的樣子，倒是越來(lái)越像個(gè)摸不透的老男人了。

轉眼就到了即將走進(jìn)教室前的最后一刻。

透過(guò)窗戶(hù)，紀譯看見(jiàn)坐在教室最后一排的徐杳然，在一眾老師間也氣質(zhì)出眾，格外引人注目。他今天和紀譯一樣穿的正式，都在正裝里搭了最基本的白色襯衫，打著(zhù)領(lǐng)帶，顯得人英挺干練。

只有徐杳然瞥見(jiàn)了門(mén)外站著(zhù)的人，他隔著(zhù)大半個(gè)班級，遙遙地和紀譯對視。

這一刻，周?chē)须s的聲音都成了布景，只剩下眼前這個(gè)人，在看著(zhù)自己。紀譯深吸了口氣，抱著(zhù)筆記本，一步步走上講臺。

黑板上只有寥寥幾筆粉筆字，紀譯抬手把黑板上的字擦干凈了，轉身把剩下的半截粉筆放回粉筆盒里。

“好了，今天的課就講到這里，我們下課吧?！?/br>
小紀老師的最后一節物理課上完了。話(huà)音落下，講臺下響起一陣稀稀拉拉的掌聲，而后愈來(lái)愈響。四班的孩子們像以前一樣，沒(méi)心沒(méi)肺地朝著(zhù)他笑。

紀譯有些傷感，就在自己眼皮子底下，正在熱熱鬧鬧地朝著(zhù)十八歲長(cháng)大的崽子們還沒(méi)有畢業(yè)，自己卻要先畢業(yè)了。

在教室外的走廊上，季老師當著(zhù)徐杳然的面，和紀譯說(shuō)：“小紀真的很不錯，特別是今天，表現得非常好。哎，這么些年，我第一次不太舍得放一個(gè)小伙子走。你考慮一下畢業(yè)以后要回來(lái)??？我們物理教研組正好缺新鮮血液呢?！?/br>
徐杳然在一旁淡淡接口道：“他要讀梧大研究生的?！?/br>
“讀就讀好了呀，讀完再回來(lái)也行啊?！奔纠蠋熒斐鍪峙呐募o譯的肩膀，“季老師等你回來(lái)?！?/br>
季老師寬厚的手掌按在從肩上，傳來(lái)溫暖的掌心溫度，紀譯突然鼻子一酸。

剛才他和四班告別的時(shí)候他沒(méi)想哭，以后不能當徐老師的飯搭子了他也沒(méi)想哭，但現在因為季老師這么一句話(huà)，弄得他淚腺開(kāi)始洶涌發(fā)動(dòng)。

會(huì )在課前一絲不茍地確認自己爛熟于心幾十年的教案的季老師，會(huì )在課后給紀譯手把手講授上課技巧的季老師，會(huì )為自己學(xué)生受到不公正待遇而據理力爭的季老師。紀譯一輩子都不會(huì )忘記，自己在這么年輕的時(shí)候，就遇見(jiàn)這樣一位老師，運氣有多好。

紀譯憋住眼淚，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)看您的?！?/br>
季老師也紅了眼眶，但仍舊兇巴巴地說(shuō)：“看我干嘛！當我這里是動(dòng)物園??！好好學(xué)習，我相信你肯定能考得上！”

辦公室里，紀譯的東西都收拾地差不多了，待了這么久，走的時(shí)候一個(gè)雙肩包就裝得下全部東西。

紀譯把一沓書(shū)抱在懷里，想抬起頭和所有老師說(shuō)聲再見(jiàn)，徐杳然突然伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)他身后的方向，示意他回頭往窗外看。

辦公室的對面就是新高三的修遠樓，語(yǔ)文組又正好對著(zhù)四班。平時(shí)冷清的窗邊上，此時(shí)正擠著(zhù)一個(gè)個(gè)探出腦袋的身影。

四班所有同學(xué)扒在窗戶(hù)邊，齊著(zhù)聲音，對紀譯喊：”小紀老師！畢業(yè)快樂(lè )！”

紀譯愣在窗邊，懷里的書(shū)本搭在窗沿，他松開(kāi)手，書(shū)就落到了窗臺上。心里一陣溫暖，他抬起手指去揉眼睛。

對面的林喻舉著(zhù)不知道哪兒弄來(lái)的小喇叭，把音量轉到了最大，憋足了氣喊：“小紀老師！畢業(yè)快樂(lè )！你要記得我永遠都是你的人！”

紀譯撐著(zhù)窗臺，同樣用盡最大的聲音朝他回答：“好好當你的班長(cháng)！不要老氣季老師！”

