對他用這一招，顧川柏無(wú)奈失笑，打起精神抬頭望他，溫聲開(kāi)口：“我不累，我陪你工作，好不好？”

不累是不可能的，可這些日子他在實(shí)驗室和大課間奔命，時(shí)間過(guò)得越來(lái)越緊，除了上下課，已經(jīng)很久都沒(méi)和陸京墨有過(guò)更多接觸。有幾次被強行在上課時(shí)叫去實(shí)驗室，甚至還是對方自己拿著(zhù)東西回的辦公室。

他自然想要休息，可也更想好好陪陪陸京墨，想要更多地了解他的工作，接觸他的生活。

只要還有博士的約定作為動(dòng)力，他就不至于在無(wú)法抽身的忙碌中徹底麻木，還能在幾乎逼仄的生活中擠出些不能再瑣碎的時(shí)間來(lái)，去朝那個(gè)期望中的未來(lái)再想辦法近一步。

再近一步。

迎上那雙透著(zhù)明顯血絲的溫柔黑瞳，陸京墨搖了搖頭，張開(kāi)雙臂把他固定在床上：“工作有我，你好好休息?！?/br>
懷中覆著(zhù)的身體溫暖，這樣毫無(wú)間隙地貼上來(lái)，清新的草木氣息裹著(zhù)周身，幾乎能感覺(jué)得到他開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)胸腔的輕微震動(dòng)。

幾天都沒(méi)能好好睡過(guò)覺(jué)，顧川柏的思緒已有些遲滯，下意識抬起視線(xiàn)，望向那張清秀的面龐。

陸京墨比他矮些，這樣按著(zhù)他顯然有些吃力，黑得純凈的雙眸里，光芒卻依然堅定得近乎執拗。

心頭涌過(guò)融融暖意，顧川柏無(wú)奈淺笑，還要開(kāi)口，卻已被一只手覆上眼睛，將視野遮成一片溫柔的黑暗。

視線(xiàn)被遮蔽，剩余的感官就變得愈發(fā)敏感。

顧川柏在他的手掌下眨眨眼睛，感覺(jué)到輕緩氣流撫過(guò)面頰。陸京墨似乎在猶豫著(zhù)什么，在他面前停頓一瞬，溫軟的觸感忽然輕覆上額頭。

一觸即離。

清朗的嗓音響在耳畔，帶了些安撫的意味，輕緩柔和：“睡覺(jué)?！?/br>
……

在意識到那是什么之前，鮮明電流已自脊骨一路竄上。

顧川柏驀地屏住呼吸，甚至已經(jīng)因為過(guò)于激動(dòng)而止不住嗆咳起來(lái)，抬手想要去拉開(kāi)遮住視線(xiàn)的那只手。

陸京墨的力道意外堅韌，空著(zhù)的手圈住他的肩膀，將他牢牢壓制在床上，語(yǔ)氣卻已止不住發(fā)虛：“睡覺(jué)……”

上個(gè)世界明明還是好用的。

建立在包養基礎上的感情線(xiàn)走得太過(guò)順利，陸燈還沒(méi)有接觸過(guò)正常的流程，直到這一步，才忽然生出無(wú)措迷茫。

系統還在熱水器里，來(lái)不及弄清楚為什么這一次對方的反應會(huì )這么大，陸燈隱隱有些緊張，抿緊了唇望著(zhù)他，忽然不知該不該把手撤開(kāi)。

敏銳地捕捉到了他聲音里的不安，被他壓制著(zhù)的顧川柏漸漸平復下來(lái)，盡力調整著(zhù)急促的呼吸，心口卻依然砰砰作響。

在黑暗中，顧川柏準確地摸索到陸京墨的一只手，圈在發(fā)燙的掌心，甕聲甕氣：“睡不著(zhù)了?！?/br>
他的小教授偷偷親他。

雖然只是額頭，雖然還遮著(zhù)他的眼睛，可他還是敢保證，剛剛絕不是瓊脂接觸皮膚的觸感。

他當然喜歡陸京墨，從第一眼看到就喜歡。

還不是因為擔心嚇到對方，又不愿陸京墨沉迷學(xué)術(shù)不通人事，一味毫無(wú)防備地親近旁人，不懂發(fā)生了什么就被自己迷迷糊糊拐跑，所以才一直拖到現在。

居然就被搶先親了。

自己最近一定是太忙了，都沒(méi)發(fā)現小教授什么時(shí)候已經(jīng)自學(xué)到了這一步。

顧川柏啞然地勾起唇角，把人往懷里揉進(jìn)來(lái)。陸京墨心頭不安，猶豫著(zhù)卸了力道，被他在背后一攬，就撞進(jìn)了他的臂間。

“教授……”

