能和他們的心理狀況相關(guān)？馬錦博是對自己每次犯錯的懊惱，顏子秋是對父母不支持自己的怨恨，林云翔是對未來(lái)沒(méi)什么期待——您的意思是這些導致了他們跳樓？”

有胡子的人可能會(huì )摸胡子，但崔成，他摸了摸肚子，搖了搖頭，說(shuō)：“警官，我只說(shuō)有這種可能。如果三名死者外在看上去都挺好，不像會(huì )跳樓自殺的樣子，那最大可能不是就心理有問(wèn)題嗎？心理有問(wèn)題的人，會(huì )做出什么事可真說(shuō)不好啊?！?/br>
“還有一種可能?！奔o律說(shuō)，“他殺?！?/br>
崔成一愣，繼而又擺擺手，說(shuō)：“警官，雖然我不是很了解你們這三起案子的具體情況，但是謀殺這個(gè)，也太匪夷所思了吧？花城二中就在我們對面，我可聽(tīng)說(shuō)了不少消息——他們都是自己跳下來(lái)的吧？他們跳下來(lái)的時(shí)候旁邊可沒(méi)別人啊。這樣還怎么是謀殺??？”

紀律：“這就是我們需要調查的事了?！?/br>
宋不羈一直在注視著(zhù)崔成，注意他講話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣與神情，注意他和別人說(shuō)話(huà)時(shí)的小動(dòng)作。他聽(tīng)崔成這么說(shuō)，便道：“如果是謀殺，這兇手可太厲害了。人不在現場(chǎng)，竟然就能確保死者一定會(huì )跳下去。崔老師，您是老師，見(jiàn)多識廣，您有什么看法嗎？”

崔成：“我一個(gè)教數學(xué)的，哪里懂這方面啊。我也就只能把自己知道的一些事告訴你們?！?/br>
紀律：“把你知道的都說(shuō)出來(lái)?！?/br>
于是，在紀律說(shuō)完這句話(huà)后，崔成把三位死者的事，只要是他知道的，也不管有用沒(méi)用，全都一股腦兒地講了出來(lái)。

第110章

上了高中后，馬錦博就在這兒補習，從高一到高三。高一高二是另外的老師教的，高三之后才由崔成接手。

一般情況下，崔成只教高三。

有些學(xué)生補習是父母硬要求來(lái)的，而馬錦博則是自己主動(dòng)說(shuō)要來(lái)。有些學(xué)生周末上補習班不想去，可能會(huì )找各種借口逃避，但馬錦博從沒(méi)一天有過(guò)缺席。他甚至早早便到了，坐在教室里自做自的，還會(huì )趁課前或課后留下，和老師討論下知識點(diǎn)，請教下不太明白的。

崔成感嘆了一句：“我教學(xué)這么多年來(lái)，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生像他一樣認真到這程度?！?/br>
顏子秋是高三下學(xué)期才開(kāi)始補習的，算是臨時(shí)抱佛腳。她像大多數來(lái)補習的學(xué)生，不太認真，恨不得早點(diǎn)結束去玩。但她的玩是看漫畫(huà)畫(huà)漫畫(huà)。

“她父母不是不同意她弄這些東西嘛，所以她就偷偷摸摸地看，偷偷摸摸地畫(huà)。她也不敢帶去學(xué)校，因為她父母會(huì )問(wèn)老師，會(huì )去翻她課桌。她就在補習時(shí)看一會(huì )兒，畫(huà)幾筆。不瞞你們說(shuō)，我辦公室里還有她上次補習留下的一本漫畫(huà)書(shū)和一個(gè)速寫(xiě)本?！?/br>
宋不羈稀奇地問(wèn)道：“崔老師您不會(huì )告訴她父母嗎？”

崔成說(shuō)：“不影響學(xué)習就行。她的數學(xué)成績(jì)還是有進(jìn)步的。而且，每個(gè)孩子的夢(mèng)想都是值得守護的?！?/br>
崔成繼續說(shuō)起了林云翔。

比起馬錦博和顏子秋，林云翔同學(xué)的生活就真的很沒(méi)目標了。

“你說(shuō)他認真吧，他也是認真的，但說(shuō)他不認真，他也是不認真的?！贝蕹烧f(shuō)，“其實(shí)我先前就找他談過(guò)，問(wèn)他有沒(méi)有什么夢(mèng)想。結果這孩子問(wèn)我夢(mèng)想是什么？我很擔心他上了大學(xué)就會(huì )徹底頹廢下來(lái)，從此找不到生活的目標。沒(méi)想到……”

