與其說(shuō)是三年級，你更像是個(gè)一年級的學(xué)生?！?/br>
“也許是這樣?？晌矣X(jué)得自己像是個(gè)文學(xué)碩士。

莫瑞斯留心地端詳他。

“里斯利是個(gè)了不起的家伙?！彼^續說(shuō)下去。

莫瑞斯沒(méi)有吱聲。

“盡管如此，偶爾見(jiàn)一次面，也就夠了?！?/br>
“不過(guò)，你還照樣跑來(lái)向他借東西?！?/br>
他又抬起頭來(lái)看?！斑@么做不合適嗎？”他問(wèn)。

“我只是開(kāi)玩笑而已?！蹦鹚惯呎f(shuō)邊從桌子上滑下來(lái)?！澳阏业侥菑埑藛?？”

“沒(méi)有?！?/br>
“因為我得走啦一”其實(shí)他并不急于離開(kāi)，然而他的心一個(gè)勁兒地怦怦直跳，以致非這么說(shuō)不可。

“哦，好的?！?/br>
莫瑞斯沒(méi)想到他會(huì )這么回答?！澳阍谡沂裁茨?？”他邊往前走邊問(wèn)。

“里的?！?/br>
“我一點(diǎn)都不懂。那么，你喜歡這種風(fēng)格的音樂(lè )嘍？”

“喜歡?！?/br>
“我更喜歡的風(fēng)格是活潑的華爾茲舞曲?！?/br>
“我也一樣?！钡吕氛f(shuō)，他與莫瑞斯四目相視。莫瑞斯通常會(huì )把目光移開(kāi)，然而這次卻直勾勾地望著(zhù)。于是德拉姆說(shuō)：“其他樂(lè )章也許在窗邊的那一摞里，我得去瞧瞧，耽誤不了多會(huì )兒?！?/br>
莫瑞斯堅決地說(shuō)：“我必須馬上走?！?/br>
“好吧，我這就停下來(lái)?！?/br>
莫瑞斯走出去了，頹喪而孤獨。星星已模糊不清，天空像要下雨。當門(mén)房正找大門(mén)鑰匙時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)急促的腳步聲。

“找到你的了嗎？”

“沒(méi)有。我改變了主意，打算跟你一起回去?！?/br>
莫瑞斯默默地走了幾步，隨后說(shuō)：“喏，我幫你拿一些?！?/br>
“我拿得了?！?/br>
“給我?！彼拄數卣f(shuō)，并將唱片從德拉姆的腋下一把奪過(guò)來(lái)。他們沒(méi)再交談，返回自己的學(xué)院后，他們徑直到費瑟斯頓豪的房間去了。因為在十一點(diǎn)以前，他們還能試聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )。德拉姆坐在自動(dòng)鋼琴前的凳子上，莫瑞斯屈膝跪在他旁邊。

“沒(méi)想到你也是藝術(shù)伙伴中的一個(gè)，霍爾?！狈块g的主人說(shuō)。

“我可不是一我想聽(tīng)聽(tīng)這里面都有些什么?！?/br>
自動(dòng)鋼琴開(kāi)始演奏，又停止了。德拉姆說(shuō)他要調成四分之五拍。

“為什么？”

“那更接近華爾茲舞曲?！?/br>
“啊，這沒(méi)關(guān)系，隨意演奏吧。別調了——太浪費時(shí)間了?！?/br>
然而這一次他卻未能固執己見(jiàn)。他剛將自己的手放在滾軸上，德拉姆就說(shuō)：“放手，你會(huì )把它損壞的?！辈亚僬{成了四分之五拍。

莫瑞斯專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，他頗為喜愛(ài)這個(gè)樂(lè )曲。

“你應該到這邊來(lái)，”正在爐火邊用功的費瑟斯頓豪說(shuō)，“盡量地離琴遠一點(diǎn)才好?！?/br>
“有道理——倘若費瑟斯頓豪不介意，可不可以再奏一遍？”

