立刻惱羞成怒起來(lái)，然而，龍馬好像完全沒(méi)有看到那兩個(gè)氣惱的二年級一樣，仍然在那里接二連三地發(fā)球。

每一個(gè)網(wǎng)球都準確地擊中罐子，慢慢地咕嚕嚕地滾了一地。

“打中一百球的話(huà)，你們真的會(huì )給我一百萬(wàn)嗎？”

這個(gè)時(shí)候的龍馬卻突然停了下來(lái)，手握著(zhù)球拍，挑眉望向不遠處的兩個(gè)二年級生，那表情，怎么看怎么欠揍。

“好厲害的控球能力！”

崛尾等一年級已經(jīng)開(kāi)始張口結舌了，實(shí)在是被龍馬的球技給震撼到了。

兩個(gè)二年級卻露出敵視的神情：

“臭小子！你這是對待學(xué)長(cháng)的態(tài)度嗎？??？！”

“因為你們早生一年，就能用這種卑鄙手段來(lái)詐騙一年級嗎？”

龍馬完全無(wú)視兩個(gè)二年級生兇惡的表情，說(shuō)實(shí)話(huà)，因為自己性格的原因，龍馬的人生雖然只有短短的十二年，但是得罪的人、收到的敵視，那實(shí)在是罄竹難書(shū)??！

眼前還只有兩個(gè)人而已，而且比起人高馬大的美國人來(lái)說(shuō)，眼前的兩人實(shí)在是不夠看！

要知道，為了讓龍馬能夠盡情去挑釁別人而不會(huì )因為對方惱羞成怒而受到傷害，慈郎不但給龍馬的周?chē)渲昧藶閿挡簧俚谋ｇS，更是教了他防身術(shù)。

運動(dòng)神經(jīng)那么發(fā)達的龍馬，能夠把網(wǎng)球打得那么好，那么學(xué)習防身術(shù)自然也是小菜一碟，就跟亞久津仁的情況差不多。

所以，雖然并沒(méi)有像亞久津仁一樣把那么多的精力花費在打架上，但是龍馬的戰斗力其實(shí)并不是零。

或者說(shuō)，如果真的有人因為他的小身板而想要欺負他的話(huà)，那么絕對會(huì )后悔很多年的！

“什么？你這無(wú)禮的家伙！”

本來(lái)計謀被拆穿就已經(jīng)讓兩個(gè)二年級很羞惱了，現在龍馬的態(tài)度有那么囂張，更是讓兩人心里不忿。

一邊沖著(zhù)龍馬吼著(zhù)，兩個(gè)二年級生一邊向龍馬沖了過(guò)去，似乎想上來(lái)教訓龍馬一下一下。

慈郎到達青學(xué)網(wǎng)球部的時(shí)候，見(jiàn)到的就是這一幕。

來(lái)不及多想些別的東西，慈郎一抖肩，肩膀上的網(wǎng)球袋飛上半空，一只手把拉鏈拉開(kāi)，另一只手從里面拿出一個(gè)網(wǎng)球向上拋起。

然后，在網(wǎng)球剛剛落下來(lái)一點(diǎn)的時(shí)候，那只手又飛快地從網(wǎng)球袋里面拽出一支球拍，對著(zhù)下落的網(wǎng)球擊了過(guò)去。

而在這同時(shí)，慈郎空著(zhù)的那只手一探，接住了剛剛落到他胸前的網(wǎng)球袋。

說(shuō)起來(lái)很長(cháng)，實(shí)際上因為慈郎的動(dòng)作非?？?，整個(gè)過(guò)程才短短的一瞬而已。

此時(shí)此刻，兩個(gè)二年級生才剛剛邁出了一步，離龍馬還有好幾米元呢！

而且因為慈郎的動(dòng)作太快，其他人的注意力又都在球場(chǎng)上，所以在他們的眼里，卻只是看到旁邊飛來(lái)一球，狠狠地擊在一個(gè)二年級生的腰側。

這還沒(méi)完，網(wǎng)球上所攜帶的力量讓那個(gè)二年級生站立不穩地向一旁倒去，一下子壓到了另一個(gè)二年級生身上。

失去平衡的兩人瞬間跌到在地，唉唉痛叫起來(lái)。

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“力量好大的一球！”

三個(gè)一年級生望著(zhù)網(wǎng)球飛過(guò)來(lái)的方向，直接目瞪口呆了。

“不過(guò)那個(gè)人是誰(shuí)？他身上穿著(zhù)的好像不是青學(xué)校服！”

