會(huì )逗他：“又來(lái)找你哥吃奶??？”

被逗久了，有一回課間，顧樂(lè )就趁別人不注意的時(shí)候，問(wèn)凌越：“哥，男生能出奶嗎？”

凌越完全無(wú)法理解他怎么會(huì )突然冒出這個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)：“不能，你問(wèn)這個(gè)干嘛？”

“我想吃你的奶啊?！?/br>
“……”

顧樂(lè )的思維能力有個(gè)附加功能就是聽(tīng)到一個(gè)詞語(yǔ)，會(huì )自動(dòng)去理解它的字面含義——這個(gè)功能是被動(dòng)觸發(fā)的，也就是說(shuō)每天都有無(wú)數新鮮、不新鮮的詞語(yǔ)理解在他腦子里穿來(lái)穿去，時(shí)間久了，他對這種開(kāi)掛式的理解方式常常是過(guò)一遍就懶得去管。

但他經(jīng)常被調侃吃奶，“吃奶”的意義當然就顯得鮮明而突出一些了。

“我看過(guò)我自己的，長(cháng)得太小了，”走廊里還有其他人在玩鬧，顧樂(lè )小聲跟他討論，“男生的都小，感覺(jué)沒(méi)有奶?！?/br>
凌越滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，說(shuō)：“有牛奶酸奶豆奶，那么多奶，你哪里聽(tīng)來(lái)的吃奶是這種吃？”

“人身上出奶的地方不就那里嘛?！?/br>
顧樂(lè )把手放到他手臂上，有些蠢蠢欲動(dòng)：“不知道為什么，我老是想摸你的奶……你這兒也平，但看起來(lái)好像比我大一點(diǎn)?！?/br>
“……”

顧樂(lè )還在說(shuō)：“等下午補課的時(shí)候，我們找個(gè)地方吃一下吧？”

“你腦子里裝的什么啊……”凌越有些無(wú)奈，往另一頭走，“我現在去給你買(mǎi)牛奶，吃完就把這些都忘掉?！?/br>
顧樂(lè )跟在后面：“我又不渴！”

剛走進(jìn)樓梯間上課鈴就響了，凌越?jīng)]管，帶著(zhù)他下了樓，繞到教學(xué)樓后面，找了個(gè)比較隱蔽的角落停下。

顧樂(lè )覺(jué)得他好像生氣了，補充說(shuō)：“其實(shí)我知道吃不出奶的，但沒(méi)關(guān)系啊，我吃這個(gè)不是為了奶?！?/br>
凌越站著(zhù)看他一陣，見(jiàn)他眼神無(wú)辜又理所當然，忽然笑了笑。

他笑起來(lái)就算帶點(diǎn)壞，也顯得很好看，顧樂(lè )覺(jué)得似乎有門(mén)，就問(wèn)：“你同意了？”

凌越語(yǔ)氣有些微妙：“我有奶，也同意給你吃，不過(guò)現在沒(méi)有?！?/br>
“那什么時(shí)候有？”顧樂(lè )立刻問(wèn)。

“要等我再大點(diǎn)，”凌越用了他的萬(wàn)能金句，“我們住一起的時(shí)候，肯定有?！?/br>
一說(shuō)“住一起”顧樂(lè )就總是很高興，這次也不例外。他不知聯(lián)想到什么，臉上也露出一個(gè)微妙的笑容：“好！”

這就算談妥了，兩個(gè)人各自懷著(zhù)不健康的想法，也沒(méi)再提去小賣(mài)部買(mǎi)牛奶的事情，分別回了自己教室上課去。

有了這個(gè)“吃奶之約”后，顧樂(lè )對成年明顯更盼望了，當晚回去就跟系統嘮叨：“有沒(méi)有什么辦法讓人一下子長(cháng)大，我現在已經(jīng)排了好多想跟哥哥做的事情，等成年等得好心焦……”

【沒(méi)有?！?/br>
“你好沒(méi)用?！?/br>
【……】

顧樂(lè )抱著(zhù)枕頭又開(kāi)始幻想：“到時(shí)候我要先吃奶，把奶吃光，有力氣造崽……”

系統默默忍受了大半個(gè)小時(shí)，等顧樂(lè )終于念著(zhù)念著(zhù)睡過(guò)去，才開(kāi)始調整他的各項數據——顧樂(lè )開(kāi)始上學(xué)后，在校吃飯常常是沒(méi)吃幾口就跑了，營(yíng)養攝入不夠，全靠它每天趁他入睡調整好，才能維持活力四射。

