或有臺風(fēng)來(lái)襲，請各位師生務(wù)必關(guān)好門(mén)窗，加強防范?！睂W(xué)校廣播室高音喇叭一再傳來(lái)如此提示。

下午，起風(fēng)了，宿舍樓前晾曬的衣服像旗幟一樣上下左右，不停翻飛，掙脫衣架子，像峭壁懸崖的殉情者，縱身一躍，展開(kāi)雙臂，壯烈還是決裂？飄飄搖搖！

瓦房邊那幾棵高大的桉樹(shù)在瘋狂的跳著(zhù)甩頭舞，東西南北，肆意來(lái)回，甩出一些枯瘦泛黃的葉片，紛紛擾擾，如蜂似蝶。

瓦房里木門(mén)緊閉，高樓陽(yáng)臺有人探出頭來(lái)，向上伸展的斜坡，歪歪斜斜的走過(guò)來(lái)一兩個(gè)人，右手揪著(zhù)衣領(lǐng)，左手捂住口鼻，瞇縫雙眼，艱難跋涉，朝著(zhù)宿舍。

不多時(shí)，烏云像山野火災騰起的濃煙，扭動(dòng)猙獰的身姿和面孔，黑壓壓，翻滾著(zhù)，把頭頂那片昏黃渾濁的天空完全覆蓋。

隨著(zhù)一道刺眼的閃光，呱啦！接著(zhù)一聲撕裂的脆響，烏云，閃電，雷聲隆隆，豆大的雨滴噼里啪啦的打在瓦面，打在木質(zhì)的門(mén)板上。

屋外風(fēng)聲雨聲，屋內鴉雀無(wú)聲，直至入夜，雷鳴也間歇的，未曾停歇。

“他媽的，這鬼天氣，房頂泥沙細雨不停的掉下來(lái)，怎么睡得了?！蹦炯艽驳纳箱?，男孩的鄰村人，亦是他小學(xué)的同班同學(xué)，打破安靜，破口大罵。然后他晃動(dòng)身子，伸出頭來(lái)，征求的問(wèn)下鋪的男孩：“我下來(lái)和你睡一晚，好不好？”

“嗯，下來(lái)吧?！蹦泻⒑敛贿t疑。

因了他這一提議，宿舍里悉悉索索，動(dòng)起來(lái)，上鋪的紛紛下來(lái)。這大風(fēng)大雨，夜，有些寒冷，男孩把上鋪拿下來(lái)的被子墊在單人木板床上，上面蓋一張，兩個(gè)人，擠在一起。

呱啦！又是一個(gè)驚雷，他們就側身抱在一起，隔著(zhù)兩條松松垮垮的四角短褲，緊緊的擁抱著(zhù)，像兒時(shí)的同伴，這次稍有不同，抱著(zhù)抱著(zhù)就著(zhù)火了，渾身燥熱，身上的某個(gè)部位彈簧一般，更像雨后破土的筍竹。

“舒服嗎？來(lái)?！北桓C里，男孩似乎輕車(chē)熟路，手掌在上鋪背部用力一扳，兩個(gè)人就層疊在一起，撫摸，揉搓，頸脖繞著(zhù)頸脖，輕聲細語(yǔ)，連呼吸都不敢太過(guò)用力。

“不行，這樣不好?！鄙箱伻鋭?dòng)半天，翻身下來(lái)，雙手松開(kāi)。

欲望如同火塘里的火苗，或隨著(zhù)疊靠架起的柴火噼里啪啦，竄起老高，或隨著(zhù)燒化傾倒的柴棍暗淡失色，偃旗息鼓?；疸Q伸進(jìn)去，重新架起來(lái)。

男孩把大腿壓過(guò)去，手伸過(guò)去，退去彼此松松垮垮的束縛與障礙，觸碰到了，兩顆膽小的蛋囊裹在一張皺褶光滑皮被里，一根食指般長(cháng)短粗細的雪茄像蝸牛的觸角探出頭來(lái)，一塊細細綿綿的臺灣草還沒(méi)有長(cháng)得足夠繁茂。

男孩把整個(gè)身子壓上去，緊緊的，緊緊的，不留縫隙，粘合，粘合。一陣抖動(dòng)，觸電一般，身上的每一條神經(jīng)如同點(diǎn)燃的導火索，滋滋滋，滋滋滋，隨后，砰！如同爆竹，噴發(fā)，散碎，哇！耳畔傳來(lái)飄渺的孩童純真的鼓掌與歡呼，像是慶祝一場(chǎng)洗禮。

“誒，這些是什么？”

“什么？”平息下來(lái)，被窩里又是一陣怯怯的驚恐與驚喜，從上鋪的肚皮上，兩個(gè)男孩都觸摸到了一些粘稠的雞蛋清一樣的東西，這東西，上鋪不懂，男孩略懂，那晚，他很舒服。他企盼這樣的臺風(fēng)天氣經(jīng)常光顧，但是沒(méi)用，上鋪不再光臨。