當然，震驚歸震驚，還是有人發(fā)現擊出剛剛那一球少年身上的衣服并不熟悉這件事了。

“慈郎哥哥！”

崛尾三人還在既震驚又驚訝地望著(zhù)擊球者，同樣被那一球震了一下的龍馬在看到手里還拿著(zhù)球拍的橙發(fā)少年之后，卻是臉上一喜，立刻拔腿就向場(chǎng)外跑去。

“你都好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有跟我打過(guò)網(wǎng)球了，卻把難得的一球浪費在那兩個(gè)人的身上！”

幾步就沖到了慈郎面前的龍馬，第一句話(huà)就讓一直關(guān)注著(zhù)這邊事態(tài)發(fā)展的眾人腳下一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌倒。

——喂喂，少年，你這話(huà)說(shuō)地也太過(guò)分一點(diǎn)了吧，怎么說(shuō)那兩人也是你的學(xué)長(cháng)好吧！

“現在你回日本了，以后我們有的是機會(huì )切磋球技?！?/br>
慈郎先把球拍放回網(wǎng)球袋里面裝好、背到肩上，然后抬手摸著(zhù)龍馬的腦袋道。

“說(shuō)好了就不準食言！”

慈郎的話(huà)讓龍馬大大的貓眼一亮，精致的小臉上滿(mǎn)是喜色。

“我什么時(shí)候騙過(guò)你嗎，龍馬？”

好像在懲罰龍馬不相信自己一樣，慈郎本來(lái)摸著(zhù)龍馬腦袋的手忽然用力了幾分，把龍馬那一頭墨綠色的頭發(fā)弄得好像雜草一樣。

當然，即使如此，慈郎也掌控著(zhù)力道，并沒(méi)有讓龍馬感覺(jué)到一絲疼痛。

“都說(shuō)了我已經(jīng)不是小孩子了，慈郎哥哥還總是摸我的頭！”

龍馬嘟了嘟嘴，望著(zhù)慈郎不滿(mǎn)地抱怨著(zhù)，卻并沒(méi)有把慈郎的手給拍下來(lái)，眼底也并沒(méi)有真正的怒氣。

可以這么說(shuō)，無(wú)論是從龍馬說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣還是臉上的表情來(lái)看，明明就是向兄長(cháng)撒嬌的小孩子！

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“那個(gè)笑得一臉燦爛的人……是越前吧？”

“我也覺(jué)得自己應該配副眼鏡了，話(huà)說(shuō)最近可能用眼有點(diǎn)過(guò)度了……”

“如果讓班上那些喜歡越前酷酷性格的女生看到越前撒嬌樣子的話(huà)……”

三個(gè)一年級生瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)那邊喜笑顏開(kāi)的龍馬，下巴都要掉地上去了。

就算跟龍馬僅僅認識了一天，但是龍馬的性格實(shí)在是太過(guò)于突出、存在感也超強，讓包括三人在內的所有一年B班的學(xué)生都對這個(gè)美國回來(lái)的歸國少年有了直觀(guān)的認識。

但是現在，就在他們的眼前，龍馬的一舉一動(dòng)一下子打破了眾人對他的認識，就是想不驚訝也難??！

☆、第一百九十五章“睡王子”芥川慈郎

幸好，慈郎的手在龍馬的腦袋上也沒(méi)待太長(cháng)時(shí)間，慈郎能夠做出這種溫情的動(dòng)作已經(jīng)算是和他以往給他的感覺(jué)很不相符了，一直保持著(zhù)才真是奇怪呢！

“好像青學(xué)有人仗著(zhù)學(xué)長(cháng)的身份在欺負后輩，青學(xué)網(wǎng)球部的素質(zhì)不會(huì )只是這樣而已吧，桃城君？”

慈郎這句話(huà)是對不遠處穿著(zhù)青學(xué)網(wǎng)球部正選隊服的少年說(shuō)的，那個(gè)少年在剛剛其實(shí)也拿出了網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，只是他的動(dòng)作當然比慈郎要慢得多了，所以“英雄救美”的機會(huì )自然就跟他擦肩而過(guò)了。

而且，那個(gè)少年瞄準的可不是那個(gè)被慈郎打倒的二年級生，而是已經(jīng)倒在地上裝滿(mǎn)了石頭的鐵罐而