崔成嘆了口氣。

三位教過(guò)的學(xué)生都跳樓死亡了，難受也是人之常情。

宋不羈理解似的說(shuō)：“崔老師你放心，我們肯定會(huì )查清楚他們三位究竟是自殺還是他殺?！?/br>
“是要查清的?！贝蕹烧f(shuō)，“我先前一直以為他們是自殺……沒(méi)想到還有他殺的可能。你們如果有哪里用得上我的，盡管來(lái)找我。唉，或許我早點(diǎn)找他們談?wù)劸秃昧恕?/br>
紀律站起來(lái)，注視著(zhù)他，說(shuō)：“如果是他殺，兇手真想要殺死他們，想要他們什么時(shí)候死，你找他們談幾次也無(wú)濟于事?！?/br>
和李校長(cháng)說(shuō)了一聲，紀律和宋不羈便出了朝花夕拾教育培訓機構。

這剛一出去，火辣辣的太陽(yáng)就立馬射到了身上。裸露在外的皮膚頓時(shí)一陣燙。宋不羈忙不迭地撐開(kāi)傘，擦了擦額頭幾乎是立即冒出的汗珠子，說(shuō)：“我去買(mǎi)杯冰檸檬水，紀隊你要喝什么？”

最后，倆人都買(mǎi)了一杯冰檸檬水，往市局而去。

在宋不羈連續的幾聲“太熱了”“太熱了”的聲音中，他們進(jìn)了市局，迎面碰到了剛下電梯似乎正要外出的梁局。

“小紀？小宋？”梁局說(shuō)，“剛從外面回來(lái)？”

紀律應了一聲。

梁局抬起左手看了看手腕上的手表，問(wèn)：“去調查跳樓案了？”

紀律又應了一聲。

“現在還有會(huì )兒時(shí)間，你跟我講講目前的調查情況?！?/br>
公安局這會(huì )兒一樓進(jìn)進(jìn)出出的人員不少，有穿著(zhù)警服的，也有沒(méi)穿著(zhù)警服手上拿著(zhù)文件來(lái)去匆匆的。他們走到一樓一個(gè)沒(méi)人的辦公室里，紀律開(kāi)始簡(jiǎn)短地匯報目前的調查情況。

宋不羈本想告辭上去的，但他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就被梁局一起帶去了那辦公室。

紀律簡(jiǎn)單地匯報完后，梁局銳利的雙眼瞇了瞇，說(shuō)：“三位死者在同一個(gè)補習班補習，沒(méi)有這么巧的事，好好查查這個(gè)補習班，這個(gè)補習老師?！?/br>
紀律應了聲“是”。

梁局又囑咐了兩句，便出去了。

宋不羈一回到紀律的辦公室，就迫不及待地打開(kāi)電風(fēng)扇。

雖然市局內中央空調開(kāi)著(zhù)，也是涼快的。但是剛從太陽(yáng)底下回來(lái)沒(méi)多久，還是熱，這會(huì )兒一邊吹空調一邊吹風(fēng)扇才是享受。

紀律打電話(huà)吩咐了人去查崔成的資料，掛了電話(huà)回過(guò)頭便看到宋不羈好似要癱成一灘水的萎靡模樣。他閉著(zhù)眼，電風(fēng)扇正對著(zhù)他的臉吹，頭發(fā)被吹得不住地往后飄。

他的頭發(fā)偏長(cháng)，從太陽(yáng)下走了一圈回來(lái)，連垂下來(lái)的頭發(fā)絲上都是汗水。

紀律過(guò)去摸了摸他的頭發(fā)，說(shuō)：“要不要剪短？”

“我還想去剃光頭呢?！彼尾涣b沒(méi)睜眼，懶洋洋地說(shuō)，“但是你知道那理發(fā)師說(shuō)什么嗎？”

紀律：“說(shuō)什么？”

宋不羈忽咬牙切齒地說(shuō)道：“他竟然說(shuō)我不適合光頭！你說(shuō)我長(cháng)這么帥這么好看，難道會(huì )hold不住區區一個(gè)光頭？！”

紀律忍著(zhù)笑：“嗯，你好看。然后呢？你剃了嗎？”

按宋不羈的性子，被這么說(shuō)了的話(huà)……

“我當然去剃了。我才不信他的話(huà)呢！”宋不羈說(shuō)，聲音卻突然弱了下來(lái)，“但后來(lái)我發(fā)現，理發(fā)師之所以是理發(fā)師，還是有一定水平的……我剃光頭……確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題……”

“嗯？”紀律偏頭看他，想象了一下他光頭的樣子，說(shuō)，“還是好看的吧？”

“‘什么樣的年紀就該有