葉離不明白秋沐為什么要對這種事情這么上心，在一旁看著(zhù)秋沐為他挑選東西，眼神漸漸從不解變成了溫柔。

一個(gè)小時(shí)后，秋沐對站在一旁的銷(xiāo)售員道：“這個(gè)、這個(gè)、這個(gè)，還有之前你說(shuō)的那個(gè)書(shū)架，都要了。地址和電話(huà)我給你寫(xiě)一份，今天下午送來(lái)?！?/br>
售貨員不太適應初中生到這種地方買(mǎi)家具，買(mǎi)東西不問(wèn)價(jià)格，掏錢(qián)比大人都要爽快的現況，反應的有點(diǎn)慢：“......好的?！?/br>
秋沐對葉離道：“手機我本來(lái)是打算今天和你一起選的。但是爺爺已經(jīng)叫人買(mǎi)好放在家里了?？梢缘陌?？”

這句話(huà)簡(jiǎn)直是白問(wèn)，葉離當然是說(shuō)：“可以?！?/br>
秋沐道：“那就沒(méi)問(wèn)題了，回家吧！等會(huì )兒還有老師要過(guò)來(lái)上課呢?！?/br>
葉離道：“我之前聽(tīng)老師說(shuō)下周要月考。那個(gè)重要嗎？”

秋沐說(shuō)：“也許吧?！?/br>
葉離說(shuō)：“不重要的話(huà)，我就不打算預習了?！?/br>
秋沐無(wú)所謂道：“應該沒(méi)關(guān)系?！?/br>
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第二天，周一。

因為葉離那句話(huà)的原因，秋沐不自覺(jué)關(guān)注起了梁濤。

課堂上還在和老師辯論著(zhù)問(wèn)題的他，一到課間就變得沉默起來(lái)。低頭寫(xiě)著(zhù)剛才老師布置下來(lái)的作業(yè)，渾身上下散發(fā)出“生人勿進(jìn)”的氣場(chǎng)，隱隱有兩年前那個(gè)孤僻鬼葉離的意思。

兩個(gè)抱著(zhù)課本向梁濤走來(lái)的學(xué)生引起了秋沐注意。

“梁濤，這個(gè)題怎么解？剛才上課你和老師討論的時(shí)候，講太快了，我沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
實(shí)驗班的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，雖不能保證每個(gè)人都勤奮，但好學(xué)的絕對占多數?；ハ嘀g討論問(wèn)題的場(chǎng)景，在這個(gè)班級里很常見(jiàn)。

梁濤手中的筆沒(méi)有停，似乎是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是另外一個(gè)同學(xué)就又重復了一遍：“梁濤——”

“啪”的一聲，手掌抓著(zhù)圓珠筆拍上桌面。梁濤不耐煩的聲音在教室中響起，用即便站在教室外頭也能隱約聽(tīng)見(jiàn)的音量大聲道：“沒(méi)看到我正在寫(xiě)作業(yè)嗎？干嘛和我搭話(huà)！”

“我只是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，剛才課堂上是你和老師問(wèn)出來(lái)的題目，而且你也聽(tīng)懂了......”最先開(kāi)口的那人道：“你......”

“我為什么要告訴你？”眼角倒掛，眉梢上揚，梁濤的表情很像電視劇中的反派角色：“我和你什么關(guān)系？馬上就要考試了，告訴你題目怎么做，然后讓你多考兩分嗎？萬(wàn)一就因為這兩分，讓你排名比我高了怎么辦?！?/br>
“......”整個(gè)班級寂靜無(wú)聲，大家都因為梁濤的言論而陷入了沉默。

另一個(gè)學(xué)生拉過(guò)最先開(kāi)口說(shuō)話(huà)的學(xué)生的胳膊，目光鄙夷地看了梁濤一眼，像是在看垃圾：“走吧，不要和這種家伙說(shuō)話(huà)了，真惡心?！?/br>
“可是......”