半年很快過(guò)去，期末考過(guò)后，顧樂(lè )另外又參加了一次綜合評估，成績(jì)非常好，校方同意了他的跳級申請。

顧爸打過(guò)招呼，新的學(xué)期，顧樂(lè )總算跟凌越在同一個(gè)班了。

他們不但同個(gè)班，還是同桌?？上У氖莾扇硕际强战?，班里其他學(xué)生都對他們特別關(guān)注，尤其凌越是校內比較知名的學(xué)霸，而顧樂(lè )還據傳是某大人物的兒子……他們坐是坐一起了，卻根本沒(méi)法過(guò)分親密。

天天看得到但除了說(shuō)話(huà)不能摟又不能抱，偷偷摸下腿還要被凌越教育，顧樂(lè )興奮沒(méi)幾天，就蔫了吧唧的又開(kāi)始了從前上課走神的日子。

他走神的時(shí)候，兩眼放空完全沒(méi)有焦點(diǎn)，一看就能看出是神游太虛去了，但偏偏每次被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，又都能答出來(lái)——凌越每次做好偷偷幫他的準備，結果顧樂(lè )每次都能毫無(wú)壓力地報出答案，也是很神奇了。

更神奇的是，第一次小考，顧樂(lè )居然考得比他還好……

接下去幾次小考倒是凌越分數更高些，不過(guò)凌越看了顧樂(lè )試卷，發(fā)現這家伙分低是因為寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)不耐煩，直接來(lái)一句話(huà)總結就over了。

他擔心顧樂(lè )大考也這么習慣性偷懶，在周末兩人單獨相處的時(shí)候利誘了一通，總算哄得顧樂(lè )答應以后寫(xiě)作文再也不任性。

“真的比我的要大啊?！鳖櫂?lè )美滋滋地在他胸口摸索來(lái)摸索去，還拿手指戳弄，“有點(diǎn)彈彈的……為什么??？”

凌越看著(zhù)手表，隨口答他：“天生的?！?/br>
兩分鐘一到，凌越半秒都不讓他多摸：“好了，還想摸就看你下次測試的表現了?！?/br>
顧樂(lè )乖乖收回手，得寸進(jìn)尺道：“那我下次能不能不要隔著(zhù)衣服摸？”

“不能?！?/br>
“小氣……”顧樂(lè )嘟囔一句，把手放自己胸口。

凌越額角一跳：“你干什么？”

“摸摸自己的對比一下，”顧樂(lè )揉了揉，放下手，“沒(méi)你的好摸?！?/br>
“……”

顧樂(lè )眼睛又看向他胸口，腦中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“對了哥，你想不想試試我的？”

凌越：“？”

顧樂(lè )抓過(guò)他的手，解釋?zhuān)骸熬褪俏疫@里給你摸……”

他一邊說(shuō)一邊把凌越的手放到自己胸口，打著(zhù)小算盤(pán)，“我給你摸十分鐘，你給我摸一分鐘，十換一，你覺(jué)得怎么樣？”

“……”

凌越真的徹底服了他——這種勾引人的事情他怎么能做得這么自然和熟練??！

他把手抽回來(lái)：“有時(shí)候我真的……很想敲開(kāi)你的腦袋，看看里面到底都裝的什么?！?/br>
見(jiàn)他不愿意，顧樂(lè )也沒(méi)再堅持，只是嘴巴還在小聲哼哼：“下次……”

凌越模糊聽(tīng)到一句“把你摸腫”，臉不由瞬間變黑。

“這樣你以后都別想摸了?！?/br>
“我就是說(shuō)說(shuō)！”顧樂(lè )去拉他的手，立刻彌補，“我會(huì )輕輕的，我保證，真的……”

凌越看著(zhù)他無(wú)辜的表情，感到無(wú)比糟心，干脆把視線(xiàn)移到他胸口，心中默默立fg——等到大學(xué)，非得摸腫這家伙的奶不可！

第16章一起來(lái)吸人形大貓·16

在凌越以犧牲色相為代價(jià)的不懈督促下，兩人的中考成績(jì)都非常好，一起進(jìn)了市內重點(diǎn)高中。

跟初中一樣，他們仍舊在同一個(gè)班，只不過(guò)沒(méi)法再同桌了——初三下半學(xué)期，顧樂(lè )的身高就停止了增長(cháng)，一直維持在一米七左右的水平，比起瘋狂發(fā)育的凌越足足矮了一個(gè)頭。

顧樂(lè )對高矮一直沒(méi)什么概念，等到自己因為身高問(wèn)題沒(méi)法跟凌越同桌，才氣得找系統算賬。

系統自己沒(méi)有