是天時(shí)地利人和的典范，給他倆獨處提供了完美的空間。

這就是命運吧，內心震驚的鳴人拉著(zhù)佐助的手看著(zhù)空蕩蕩的校醫室遲遲沒(méi)有松開(kāi)。

雖然大腦在風(fēng)吹下已經(jīng)冷靜不少，但是依舊抵不過(guò)目前實(shí)在太詭異的情況。

他——宇智波家的小少爺，竟然跟著(zhù)一個(gè)素不相識，勉強只能玄學(xué)地說(shuō)一句在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)的人逃課了。更不可思議的是這從來(lái)沒(méi)有交集的人竟然也是和自己相識的樣子，稍微推測對方還可能和他一樣是因為做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)自己才會(huì )如此激動(dòng)。

那個(gè)夢(mèng)境還真能是前世的記憶不成？不可能！

佐助堅決地否定了這種不科學(xué)不社會(huì )主義也不資本主義的可能性，表面淡定內心波濤洶涌地將手從鳴人的手里抽出。

不過(guò)已經(jīng)是如此強硬地壓抑自己的情緒，佐助終究不再是前一世日天日地的宇智波了。冷冽如冰的眸子此時(shí)還是因為遇見(jiàn)了鳴人像雪遇見(jiàn)了太陽(yáng)般融化后帶上了溫度，雖然他還是保持著(zhù)面無(wú)表情的設定，但是正是這種面無(wú)表情才讓鳴人覺(jué)得親切。

畢竟，夢(mèng)里的佐助也是面癱臉。

佐助清了清嗓子自認為冷酷地問(wèn)：“你跟我很熟？”

鳴人反將一軍：“你不也跟我很熟嗎？不是先叫出我名字了嗎？”

“……”佐助卡殼一秒解釋說(shuō)，“我看過(guò)名單?！?/br>
鳴人嬉皮笑臉道：“哦，那你看一眼名單就這么自來(lái)熟叫我名字？”

佐助：“……”

“你就是佐助，宇智波佐助?！兵Q人這么說(shuō)著(zhù)，意思他們倆都懂。他看著(zhù)佐助的眼神無(wú)比堅定，仿佛透過(guò)表面直直看進(jìn)了佐助的心里。

這種篤定不動(dòng)搖，只要下定決心任誰(shuí)都拉不回來(lái)的模樣和佐助夢(mèng)里那個(gè)人分毫不差。

心中的激動(dòng)起伏根本無(wú)法控制，佐助討厭這種失控感，下意識地后退了一步，本能地不想相信夢(mèng)境的真實(shí)性。他不相信曾經(jīng)有人經(jīng)歷過(guò)那樣的人生。在他看來(lái)那個(gè)夢(mèng)里，他的一生，鳴人的一生，哥哥的一生，所有人的一生都太累了。

可能是神經(jīng)大條，鳴人心中倒是沒(méi)有佐助這些敏感的情緒。打從一開(kāi)始，他就希望夢(mèng)中的一切是真實(shí)的，即便那時(shí)候還沒(méi)有遇見(jiàn)佐助，他也由衷地希望自己真的能如同夢(mèng)里一樣有佐助這樣一輩子的朋友。

當然除了這個(gè)原因，還有一個(gè)因素讓鳴人希望夢(mèng)境是真的。

作為一個(gè)重度中二病網(wǎng)癮少年，沒(méi)有什么比在神奇的忍者世界過(guò)完傳奇的一生更讓人激動(dòng)的了。如果能夠還原那夢(mèng)里哪怕是百分之一的能力，鳴人覺(jué)得自己就可以上天入地了，還有比這更酷炫的嗎？沒(méi)有了！

大概就是從這時(shí)候起，漩渦鳴人心里就有了一個(gè)忍者夢(mèng)，這驅使著(zhù)他日后創(chuàng )造了這款風(fēng)靡全球的游戲。當然這是后話(huà)，現在的鳴人眼巴巴地看著(zhù)佐助，滿(mǎn)心就只顧著(zhù)他了。

見(jiàn)佐助后退，鳴人趕緊上前一步：“雖然我們素不相識，但是如果我說(shuō)我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)?！?/br>
“等一下?！弊糁皶r(shí)打斷了對方，“我好像知道你要說(shuō)什么了?！?/br>
鳴人雙眼亮晶晶的，像是在發(fā)光般，語(yǔ)調也不自主地上揚：“那你也是？”

“嗯?！弊糁c(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟除了點(diǎn)頭他感覺(jué)自己沒(méi)什么能說(shuō)的。

“那什么，所以說(shuō)那是我們的前世……”

