氣餒了。

雖然之前李煒也說(shuō)過(guò)有什么不會(huì )的可以問(wèn)，但安瑜發(fā)現十道選擇題他只會(huì )做兩道，那剩下的怎么辦？

難道每一題都去問(wèn)李煒？那人家還要不要學(xué)習了，看著(zhù)前桌埋頭苦學(xué)的樣子，安瑜就不忍心過(guò)去打擾。

畢竟他考不上大學(xué)，還有別的出路，總不會(huì )混得太慘，但這群莘莘學(xué)子要是被擠下了這條獨木橋，人生中再想遇轉機可不太容易了。

其實(shí)之前肖睿澤主動(dòng)提出來(lái)幫他補習，安瑜當時(shí)回絕的徹底，過(guò)后想想，也有點(diǎn)動(dòng)心。

要是能讓學(xué)霸給自己輔導輔導，那進(jìn)步起來(lái)肯定是一日千里，也不用像現在這樣，把頭皮都撓破了，還是不得要領(lǐng)。

安瑜多少有點(diǎn)后悔，但一轉頭看到肖睿澤那張冷臉，他又勸自己，這廝嘴賤臉臭，人自私，當初不借給自己抄，還羞辱他成績(jì)差，怎么可能突然變好心，其中指不定有什么貓膩，還是不要上當為妙。

大不了周末放假的時(shí)候，跟爸媽說(shuō)一下，讓他們幫著(zhù)找個(gè)家教，雖然不能天天來(lái)學(xué)校輔導，但總好過(guò)沒(méi)有吧。

安瑜這邊暗自打定主意想利用周末的時(shí)間找家教輔導課業(yè)。

肖睿澤卻已經(jīng)幫他想好了另一條出路，雖然這個(gè)辦法是個(gè)下下策，但為了提高安瑜的學(xué)習成績(jì)，他覺(jué)得自己可以忍。

這天下午放學(xué)之后，安瑜喊李煒一起去吃飯，對方擺了擺手，說(shuō)有事要去老師辦公室，一會(huì )兒再去找他，安瑜便先走了。

李煒正在收拾東西，肖睿澤來(lái)到了他跟前，又是悄無(wú)聲息，嚇了他一跳。

肖學(xué)霸冷冷的看著(zhù)他，說(shuō)，“跟我過(guò)來(lái)一下?！?/br>
李煒心虛，雖然很不情愿，可猶豫之后還是跟上了肖睿澤。

兩人來(lái)到教學(xué)樓后側的消防步梯旁邊，這里平時(shí)很少有學(xué)生經(jīng)過(guò)，而且也沒(méi)有燈，冬日天黑的早，這里便看起來(lái)黑蒙蒙一片，有幾分嚇人。

肖睿澤站在黑暗的陰影里看著(zhù)對面半低著(zhù)頭的李煒，“安瑜送你的鋼筆好用么？”

李煒猛地抬起頭，什么？他連安瑜送自己鋼筆的事兒都知道？

似笑非笑的肖睿澤又說(shuō)道，“拿了別人的東西，是不是應該有所表示？難道你覺(jué)得那份小紙條就能還了人情了？”

李煒又怕又氣，他沒(méi)想到自己被肖睿澤抓到小辮子之后，對方會(huì )敲詐他。

“你要干什么？安瑜給我鋼筆是他自愿的，我可沒(méi)逼他?！?/br>
“呵呵，你是沒(méi)逼他，但是你覺(jué)得他如果知道你的真面目之后，還會(huì )送你鋼筆么？那支鋼筆價(jià)格不菲，你收下之后不覺(jué)得燙手么？”肖睿澤一點(diǎn)點(diǎn)從黑暗里走出來(lái)，露出了半張面孔，李煒看清他犀利的眼神，一時(shí)嚇得說(shuō)不上話(huà)來(lái)。

“你……，你到底想干嘛，我和你無(wú)冤無(wú)仇，你管這些閑事有意思么？”李煒的聲音都有些打顫，但他可不是那種任人宰割的老實(shí)人。

“不想干嘛，我就是看不慣你這種蠅營(yíng)狗茍的嘴臉，我給你指一條明路，你要是照辦，一切好說(shuō)，你要是不辦，后果自己想?！?/br>
肖睿澤說(shuō)完就走了，沒(méi)給李煒問(wèn)清楚的機會(huì )。

這更讓李煒害怕，他一整個(gè)兒晚上什么也沒(méi)學(xué)進(jìn)去，回到宿舍，躺在床上也在輾轉反側。

肖睿澤到底要他干什么呢？會(huì )不會(huì )是讓他把鋼筆還給安瑜？那怎么行，他現在已經(jīng)習慣了用那支鋼筆，上次語(yǔ)文考試，用那支筆寫(xiě)作文，他還比平時(shí)多得了兩分，那支鋼筆已經(jīng)被他視為幸運筆，他是絕不會(huì )還回去的。

