淙住處，他才后知后覺(jué)反應過(guò)來(lái)大家在驚訝什么。

景舒覺(jué)走得太快，完全放棄了一貫的端方雅重，發(fā)白的胡須因走路太快被風(fēng)吹亂，可見(jiàn)很急。

“臣景舒覺(jué)求見(jiàn)殿下?！?/br>
封淙會(huì )在景舒覺(jué)的課上打瞌睡，心里對師長(cháng)還是有敬意的，只是有些行為不太遵循世俗章法。

景舒覺(jué)過(guò)來(lái)，封淙和元棠正在用午膳，沒(méi)有外人，兩個(gè)人都胡亂撒著(zhù)腿坐，封淙立刻放下筷子，還不忘扯平坐亂的衣擺，出去迎接景舒覺(jué)。

景舒覺(jué)有話(huà)要說(shuō)，宮人都退出去，只有元棠還留在屋里。

元棠自覺(jué)當起沒(méi)存在感的背景板，端茶倒水。

景舒覺(jué)說(shuō)：“殿下為何要選武學(xué)，殿下入學(xué)雖晚些，然而才智過(guò)人，若學(xué)經(jīng)、史，不出三年亦可學(xué)有所成，今天下重文采風(fēng)尚，武功雖有所強，始終不受文士推崇，況且武事終究非……正道，宮中諸皇子無(wú)不精讀經(jīng)、史。殿下若不嫌棄，老朽愿傾囊相授?！?/br>
大夏國內習性還是重文輕武，朝中掌權的都是士族，士人尤以輕緩文雅的風(fēng)姿為好，有些崇尚玄道的人家尚清靜無(wú)為，將俗事庶務(wù)視為雜塵之擾，武事更為下品。

雖然太學(xué)開(kāi)設了武學(xué)堂，除了些許將門(mén)子，無(wú)人愿意學(xué)武，要在大夏立足，家世、文采、清名才是根本。景舒覺(jué)還有一層意思表達得很隱晦，元棠摸索著(zhù)猜出來(lái)的，經(jīng)、史是諸皇子必須研讀的課程，因為統御王道由此而出，景舒覺(jué)以先太子老師的身份，原意傾囊相授，希望封淙與其他皇子一樣學(xué)習“正道”。

景舒覺(jué)殷切地望著(zhù)封淙，昏混的雙目中盡是期望，不知是在看封淙，還是在看當年驚才艷艷的文熙太子，他又壓低聲音說(shuō)：“殿下可知，士人皆對文熙太子感念不忘……”

元棠手里動(dòng)了動(dòng)，茶水在杯里抖出絲絲波紋，封淙忽而起身，朝景舒覺(jué)執禮而拜，打斷景舒覺(jué)：“學(xué)生難當景祭酒厚望?！?/br>
元棠擺好茶杯，默默退到封淙身后。

他們的談話(huà)太危險了，景舒覺(jué)當是一時(shí)情急才失言。讓封淙學(xué)皇子所學(xué)，說(shuō)那些還對文熙太子念念不忘的人，隱隱已經(jīng)有些鼓動(dòng)的意味。須知皇子所學(xué)不僅為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，也代表聽(tīng)他們擁有一定繼承資格。

景舒覺(jué)終于意識到自己說(shuō)了什么，撫平胡須喘氣，警敏地瞥著(zhù)房間內外，才問(wèn)：“殿下是否擔心被懷疑，若如此，殿下可先選武學(xué)，住在太學(xué)，老朽可避人耳目每夜來(lái)授課?！?/br>
景舒覺(jué)可謂用心良苦，至于被誰(shuí)懷疑，他們都心知肚明。

景舒的學(xué)識和聲望資歷是夏國文士中佼佼者，到底是他一人對先太子感情太深，還是與其他文士有連結，一時(shí)不好說(shuō)。

不管他背后是否有人，封淙都不會(huì )答應他，不僅不能答應，恐怕還得疏遠這位博士祭酒?，F在想來(lái)，幸好封淙一開(kāi)始對經(jīng)史之類(lèi)的不太感興趣，沒(méi)有入景舒覺(jué)門(mén)下，不然更復雜。

封淙說(shuō)：“景祭酒，學(xué)生并無(wú)擔心，只是想學(xué)，所以選了武學(xué)?！?/br>
景舒覺(jué)瞪圓了眼睛，似乎想在封淙臉上找些答案：“你……果真這么想,還是……還是……我問(wèn)你，起初太后請我到宮里教你，你是否為自污才故意那般放誕?！?/br>
封淙面有慚愧，說(shuō)：“我自小長(cháng)在市井，不懂禮節，所以才對祭酒無(wú)禮，現在知道自己錯了，自感羞愧?！?/br>
景舒覺(jué)尤未死心：“你……我昨日與你說(shuō)的話(huà)你都聽(tīng)進(jìn)去了？”