“閉嘴?！弊糁僖淮未驍嗔锁Q人，他可不想被人當作腦子有問(wèn)題，在四下看了看，確定真的是沒(méi)有人之后才繼續說(shuō)道，“這里不是說(shuō)這些的地方?！?/br>
“說(shuō)得也是?！兵Q人似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是看著(zhù)佐助的臉又忍不住開(kāi)口，“可我想說(shuō)，我們覺(jué)得我們應該互相交流下啊。人活著(zhù)連這種神奇的事情都能發(fā)生，不覺(jué)得是奇跡嗎？所以，你也覺(jué)得那是前世今生是不是？”

“確實(shí)很神奇，不過(guò)這事一時(shí)半會(huì )兒也說(shuō)不清楚?！弊糁贸鍪謾C看了眼時(shí)間，“現在已經(jīng)上課很久了，先回去上課?！?/br>
“??？”

“不能無(wú)故缺課?！?/br>
學(xué)渣鳴人抗議：“現在是無(wú)故嗎？這不是發(fā)生大事了嗎？”

好學(xué)生佐助不為所動(dòng)：“需要我提醒你一下嗎？你已經(jīng)逃了開(kāi)學(xué)典禮，再逃課的話(huà)可能會(huì )在老師心里留下不好的印象?！?/br>
鳴人攤手，很有自知之明：“不礙事，我從小在老師心里就沒(méi)有過(guò)好印象。況且老師在看了我的入學(xué)成績(jì)后應該就不會(huì )有好印象了?！?/br>
佐助沉默一秒：“我們班班主任長(cháng)得和伊魯卡老師很像，大概……”

“好，我們回去吧?！弊糁鷾蚀_無(wú)誤地戳中了鳴人死xue，鳴人大長(cháng)腿連跨兩步，又回頭拉起佐助的手，好像他們不是認識幾分鐘而是認識了幾十年一樣熟悉，還領(lǐng)著(zhù)佐助往前一邊走一邊感慨說(shuō)，“真的好神奇，雖然才見(jiàn)面，但是感覺(jué)我們已經(jīng)認識好多年了。你和夢(mèng)里簡(jiǎn)直一模一樣，不管是哪個(gè)方面?！?/br>
佐助的注意力一開(kāi)始還在兩人牽著(zhù)的手上，后來(lái)完全被話(huà)癆模式的鳴人帶跑偏忘記了這茬。他們約好了中午休息時(shí)間找個(gè)地方慢慢談。

就這樣，兩人手拉手回到班上，一時(shí)間都忘記了牽手這件事情。敲開(kāi)門(mén)的時(shí)候，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，比老師剛來(lái)的時(shí)候還要安靜。

全班同學(xué)的注意力都在他倆交握的雙手上，鳴人注意到后大大咧咧地松開(kāi)手，正直得讓人無(wú)力吐槽。接收到老師的視線(xiàn)，鳴人簡(jiǎn)短地解釋了一下自己和佐助出去是因為佐助身體不適然后就回了座位。

還算平靜的一節課，如果排除因為逃了開(kāi)學(xué)典禮被伊魯卡點(diǎn)名批評并且被他叫去辦公室教育了一波這一點(diǎn)的話(huà)。

上午最后一節課，想到中午和佐助有約，鳴人基本上就坐不住了。

坐他旁邊的鹿丸仿佛能從他期待的視線(xiàn)中看出光。

鹿丸撐著(zhù)下巴盯著(zhù)仿佛椅子上長(cháng)了釘子一樣坐立難安的鳴人，而鳴人連一絲目光都舍不得分給他，直勾勾地瞄準了佐助的后腦勺。從小就跟鳴人一起“同流合污”的鹿丸，可是熟悉到對方家里有幾件衣服都門(mén)兒清。沒(méi)可能鳴人認識了一個(gè)這么好的哥們兒自己卻一點(diǎn)兒也不知情。

況且就鳴人那種藏不住事的性格，能認識這么帥氣牛逼的小哥哥，他早就在春野櫻面前吹牛了，還能等到現在？

福爾摩斯·鹿丸如同思考者一樣沉思著(zhù)，根據兩人剛見(jiàn)面那恍惚間還有一絲尷尬的氣氛推測其實(shí)他們有極大的可能性是第一次見(jiàn)面。這種情況雖說(shuō)很神奇，但是也不是不可能。

問(wèn)題是他們怎么就能準確說(shuō)出對方名字的？還拉拉扯扯裝模作樣跑去校醫室？一見(jiàn)鐘情也不帶這樣的吧，還一秒鐘互相看對眼了？難道是雙向暗戀的故事不成？

鹿丸的腦洞一打開(kāi)就徹底關(guān)不上了，反正不可能是鳴人跑火車(chē)說(shuō)的“夢(mèng)里認識”，