身下的床墊似乎是被特意換過(guò)了，柔軟舒適得叫人躺上去就不愿再動(dòng)。覆在雙眼上的手掌溫暖，力道堅決卻又十足小心，在胸口蔓開(kāi)一片酸軟的安寧溫熱。

顧川柏任他捂著(zhù)自己的眼睛，一本正經(jīng)地換了個(gè)稱(chēng)呼。在小教授微快的心跳中側身靠過(guò)去，準確地抵上懷里人的額頭，輕輕蹭了蹭。

“我可學(xué)會(huì )了?！?/br>
懷里的身體果然微微繃緊，透出些后知后覺(jué)的緊張。

顧川柏勾起唇角，卻沒(méi)有急于親上去，只是把人圈進(jìn)懷里，貼了貼溫暖的臉頰：“你等我，再等等我……”

他怎么會(huì )不高興。

只是他還有個(gè)驚喜，是用來(lái)等著(zhù)時(shí)機合適，拿來(lái)給陸京墨看的。

再等等，只要再等等。

再給他點(diǎn)時(shí)間，他就能把驚喜亮在他的小教授面前了。

懷里的身體動(dòng)了動(dòng)，抬起雙臂摟住他，極輕地應了一聲。

溫軟的身體安安靜靜抱在懷里，清潤氣流拂過(guò)臉頰，沖過(guò)熱水澡的身體已先于意識徹底放松下來(lái)。顧川柏牽了陸京墨的另一只手，輕輕握了握，終于聽(tīng)話(huà)地闔上雙眼。

他已太疲憊了，幾乎是一合上眼睛，就陷入了徹底的深眠。

*

守著(zhù)床上的人呼吸漸漸寧緩綿長(cháng)，陸燈才終于起身，目光稍暗下來(lái)。

在原有的劇情里，顧川柏是在研二那年出的事。但不知為什么，對方現在就忙碌到了這個(gè)地步，要是不想辦法讓他好好休息，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì )因為疲勞過(guò)度出現意外。

自己是可以不給他留作業(yè)的，可顧川柏還要上別的課，加上詹沛布置的文獻任務(wù)，依然一點(diǎn)都不輕松。

替熟睡著(zhù)的顧川柏仔細蓋好被，陸燈站在原地沉吟片刻，走出辦公室，拿過(guò)了顧川柏的書(shū)包。

他以一次不點(diǎn)名作為交易，從顧川柏的舍友那里換來(lái)了他的作業(yè)清單，必要的時(shí)候，還是可以幫著(zhù)對方分擔些工作量的。

“宿宿宿主——！”

才觸上書(shū)包，剛從熱水器回來(lái)的系統就在他腦海里驚恐出聲。陸燈停下動(dòng)作，疑惑回音：“怎么了？”

好不容易目標人物不逼著(zhù)宿主做作業(yè)，宿主居然打算主動(dòng)替他做了。

研究生的課程難度不低，系統心驚膽戰，飛速運轉著(zhù)數據庫，拼命尋找理由：“作業(yè)是是目標人物自我提升的機機會(huì )，宿主不該剝奪他他他這個(gè)學(xué)習的過(guò)程……”

自己的系統似乎有些卡頓，等回去要好好檢修一下了。

陸燈停下動(dòng)作，沉吟片刻，還是收回了手，把書(shū)包原樣放好。

系統說(shuō)得對，自己一心想要讓顧川柏可以不那么忙碌，卻忘了研一是他重要的積累知識和經(jīng)驗的階段。許多通識課都只會(huì )開(kāi)設一次，詹沛隨時(shí)叫人去實(shí)驗室干活，顧川柏很多課程都沒(méi)辦法去上，作業(yè)是唯一學(xué)習的途徑。

但自己還是有事可做的。

陸燈坐回辦公桌前，把詹沛要求查閱翻譯文獻的任務(wù)交給系統，打開(kāi)自己的電腦，調出最后定稿的課題。

只是查閱檢索的工作對系統來(lái)說(shuō)并不困難，機械音轉悲為喜，高高興興領(lǐng)了任務(wù)去忙。陸燈專(zhuān)注瀏覽著(zhù)屏幕上的內容，偶爾快速敲下一兩行附注，又把剩下的繼續完善充實(shí)。

目光落在掩著(zhù)門(mén)的休息間上，陸燈單