“我沒(méi)關(guān)系，德拉姆，再奏一遍吧。多么愉快的音樂(lè )?！?/br>
德拉姆拒絕了，莫瑞斯看出他不是個(gè)順從的人。他說(shuō)：“樂(lè )章不是獨立的樂(lè )曲——不能重復地聽(tīng)?！边@是個(gè)莫名其妙的借口，但顯然站得住腳。德拉姆接著(zhù)又奏了（譯注：系德國作曲家亨德?tīng)枺?685-1759）所作樂(lè )曲。通常用以指別人改編的許多動(dòng)聽(tīng)的器樂(lè )曲，是從亨德?tīng)柕母鑴≈械脑亣@調改編而成（其實(shí)譜上原來(lái)標的是“小廣板”）。），一點(diǎn)也不快活。隨后時(shí)鐘敲了十一下，費瑟斯頓豪給他們沏了茶。他和德拉姆雙雙準備參加榮譽(yù)學(xué)位考試，就談起專(zhuān)業(yè)來(lái)，莫瑞斯聆聽(tīng)著(zhù)。他始終興奮不已。他看得出德拉姆不僅才思敏捷，還具備沉著(zhù)、有條理的思維。他知道自己想要讀什么書(shū)，有哪方面的弱點(diǎn)，校方能夠給他多大的幫助。莫瑞斯及其伙伴們對導師與講義盲目信賴(lài)，德拉姆卻不然。但他也不像費瑟斯頓豪那樣，對導師與講義抱著(zhù)輕蔑的態(tài)度?！澳憧偪梢詮哪觊L(cháng)的人身上學(xué)到一些東西，即便他沒(méi)讀過(guò)最近出版的德文書(shū)籍?！标P(guān)于索?？死账梗ㄗg注：索?？死账梗s前496一約前406），古希臘三大悲劇詩(shī)人之一。他的傳世劇作是（約公元前441）等。），他們爭論了一會(huì )兒。德拉姆有點(diǎn)兒招架不住了，提出“我們這些本科生”忽視索?？死账?，這是附庸風(fēng)雅。他勸告費瑟斯頓豪重讀，別去注意作者，寧肯把兩眼盯在登場(chǎng)人物上。這樣來(lái)讀，不論關(guān)于希臘文法還是希臘人的生活，都能學(xué)到更多的東西。

這番爭論使莫瑞斯感到沮喪。不知為什么，他曾指望能發(fā)現德拉姆的情緒不穩。費瑟斯頓豪是個(gè)優(yōu)秀的人物，腦筋好，肌rou發(fā)達-直言不諱，喋喋不休。然而德拉姆冷靜地聽(tīng)，將謬誤提出來(lái)，對其余的表示同意。莫瑞斯簡(jiǎn)直就是謬誤的化身，他有什么希望呢？憤怒的利刃刺穿了他的身子。他跳起來(lái)道了聲“晚安”，可是剛一走出屋子，就懊悔自己不該這么性急。他決定等候，不是在樓梯上等，因為他覺(jué)得這樣很可笑，還是在樓梯腳與德拉姆的房屋之間等吧。他走到院子里，找到了德拉姆那間屋子，明知道主人不在，卻還敲了敲門(mén)，并打開(kāi)門(mén)探了探頭，借著(zhù)爐火的光仔細端詳家具和墻上掛的畫(huà)。然后就去站在院子里的一座徒有其名的橋上。遺憾的是那不是真正的橋，只是庭園設計師為了效果起見(jiàn)，把它架設在一片洼地上而已。在上面一站，就會(huì )有待在照相館的攝影室里那樣的感覺(jué)。欄桿太矮，不能憑靠。不過(guò)，莫瑞斯口銜煙斗，看上去頗像是站在真橋上似的，他希望不要下雨。

除了費瑟斯頓豪的屋子，所有的燈光都熄了。時(shí)鐘敲了十二下，接著(zhù)十二點(diǎn)一刻也過(guò)去了。他可能已等候了德拉姆一個(gè)鐘頭。過(guò)了一會(huì )兒，樓梯響了，一個(gè)矮小文雅的身姿，他穿著(zhù)大學(xué)禮服，手捧書(shū)籍跑了出來(lái)。莫瑞斯所等待的正是這一瞬間，他卻不由自主地移步走開(kāi)。德拉姆在他后面，走向自己的屋子。他正在錯過(guò)機會(huì )。

“晚安！”他尖聲喊叫，刺耳的聲音使兩個(gè)人都大吃一驚。

“誰(shuí)？晚安，霍爾。睡覺(jué)前散散步嗎？”

“我通常都這樣。你不想再喝茶了吧？”

“我嗎？不，現在喝茶或許太晚了些?！彼淮鬅崆榈匮a上一句，“不過(guò)，來(lái)點(diǎn)兒威士忌如何？”

“你有嗎？”莫瑞斯趕緊說(shuō)。

“對，請進(jìn)。我就住在這兒，一樓?！?/br>
“哦，這兒！”德拉姆把燈捻亮了。這會(huì )兒壁爐里的火已經(jīng)快燃盡了。他叫莫瑞斯坐下，并把桌子和玻璃杯端過(guò)來(lái)。

“要多少？”

“多謝一足夠了，足夠了?！?/br>
“兌蘇打水還是喝純的？”他邊打哈欠邊問(wèn)。

“兌蘇打水?！蹦鹚拐f(shuō)。他不便久坐