種浪費私人時(shí)間和精力的蠢事”，現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，看法果然就和以前不同了。

“反正我現在一個(gè)人在家，時(shí)間忽然空出來(lái)了好多?！比~離說(shuō)：“雖然我還是覺(jué)得，這是個(gè)吃力不討好的事情?！?/br>
秋沐道：“適當學(xué)會(huì )與他人交流的技巧，掌握一些最基礎的領(lǐng)導能力，明白如何尋找更好的方法去處理手頭的事情，都是未來(lái)出了社會(huì )也能用得上的本領(lǐng)。以后你就明白了?！?/br>
面對葉離，他不用刻意偽裝自己的想法，去營(yíng)造、附和周?chē)藢τ谒獗砟挲g的形象。心里想什么，就直接說(shuō)出來(lái)，葉離會(huì )努力去思考然后接受，從來(lái)不會(huì )因為他的年齡與自己相同，就質(zhì)疑他的話(huà)是“不可相信”的。所以秋沐說(shuō)話(huà)的心態(tài)總是很放松，可以展露出最真實(shí)的自己。

至于原因——葉離剛才的那句“學(xué)習你總不會(huì )出錯”已經(jīng)說(shuō)明了一切。

雖然葉離總是和秋沐比賽，像是把秋沐視作與自己平起平坐的競爭對手?？汕镢迳砩系脑S多閃光點(diǎn)，卻都是葉離一直都很向往，甚至說(shuō)是佩服、仰望的。所以很多時(shí)候，葉離總會(huì )把秋沐當做自己人生路上的老師和引領(lǐng)者，不斷的去學(xué)習與思考。

為人處世的自然穩重；說(shuō)話(huà)談吐的大方成熟；如沐春風(fēng)的人格魅力；淡然獨立的精神品德。

不經(jīng)意間展露出來(lái)的廣博見(jiàn)聞，和比起大人都毫不遜色的敏捷思維。只要稍微認真觀(guān)察一下，總能發(fā)現秋沐身上的許多優(yōu)點(diǎn)。

他似乎與任何人都能夠和睦相處，分寸把握與暗藏智慧的言行舉止，算是葉離所熟悉認識的人里面，做得最為優(yōu)秀的存在。

這樣的好榜樣就站在自己面前，不去學(xué)習吸收對方優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，葉離自己都不會(huì )原諒自己。

所以此時(shí)，得到秋沐的肯定，葉離心態(tài)明顯輕松了許多：“那就好?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

謝謝荇離的評論，寫(xiě)了好多條呢，真的辛苦你啦，開(kāi)心又感動(dòng)。(*^▽^*)

也感謝其他讀者大大的評論留言，每條我都有看到。

這本書(shū)比較傾向于認認真真談戀愛(ài)，不瞎折騰胡亂作妖的那種，前期過(guò)渡有點(diǎn)長(cháng)，劇情活躍起來(lái)還得再過(guò)幾章，等兩個(gè)角色都初中二三年級了，就正式進(jìn)入主線(xiàn)（感情線(xiàn)）。很快就到了，請再耐心等待一會(huì )兒吧。

然后，另一頭我正在更新另一本書(shū)，，是一本爽文類(lèi)型的故事。如果感興趣的話(huà)，希望能來(lái)瞧一瞧，點(diǎn)個(gè)收藏（雙手合十賣(mài)萌懇求）。

第26章新同學(xué)梁濤

沿著(zhù)寬闊平整的泊油路往前走去，廣陵二中出現在了眼前。

粉紅與嫩黃的紙質(zhì)花束與紅色的橫幅縫在一塊，高高的掛在校門(mén)上方迎風(fēng)飄動(dòng)，襯托著(zhù)中間那“歡迎2002屆新生入學(xué)”幾個(gè)字更加顯眼。

校園門(mén)口，人頭攢動(dòng)。莘莘學(xué)子背著(zhù)書(shū)包，魚(yú)貫而入地走進(jìn)屬于他們的校園。

一段時(shí)間過(guò)去，個(gè)頭猛然又蹭蹭拔高一截了的谷雨，對身邊兩個(gè)小伙伴道：“說(shuō)起來(lái)，當初入學(xué)考試的時(shí)候，只想著(zhù)要進(jìn)實(shí)驗班，完全沒(méi)想到實(shí)驗班竟然有兩個(gè)呢。還好我們都分到了一起?！?/br>
倒是那個(gè)原本還以為會(huì )有多難的考試，內容其實(shí)僅僅只局限于小學(xué)范圍。滿(mǎn)分只有400分的考卷完全限制住了三人的發(fā)揮，秋沐與葉離并列年級第一，谷雨則是因為弱項的英語(yǔ)扣了很多冤枉分，排名第十。

