X寫(xiě)的?！彼c(diǎn)了小男孩的全名。

“記得上周我給大家說(shuō)過(guò)，你們數學(xué)老師家里發(fā)生了一些不好的事情，他的meimei出了意外，正是花一樣的年紀，意外身亡，那些天，你們的數學(xué)老師非常悲傷……?！?/br>
“生活中有很多的細節，只要我們留意，用心觀(guān)察，作文都可以寫(xiě)得很感人，就像這篇?！闭Z(yǔ)文老師再次點(diǎn)了小男孩的名字。

“好了，大家課后多多交流，多多向這兩位同學(xué)學(xué)習?！?/br>
從語(yǔ)文老師拿起他的作文本開(kāi)始，小男孩就心跳不已，面紅耳赤，高興？害羞？還有什么？他對數學(xué)老師的那種情感，是同情還是愛(ài)慕？

已經(jīng)有些時(shí)日了，內心的感受，說(shuō)不上來(lái)。

一個(gè)三年級的小屁孩，心思怎會(huì )那么繁雜。

那天放學(xué)，小男孩磨磨蹭蹭，獨自一人走在歸家的田埂小徑上，看著(zhù)飛奔跑跳的同村同學(xué)，看著(zhù)春天里鮮花綠草鋪滿(mǎn)山野，看著(zhù)稻田里像拱橋一樣用白色塑料尼龍紙遮蓋的鵝黃色或者青色的秧苗，想著(zhù)自己的心事，右手插在褲兜里，捏一捏那包光滑柔軟的大前門(mén)，臉上掛著(zhù)超出同齡人的沉著(zhù)的表情。

香煙是從家里偷拿出來(lái)的，那次家里第三棟土瓦房建好做完工酒，爺爺是個(gè)有點(diǎn)臉面也很要臉面的人，請了很多人，親朋好友，村中鄰里，酒桌上有水果盤(pán)，包括橘子，馬蹄，蘋(píng)果花生之類(lèi)的，水果盤(pán)上面還放有兩包香煙，牌子是大前門(mén)。

酒席過(guò)后，客人散去，小男孩看見(jiàn)剛才全是女人的那桌桌面果盤(pán)里兩包香煙依然安靜的躺在那里，于是悄悄的從中取了一包，放進(jìn)口袋，放到自己的書(shū)包里。

后來(lái)，小男孩再也沒(méi)有趴在數學(xué)老師的窗外，怯怯的守候觀(guān)望。

后來(lái)，他成了數學(xué)課代表，可以拿著(zhù)收發(fā)的作業(yè)順理成章的進(jìn)出老師的宿舍，能挨著(zhù)他坐下，能幫他批改一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。

每次，看到他臉上舒展的笑容，他就很開(kāi)心，很踏實(shí)。

☆、7情書(shū)

“嘿，這是瓊花給你的?！?/br>
“哦，謝謝?！?/br>
教室里，一個(gè)長(cháng)發(fā)及肩的女孩小步走來(lái)，接近男孩，扔下一張折疊精美的紙條，轉身離去。男孩稍微抬頭致謝，然后繼續埋頭書(shū)寫(xiě)。

“里面的內容不要被別人看到了?！?/br>
只是幾秒鐘時(shí)間，又走過(guò)來(lái)一位短發(fā)齊耳的女孩，俯下身子，靠近男孩的臉龐，輕聲的提醒，然后抬步離開(kāi)，胸前抱著(zhù)書(shū)本，在講臺前加速，飛奔而去。

干嘛如此神秘兮兮的，男孩納悶，放下筆，拿起桌面折疊成型的紙條，轉動(dòng)一下，大概的看一下，的確跟以往的很不一樣，但是，他沒(méi)有當即打開(kāi)，只是塞進(jìn)褲袋，因為他還有許多沒(méi)有完成的作業(yè)。

九三年，小男孩已經(jīng)長(cháng)大，十四五歲。

這是鎮上的一所中學(xué)，校門(mén)進(jìn)來(lái)兩座顯眼的假山噴泉，兩座對稱(chēng)的教學(xué)樓，一樓是初中一年級，二樓是初中二年級，如此類(lèi)推。

初中一年級，總共八九個(gè)班，分快班和慢班，快班就是全體學(xué)生整體成績(jì)比較拔尖的班級，也叫尖子班，當時(shí)，一班和二班是尖子班，男孩所在的是六班，在右側教學(xué)樓左起第三間。