徐老師站在一旁，看著(zhù)自己的學(xué)生和自己的小紀老師，傻乎乎地隔了不過(guò)十幾米的距離，互相面對面地扯著(zhù)嗓子大喊，喊到嗓音都破了，喊到半個(gè)校園里回蕩著(zhù)他們熱鬧的噪音。

徐杳然靠在墻邊，覺(jué)得眼前這一幕，是來(lái)景行這么久以來(lái)，最圓滿(mǎn)不過(guò)的一刻。

隆重地送別了小紀老師，四班的崽子們一個(gè)個(gè)戀戀不舍地回到座位上。下一節課的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，她站在講臺上遠遠地指著(zhù)下面：“林喻，快點(diǎn)把你那個(gè)喇叭給我收起來(lái)。放桌上干嘛，你準備賣(mài)西瓜??？”

林喻趕忙去把喇叭收進(jìn)抽屜，后忙腳亂中，不知道碰到了什么按鍵，喇叭發(fā)出嘟嘟一聲。接著(zhù)，巨大的聲音在教室里炸開(kāi)。

“我永遠都是你的人！你的人！人！我永遠都是你的人！你的人！人！”

就這么一句話(huà)，自帶回音效果，停不下來(lái)地循環(huán)播放起來(lái)，回蕩在整個(gè)高三樓里。

教室里的同學(xué)瞬間笑趴了大半，連英語(yǔ)老師也笑得靠在講臺上直不起腰。

林喻第一反應，像只被踩著(zhù)尾巴的小狗，眼神慌亂地去看鄭沛陽(yáng)，旁邊的人別過(guò)臉去，不想認識他。

一急之下，林喻直接撬開(kāi)底蓋把電池摳了出來(lái)。他本人隆重的告白終于停下了，電池卻怎么也裝不回去了。

把喇叭塞進(jìn)鄭沛陽(yáng)的下層抽屜，林喻扒著(zhù)他手肘，說(shuō)：“你剛什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)我一直是你的人?！?/br>
鄭沛陽(yáng)輕輕撣掉他的手，但林喻不屈不撓，接著(zhù)說(shuō)道：“所以你等下幫我修一下喇叭吧，好不好？我還要去還給校門(mén)口水果攤的榴蓮西施呢。我沒(méi)敢告訴你，其實(shí)這是我偷來(lái)的?！?/br>
鄭沛陽(yáng)：“……”

由于剛才喊得太大聲，直接把自己的嗓子喊劈了，紀譯現在說(shuō)話(huà)都沙沙地像在砂紙上劃。徐杳然給他帶了瓶水，讓他安靜一會(huì )兒少說(shuō)話(huà)。

送他到校門(mén)口的一段路上，紀譯說(shuō)不了話(huà)，徐杳然也沒(méi)開(kāi)口。

一葉梧桐一聲秋，甬道邊的梧桐已經(jīng)染上了秋色，枯葉瑟瑟，搖晃欲墜，是個(gè)分離的好季節。

受不住這么久的沉默，紀譯還是忍不住開(kāi)口，問(wèn)他：“徐老師，你覺(jué)得我的表現合格了么？?！?/br>
徐杳然沒(méi)有轉頭，依舊看著(zhù)前面的路，說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，你一直是我的驕傲?！?/br>
紀譯跟在徐杳然后面，踩著(zhù)路上沙沙的落葉。有一句話(huà)，在心里反反復復說(shuō)了幾千遍，但始終是這最后一遍，他不敢宣之于口。

“紀譯?！毙扈萌煌蝗辉谇懊婧八?。

“嗯？”

“有一些話(huà)，我必須得現在和你說(shuō)?！毙扈萌煌Ｏ聛?lái)，轉身看著(zhù)他和他的身后。

“可能慢慢的，你就會(huì )忘了在這里度過(guò)的重復的每一天，會(huì )忘了這里的紅墻黑瓦，會(huì )忘了這株懸鈴和那變的海桐，你會(huì )忘了這條甬道盡頭通向cao場(chǎng)還是食堂，也許之后你也會(huì )忘了這里遇見(jiàn)過(guò)的人?！?/br>
語(yǔ)聲一頓，紀譯的呼吸跟著(zhù)一滯。徐杳然露出了那一種困擾著(zhù)又感到無(wú)奈的笑，像是下定決心了對自己接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)做出妥協(xié)。

他說(shuō)：”紀譯，你怎樣都可以。不管你以后要去到哪里，我都在這里?！?/br>
紀譯的耳邊突然鑼鼓喧天，那是一種不屬于實(shí)際意義的噪響，震天欲聾，敲得他耳膜跟著(zhù)心臟一起咚咚作響。

身邊陡然起了一陣風(fēng)，繞著(zhù)兩人周