那還能是什么事兒呢？會(huì )不會(huì )是讓他承認自己曾經(jīng)偷偷刷過(guò)同學(xué)的飯卡？或者趁著(zhù)室友不在，藏起了對方剛買(mǎi)的練習題？

李煒瞪著(zhù)眼睛熬到天亮，他實(shí)在是受不了了，今天他就要去找肖睿澤問(wèn)個(gè)究竟，對方到底要他干什么。

☆、談判

一整個(gè)兒白天，李煒都在找機會(huì )跟肖睿澤說(shuō)話(huà)，但肖學(xué)霸保持高冷神情，拒人千里之外。

李煒礙于人多眼雜，不好硬往肖睿澤身邊湊，只能不斷瞄著(zhù)，伺機尋找機會(huì )。

為了盯著(zhù)肖睿澤，李煒幾乎無(wú)心聽(tīng)講，偏巧老師們今天講得是歷年高考知識點(diǎn)總結，看著(zhù)旁邊的同學(xué)都在埋頭刷刷刷的寫(xiě)筆記，他卻左耳進(jìn)右耳出，一個(gè)字兒也寫(xiě)不下去，心里又急又恨。

為什么肖睿澤要跟他過(guò)不去，還有那個(gè)安瑜，裝什么大方人，非得要送給他鋼筆。

李煒心煩意亂的在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)著(zhù)，終于熬到了放學(xué)。

一放學(xué)，他就跑到了肖睿澤跟前，“你能不能跟我出去一下？”

李煒聲音壓得很低，也沒(méi)敢抬頭正視對方。

肖睿澤一邊嘴角翹起，笑呵呵的說(shuō)，“好啊，走吧?！?/br>
兩人又去了昨天的老地方。

“找我什么事兒，說(shuō)吧?！毙ゎ蓛墒植逶谛７道?，似笑非笑的看著(zhù)李煒。

“你昨天說(shuō)讓我做一件事兒，到底是什么事兒？”李煒看著(zhù)肖睿澤傲慢的表情，十分窩火，可也只能默默忍耐。

“哦，不是什么重要的事兒，我突然想到這件事也可以找別人做?！毙ゎ烧f(shuō)著(zhù)話(huà)就要離開(kāi)。

謊得李煒趕緊拽住了他的胳膊，他從昨天晚上開(kāi)始就心虛浮躁的不行，就想著(zhù)趕緊問(wèn)清楚是什么事，沒(méi)想到肖睿澤竟然跟他玩這招，李煒差點(diǎn)崩潰。

“你別走，到底是什么事兒，你說(shuō)清楚，我能做的，你不用找別人?！?/br>
他再也不想重溫那種心慌意亂，無(wú)法安心做事的感覺(jué)了，現在肖睿澤讓他干嘛都行，只要他說(shuō)出來(lái)。

“是么？你真的能做，能保證用心做好？”肖睿澤停下腳步，神情變得十分正經(jīng)。

“你說(shuō)吧，只要不是太過(guò)分的事，都行?！崩顭樢?jiàn)對方面色嚴肅，突然又變得心里沒(méi)底。

“從今天開(kāi)始，每天下了晚自習，你都要給安瑜輔導兩個(gè)小時(shí)的功課?！毙ゎ烧f(shuō)完就看著(zhù)對方。

“那怎么行！”李煒想都沒(méi)想就喊了出來(lái)。

高三學(xué)生都是在每天下午六點(diǎn)放學(xué)，放學(xué)之后，想在學(xué)校繼續上晚自習的學(xué)生就去食堂吃飯，想回家上自習的走讀生則選擇離校。

一個(gè)小時(shí)的吃飯休息時(shí)間之后，大家會(huì )返回教室上兩個(gè)小時(shí)的晚自習，九點(diǎn)之后回宿舍，十一點(diǎn)熄燈。

而肖睿澤讓李煒在九點(diǎn)鐘之后給安瑜輔導兩個(gè)小時(shí)的功課，也就是說(shuō)，他下了晚自習之后到熄燈之前，幾乎都沒(méi)有自己的學(xué)習時(shí)間了。

這對于時(shí)間寶貴的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么可能？！

李煒當然不能同意。

肖睿澤面帶不屑的看著(zhù)他，心想，安瑜要是答應讓我給他補習，這等美差還能輪得到你！

“看樣子你是不想做這件事？那也行，那你把鋼筆還給他，然后再去跟老師坦白你考試給他傳紙條的事兒，怎么樣？”

“你