☆、8是病嗎？

成長(cháng)中，男孩從母親的言傳身教里學(xué)到了很重要的兩條，第一，你對別人好，別人也會(huì )對你好。第二，努力肯定會(huì )有回報，就像汗水與收獲的關(guān)系。

努力與機會(huì )結合起來(lái)，帶來(lái)的往往就是令人欣喜的轉機。初一第一學(xué)期期末考前，男孩所在的學(xué)校搞了一次年級摸底考試，通過(guò)這次考試，男孩順利的從六班抽調到了二班，就是所謂的尖子班，住宿也從樹(shù)下的瓦房搬進(jìn)了一樓的樓房。

同樣的年級，不同的班級，有何不同？確是大有不同，那里沒(méi)有雞飛狗跳，沒(méi)有小混混，教室里砸桌子摔板凳，扔別人的書(shū)本文具之類(lèi)的惡意事件也不會(huì )發(fā)生。

宿舍里，白天更加安靜，晚上更加安寧，沒(méi)有人惡作劇的在別人床鋪席子底下放沙子和石灰石塊，沒(méi)有同班同學(xué)相互敲詐，有的只是晚上熄燈后木板床木端上悄悄燃起的煤油燈，那是有人在“博猛”，這樣的人很多，這樣的行為很普遍，特別是臨考前。

教室里，早讀時(shí)間一片朗朗讀書(shū)聲，上課時(shí)間同學(xué)們能做到鴉雀無(wú)聲，在提問(wèn)或者互動(dòng)的時(shí)候，氣氛又很活躍。同樣的三尺講臺，同樣的二十幾張課桌，同樣的四五十人，那里的老師更像老師，那里的學(xué)生更像學(xué)生。

回憶起來(lái)，數學(xué)老師嚴肅，刻板，一絲不茍，臉上不見(jiàn)大笑，不見(jiàn)狂怒，卻總是帶著(zhù)幾分淡淡的悲喜交加的慍色。語(yǔ)文老師瘦瘦的，五十來(lái)歲，稀疏的頭頂，額前幾縷長(cháng)發(fā)，每每講課講到亢奮時(shí)，都要抬手搔一下，腦袋向右用力的甩一下，形態(tài)行為像是十五歲。

英語(yǔ)老師戴著(zhù)一副高度近視的鍍金眼鏡，款款走來(lái)，放下教案，抬一下鏡框，撮一下嘴巴，似笑不笑：“啦，今天講第X課，請同學(xué)們翻到第X頁(yè)?！币桓眲蚍Q(chēng)的身形，一系列標志性的行為，一口流利的英語(yǔ)，外加上有點(diǎn)痞子和紳士的氣質(zhì)，多年再見(jiàn)，還那樣，也不見(jiàn)老。

歷史老師個(gè)子不高，但長(cháng)得很飽滿(mǎn)，天庭飽滿(mǎn)，頭發(fā)烏黑，面容白凈，高鼻梁，大眼睛，人說(shuō)男人嘴大吃四方，他有一張開(kāi)闊并且好看的嘴，從這張嘴里呱啦出來(lái)的歷史事件和歷史人物就像栩栩的生在眼前。

生物老師和化學(xué)老師沒(méi)有太深的印象，倒是政治老師，那老頭，實(shí)在是聲情并茂，他能把枯燥的政治課講得像是一幫婦女在田間地頭嬉笑怒罵的玩笑，若需提到懷胎生育，他就比劃開(kāi)來(lái)，頂個(gè)大肚子，搖擺身子，按著(zhù)后背，撫著(zhù)前臍，移至黑板一角，慢慢端下去，做足樣子，發(fā)出聲音：“呱，生了?！?/br>
一個(gè)石柱般粗壯正直的七尺老男兒，擺出如此看似老不正經(jīng)的姿態(tài)，惟妙惟肖，臉上還掛著(zhù)詼諧的邪笑，怎能不把那一大班好奇與獵奇心極強的少男少女放倒，課堂里笑聲滿(mǎn)堂，一個(gè)個(gè)東倒西歪。鄰座的老馮把頭噗通的撲在同桌的老杜肩膀上，老杜轉過(guò)頭來(lái)，rou嘟嘟的右手在老馮左臉推一巴掌：“死開(kāi)你來(lái)?！比缓笥挚吭谝黄?，發(fā)出銅鈴般的脆響，那是年輕的，恣意的，無(wú)拘的，充滿(mǎn)活力的，向上的生長(cháng)。

這一切，男孩看在眼里，喜在心里，環(huán)境造人，融入，這樣的群體確實(shí)讓人心動(dòng)，讓人想著(zhù)要盡快融入其中。

然而，剛剛調過(guò)去的那半年，每次模擬考試，男孩的成績(jì)總是排在三十開(kāi)外，有