“去找別人問(wèn)問(wèn)題吧，也不是就他一個(gè)人聰明。第一還輪不到他呢?！蹦莻€(gè)學(xué)生拉著(zhù)對方的手往外走，道：“老師應該還在辦公室里?！?/br>
剛剛走到門(mén)口，葉離恰好這時(shí)候從外面走進(jìn)來(lái)，迎面遇到了兩個(gè)人?？此麄円蝗藨嵟蝗顺聊?，神情明顯不對勁，就問(wèn)：“你們倆怎么了？”

那個(gè)低著(zhù)頭被拉著(zhù)走的學(xué)生道：“葉離，我有個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂?！?/br>
拉著(zhù)人往外走的學(xué)生腳步停頓下來(lái)，對葉離道：“剛才課堂上的那個(gè)大題，你聽(tīng)明白了嗎？”

葉離回憶了一下，道：“啊，那個(gè)啊。那個(gè)很簡(jiǎn)單?！焙?jiǎn)單到葉離當時(shí)都沒(méi)領(lǐng)悟到問(wèn)題的難點(diǎn)在哪里，白白看著(zhù)老師和同學(xué)解釋了半天，浪費了好多時(shí)間。

兩個(gè)學(xué)生聞言露出笑容，對葉離道：“能教我一下嗎？”

下方聽(tīng)到他們對話(huà)的學(xué)生跟著(zhù)說(shuō)道：“葉離，你把題目解答的過(guò)程在黑板上寫(xiě)一下吧，我也沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
葉離當然不會(huì )拒絕：“好啊?！?/br>
走上講臺，拿起粉筆將剛才那道題在黑板上寫(xiě)了下來(lái)：“這里其實(shí)只需要......”

秋沐坐在下面，因為座位比較靠后的原因，恰好可以看到整個(gè)班級的全貌。講臺上葉離正在和大家說(shuō)著(zhù)解題過(guò)程，下面方才還在一臉不屑拒絕別人請求的梁濤，此時(shí)手臂放在大腿上，拳頭死死地握緊，眼神就像要從葉離身上挖下一塊rou似得，臉色鐵青看著(zhù)前方。

秋沐覺(jué)得，他好像明白梁濤討厭上葉離的原因了。

雖然理由十分無(wú)所謂，甚至還有些令人發(fā)笑，但應該是這樣沒(méi)錯了。

這個(gè)時(shí)候他應該插手其中嗎？可眼下并沒(méi)有發(fā)生什么事情，就算開(kāi)口勸阻也只是獲得幾個(gè)白眼而已。梁濤根本不會(huì )聽(tīng)他的，甚至可能會(huì )因此更加討厭葉離。

葉離也是，知道自己因為什么原因惹惱了梁濤后，他估計也只會(huì )冷笑兩聲，甚至可能會(huì )為了故意惡心梁濤，變本加厲的在他面前“顯擺晃蕩”，刺激梁濤。

讓討厭自己的人日子不好過(guò)——葉離最喜歡做這種事了。

所以，眼下還是什么事情都不要做，靜觀(guān)其變比較好。

想清楚事情前因后果，秋沐低下頭，安心看起了自己帶來(lái)的“課外閑書(shū)”，打發(fā)時(shí)間。

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“那個(gè)叫梁濤的人，脾氣真不好?！?/br>
放學(xué)后，三個(gè)孩子坐在秋沐家里一起寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。谷雨回憶起今天課間看到的那一幕，說(shuō)道：“明明告訴別人怎么做也沒(méi)關(guān)系的，為什么要說(shuō)那種話(huà)?！?/br>
葉離當時(shí)不在場(chǎng)，所以不清楚發(fā)生了什么。時(shí)隔這么多天，他已經(jīng)對梁濤失去興趣了，無(wú)所謂道：“他怎么了？”

谷雨說(shuō)：“我也不知道他怎么了，就是說(shuō)話(huà)沖沖的?！?/br>
葉離沒(méi)接茬，而是提起了別的：“今天晚上好像有土豆泥和沙拉，剛才看黃阿姨買(mǎi)了好多蔬菜還有黃油回來(lái)?！?/br>
谷雨眼睛一亮：“真的嗎！阿姨做的沙拉超好吃的！”

秋沐：“留下來(lái)一起吃飯好了?！?/br>
谷雨頭點(diǎn)地都快留下殘影了：“恩恩！”

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第二天，班主任找上了葉離：“昨天梁濤是不是發(fā)生什么事了？”

葉離納悶：“梁濤？”

怎么最近總是聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字。

班主任道：“他昨天放學(xué)的時(shí)候被別的同學(xué)打了，今天過(guò)來(lái)和我告狀?！?/br>