂內，有人若有所思，有人了悟，有人還懵懂惘然，桓王的目光認真審視著(zhù)少年們表情各異的面孔。

山風(fēng)將河水澎湃之勢也送到岸邊，推涌松浪，逐得人心激蕩。

桓王并不要求背誦兵法，但要求學(xué)生要將兵法熟記胸中，看似有些矛盾，其實(shí)桓王是要學(xué)生不僅記得兵法，臨危之時(shí)還要會(huì )用。

當然，經(jīng)史學(xué)習并不是背而不用，用兵法更要求隨機應變，對元棠來(lái)說(shuō)，將兵法學(xué)通活用比作文章難。

午膳直接送到講武堂，吃過(guò)午飯稍休息一會(huì )兒，由桓王的親兵帶學(xué)生到玉香河習水。

南夏依托河網(wǎng)之便，尤擅用水軍，很多士兵本來(lái)就是在河邊長(cháng)大水性好的青年壯勇，桓王派來(lái)教學(xué)生習水的親兵阿木就長(cháng)在江水邊村落，他身形修長(cháng)，雙臂有力，在水中靈活得像在平地上。

五月的天氣，又是陽(yáng)光照耀大地，河水清涼誘人。

學(xué)生都脫了外衣只著(zhù)里褲，紛紛跳下河中。封弘紳和他的侍讀在河邊磨磨蹭蹭，最后還是一咬牙，把衣服脫了。

封淙拍拍元棠的背部，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)想到你也挺結實(shí)?！?/br>
元棠給了他一個(gè)“那當然”的眼神，并且驕傲地挺起胸，也不看他這一年跟袁德吃了多少苦，生生把袁棠這具弱雞身體練成健康陽(yáng)光好少年。

就是個(gè)子還不太高。

封淙說(shuō)著(zhù)也脫了外袍，然后元棠就驕傲不起來(lái)了，封淙才是看不出來(lái)，肌rou健碩，連阿木都比不過(guò)他。

阿木走過(guò)他們這邊，朝封淙一笑，沒(méi)有多說(shuō)什么。

元棠奇怪，問(wèn)：“你們認識？”想想好像認識也沒(méi)什么奇怪，封淙在上筠生活多年，和桓王關(guān)系好像也不錯，認識桓王的親兵也正常。

封淙點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一會(huì )兒和阿木比試，你給我助陣?！?/br>
一般將軍家子在家中就練習過(guò)游泳潛水，阿木帶著(zhù)他們練閉氣和蹚水搏擊，水戰雖倚靠戰船，但船上的人不時(shí)有被打落入水的危險，因此在水中的生存能力也很重要。

練了一會(huì )兒，阿木果然提出比試游泳。

規則是從岸邊到河心一沙洲游個(gè)來(lái)回，誰(shuí)游得快誰(shuí)就勝，愿者參加，