班級里統共四十幾人，大部分雞飛狗跳，還有個(gè)別的小混混一樣，教室里砸桌子摔板凳，有時(shí)還會(huì )扔別人的書(shū)本文具，毫無(wú)理由。宿舍里惡作劇的在別人床鋪席子底下放沙子石灰石塊之類(lèi)，還會(huì )敲詐弱勢者的飯票，學(xué)生不像學(xué)生，讀書(shū)不像讀書(shū)，上課不像上課，嘰嘰喳喳，多數時(shí)候，一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

說(shuō)多了，老師也毫無(wú)辦法，直搖頭。

此時(shí)中午放學(xué)時(shí)間，教室里空落落的，就男孩一人，剛剛還是三人，包括那兩個(gè)女孩，短發(fā)女孩叫瓊花，長(cháng)發(fā)女孩是她極其要好的同伴，他們同班，不到一個(gè)學(xué)期，三人混得倍兒熟。

每每課堂上，老師提問(wèn)多數由男孩和瓊花搶答，老師也喜歡輪流著(zhù)叫他們上黑板上書(shū)寫(xiě)解題，課下她們也經(jīng)常擠在一起互相學(xué)習，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)。遇上不懂的，女孩會(huì )把問(wèn)題用紙寫(xiě)下來(lái)傳給男孩，男孩當場(chǎng)給她解答，或者隔日一起探討，日復一日，從不落下。

這天，他又收到由女孩同伴送來(lái)的紙條，似乎還透著(zhù)幾分神秘。

等到自身的作業(yè)完成，停歇下來(lái)，男孩從褲袋里掏出那張折疊精美的紙條，展開(kāi)，細細的：XXX，你好，首先要感謝你這大半個(gè)學(xué)期以來(lái)悉心的指點(diǎn)和幫助，通過(guò)你的解惑，我知道自己的成績(jì)有很大的提高，…………………。

通篇讀完，男孩做了一個(gè)很成熟的動(dòng)作，雙手自然攤在桌面，放松，微閉雙眼，稍抬頭，深深的呼一口氣，呼…喝…。

這不是什么需要男孩幫忙解答的問(wèn)題，開(kāi)頭看似一封感謝信，細看結尾又不是感謝信，“我喜歡你”這樣的表白在里面幾處出現，是情書(shū)。

是的，男孩看懂了，這是情書(shū)，或許因為他初次遇到，所以挺不開(kāi)竅，他都沒(méi)有臉紅，內心也沒(méi)有泛起太多的漣漪，有的只是一些感激，甚至他覺(jué)得這是他小升初考試失敗以來(lái)別人給以的最大的心靈慰藉。

他揉揉雙眼，端正坐姿，提筆洋洋灑灑的寫(xiě)下一頁(yè)紙，其它早已不記得，最記得，最后那句：不要這樣，我們應該把心思放在建設社會(huì )主義四個(gè)現代化之上，努力吧！努力！確實(shí)是以感嘆號收尾。

那種語(yǔ)氣，壯志凌云，豪氣沖天，誓把男女情事放一邊，鳥(niǎo)人。

紙條也是通過(guò)那位長(cháng)發(fā)女孩轉送出去的，隔天，他們的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)變，瓊花不再和他討論數學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)文作文，他們的見(jiàn)面開(kāi)始變得尷尬，好些天，好長(cháng)一段時(shí)間，包括她的同伴，那位長(cháng)發(fā)閨蜜，那眼神，那說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，總像是隔著(zhù)一層什么。

………………………

教學(xué)樓后面是學(xué)生宿舍樓，左邊一棟水泥鋼筋結構，三四層，右邊一圈低矮的土瓦房，圍著(zhù)一塊空地，空地四周間隔的種著(zhù)桉樹(shù)，古老陳舊的古屋，高大蒼勁的大樹(shù)。

從教學(xué)樓去學(xué)生宿舍，走一道長(cháng)長(cháng)的斜坡，經(jīng)過(guò)實(shí)驗樓和籃球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)女生住宿區，男孩所在班級配給的宿舍在那一排低矮簡(jiǎn)陋的土瓦房里，上去右轉第二間，在一棵偌大的按樹(shù)底下，木板門(mén)，推開(kāi)，灰蒙蒙，黑漆漆，光線(xiàn)欠佳，特別是陰雨天。

宿舍里靠墻橫豎擺放著(zhù)五張木架床，上下鋪，方木是堅實(shí)的，木板是堅實(shí)的，只是接駁處稍有松動(dòng)，學(xué)生爬上爬下，床架吱吱呀呀。

秋季里，秋風(fēng)落葉，遍地瑣碎。

“請注意，請注意，今明兩天