封淙認真地說(shuō)：“正是受祭酒提點(diǎn)，學(xué)生以為的確該擇一所好研習，學(xué)有所長(cháng)方才好立身?！彼苌龠@樣嚴肅端正的與人講話(huà)，像個(gè)規矩的學(xué)生，讓人挑不出半點(diǎn)錯。

正是這樣，景舒覺(jué)才覺(jué)得好像水落汪洋，無(wú)息無(wú)瀾，十分無(wú)力。

景舒覺(jué)尤氣尤嘆，眼中仍有深意望著(zhù)封淙，悵然唏噓：“你果真志不在此，罷了……也好?！闭f(shuō)完他再未多言，拂袖而去，只是離去的身影比來(lái)時(shí)腳下生風(fēng)顯得滯澀遲緩。

封淙恭恭敬敬送走景舒覺(jué)，待人走遠，才和元棠說(shuō)：“我阿父和我挺起過(guò)景祭酒，他很尊敬他，說(shuō)祭酒有一腔赤血，重情重義?！?/br>
封淙不會(huì )答應讓景舒覺(jué)授課，因為無(wú)法回敬景舒覺(jué)的期望與情義，還可能將景舒覺(jué)拖向危險。

經(jīng)景祭酒這一提醒，元棠才想到：“讓景先生來(lái)太學(xué)，也是太后的意思吧?！?/br>
封淙不語(yǔ)，但點(diǎn)點(diǎn)頭。

封淙在宮里氣走了景舒覺(jué)，在太學(xué)沒(méi)法再氣走一次，到了太學(xué)，就算封淙不理景舒覺(jué)，以景舒覺(jué)與文熙太子的情誼，也遲早會(huì )和封淙接觸。太后不會(huì )不知道景舒覺(jué)對文熙太子嗣抱有什么期望。

太后到底在想什么，不會(huì )真的想讓封淙……可是現在皇帝建在，正當壯年，而且皇帝有兒子，太子還成年了。

元棠有點(diǎn)不敢想下去，難怪封淙讓他不要輕易相信太后，這位太后娘娘，真是不好捉摸。

第22章講武堂（下）

二皇子知道封淙選了武學(xué)，居然也報了講武堂。

不過(guò)對于皇子，好兵武可以稱(chēng)贊一聲英勇，要是專(zhuān)于兵武那可就有點(diǎn)太與眾不同了。

二皇子選武學(xué)，才上了一天課就被皇后派的人叫回宮中，之后再未來(lái)太學(xué)聽(tīng)學(xué)，這又是后話(huà)。

第二天早上聽(tīng)完史學(xué)博士通授講史，封淙和元棠換了袴褶去講武堂。

與蘇子聰他們聊天，元棠也多少知道一些講武堂的來(lái)歷。

像夏國這樣重文輕武的風(fēng)氣，本來(lái)是很難開(kāi)武學(xué)講兵事的，還是當年文熙太子南歸后力陳北晟軍武大盛，南夏要對抗北晟，必須重振武風(fēng)。

當時(shí)正值北晟準備南侵，朝無(wú)勇軍，便招募勁勇抗敵，文熙太子主張在軍中及京城設堂講武，教習將門(mén)子弟及軍士行軍之道。

當時(shí)大敵當前，文熙太子的建議正合了對抗北晟的形勢，饒是如此，仍然很多人反對，認為此舉會(huì )使夏國走向窮兵黷武，先帝最后采納了文熙太子的建議。

開(kāi)設講武堂的過(guò)程也有不小主力，當時(shí)在京中和上筠開(kāi)設講武堂，只有上筠講武堂不時(shí)召集諸軍士宣講兵法、軍紀等，以整合剛招募組建的新軍。

京中講武堂空有其名，開(kāi)設后并未真正講學(xué)。

這回重開(kāi)太學(xué)，不知怎么朝廷又將武學(xué)納入太學(xué)中，自然，反對的人還是很多，但是最后太學(xué)還是設了講武堂。

元棠和封淙從松風(fēng)居出來(lái)，向北穿過(guò)小樹(shù)林，來(lái)到跑馬場(chǎng)。

太學(xué)跑馬場(chǎng)雜草略多，使用率不高。

空地一直延伸到玉香河邊，講武堂就建在玉香河岸的磊筑上。

元棠他們在堂外見(jiàn)