如今開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，三人已經(jīng)徹底習慣了初中生活，融入進(jìn)了這個(gè)全新的學(xué)校。

葉離與暑假時(shí)候說(shuō)的一樣，積極參與班級活動(dòng)。在競選班干部的時(shí)候，因為態(tài)度端正、成績(jì)優(yōu)秀的原因，直接被班主任選拔成了班長(cháng)。

秋沐和谷雨則是意思意思的分別競選了語(yǔ)文和科學(xué)的課代表，并且都被選上了。

走進(jìn)實(shí)驗一班，一個(gè)腦后扎著(zhù)兩條麻花辮，鼻梁上帶著(zhù)一副黑框眼鏡，臉蛋上長(cháng)著(zhù)幾顆小雀斑，打扮十分不起眼的樸素女孩兒，向三人走了過(guò)來(lái)——她是這個(gè)班級的副班長(cháng)，算是葉離來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后，與他第一個(gè)建立起“好同學(xué)關(guān)系”的學(xué)生。

不等葉離把書(shū)包放下，副班長(cháng)便對葉離說(shuō)道：“班主任老師找你，說(shuō)是要問(wèn)問(wèn)上周課表的事情?！?/br>
看著(zhù)葉離遞過(guò)來(lái)的視線(xiàn)，秋沐笑著(zhù)道：“去吧，大忙人?！?/br>
葉離便放下書(shū)包，隨便地撂在課桌上，然后跟在女生身后一起走了出去。

谷雨看著(zhù)葉離匆忙離開(kāi)的背影，忍不住感嘆道：“感覺(jué)小離上了初中之后，就和變了個(gè)人一樣?！?/br>
以前明明還挺自閉的，別人找他都愛(ài)答不理?，F在一下子積極起來(lái)，甚至還會(huì )主動(dòng)去和同學(xué)說(shuō)話(huà)了。

“人怎么能一下子改變那么大呢?！惫扔陮Υ吮硎静豢芍眯?。

“是嗎？”秋沐卻有不同的看法：“我覺(jué)得很正常?！?/br>
像葉離這樣的人，事情做與不做全在他的一念之間。

有的人內向，是因為性格原因，不敢和外界接觸。想要一下子變得開(kāi)放起來(lái)，需要鼓起勇氣不斷的嘗試。

葉離卻是因為‘不想和外界接觸’這個(gè)原因，看起來(lái)有些陰暗孤僻，實(shí)際上并不是如此，所以改變起來(lái)自然快速。

谷雨不是很明白秋沐說(shuō)的是什么意思，他的性格很是不拘小節，所以說(shuō)完便忘記了這件事，繼而對別的事情起了興趣：“比起這個(gè)——小沐，你還記得今天是什么日子嗎？”

他可是從兩個(gè)星期前就開(kāi)始數倒計時(shí)，暗暗期待著(zhù)呢。

“記得?！鼻镢逍χ?zhù)道：“也不知道小離到時(shí)候會(huì )是個(gè)什么表情?！?/br>
谷雨捂著(zhù)嘴巴，笑得狡猾：“一定會(huì )嚇一大跳的！”

......

學(xué)校的另一頭，葉離走進(jìn)教室辦公室，找到班主任報告道：“老師，您找我？”

一位年紀大概四十出頭，穿著(zhù)打扮十分講究的女人抬起頭：“你來(lái)了，正好，這里有個(gè)表格你拿過(guò)去填一下?！?/br>
葉離接過(guò)表格，低頭看了一眼，道：“好的?！?/br>
他在原地等了片刻，想看看老師是不是還有其他話(huà)要交代。就是這個(gè)時(shí)候，一道夾雜著(zhù)些許不耐煩的聲音從旁邊響起，打斷了二人的交談。

“老師，關(guān)于課代表的事情?！弊匀~離進(jìn)門(mén)前，就站在班主任面前的一個(gè)男生微皺著(zhù)眉頭道：“你什么時(shí)候可以找到別的同學(xué)擔任?！?/br>