，文曲清麗婉轉，重在左手柔美表達的功夫，著(zhù)名的和都是文曲；武曲雄壯強勁，重在右手力量的運用，最為著(zhù)名的武曲也就是寫(xiě)實(shí)性的了吧。

費夏找了找，終于在角落中找出一把……略略積灰的琵琶遞給莫雨笙，說(shuō)：“你就用這一把琵琶吧！”其他的都是費夏用習慣了的，他舍不得將“老朋友”交給別人，讓別人在它身上動(dòng)手動(dòng)腳的。

莫雨笙接過(guò)琵琶，同時(shí)還接過(guò)費夏找出來(lái)的松香巾帕等物。莫雨笙一聲不吭，直接坐在琴房中唯二兩張凳子中一張，開(kāi)始細細清理琵琶之上的灰塵，清理過(guò)后是調音校準。這個(gè)過(guò)程差不多用了一個(gè)小時(shí)，也是在這一個(gè)小時(shí)中，莫雨笙的心情慢慢平靜下來(lái)。來(lái)到京城兩天尚未找到陶天、見(jiàn)到陶天的焦躁也慢慢平復了，也許……他來(lái)的時(shí)日尚短，自己尚且為在學(xué)校中立足，哪里有別的精力來(lái)找陶天？

來(lái)日方長(cháng)……來(lái)日方長(cháng)……

莫雨笙心中默默念到，心下也越發(fā)平靜，而手上的動(dòng)作也去了那一絲若隱若現的虛浮和漫不經(jīng)心。費夏暗暗挑眉，看來(lái)這小子也不是真的無(wú)可救藥??！

等調整好了，費夏就說(shuō)：“知道么？”

莫雨笙點(diǎn)頭，費夏又說(shuō)：“那就將彈給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
別聽(tīng)著(zhù)名字這么正式，其實(shí)它就是的大名。只是因為小名太過(guò)出名了，大名反倒是不為人知。

即，講的是公元前202年楚漢相爭的戰事。劉邦部下韓信以十面埋伏之計，戰楚霸王項羽于亥下。夜聞四面楚歌，楚軍無(wú)心戀戰。項羽率八百騎突圍，漢軍五千鐵騎追殺，項羽兵敗，自刎于烏江邊。

怎么說(shuō)，演奏者的生*悟對于演奏者的水平是很有影響的。古時(shí)的樂(lè )曲都是有這極為強烈的目的的，像是宗教祭祀，又像是外出征戰的鼓勵之用，又像是慶祝豐收的喜悅。若是沒(méi)有一個(gè)目的，或者缺少一個(gè)主題的，那便是靡靡之音，其實(shí)如今大多數的音樂(lè )……都只能歸到靡靡之音的范疇之內。畢竟都是只供取樂(lè )之用，并沒(méi)有很深刻的含義。

然而真正深入淺出，蘊含了大哲理的樂(lè )曲又豈是那么容易就寫(xiě)出來(lái)的？而藝術(shù)家被人說(shuō)神經(jīng)質(zhì)的原因，就是因為他們需要將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉化為靈感，用藝術(shù)的形式將它記錄下來(lái)。

尤記得在十二歲游歷云南時(shí)，莫雨笙就親眼見(jiàn)到彝族大寨歡迎貴客的大集會(huì )，那種質(zhì)樸純真的好客，那種熱鬧熙攘的繽紛讓莫雨笙領(lǐng)悟到了什么。而在莫爺爺的老朋友彈奏時(shí)，莫雨笙更是深刻地認識到體悟對于演奏家的影響。以陶天的說(shuō)法就是，在游歷前后，就這一首曲子，莫雨笙的音樂(lè )有了些許變化。

莫雨笙自己再明白不過(guò)，想象終究比不上親眼所見(jiàn)。過(guò)去他的中的熱鬧和歡騰總是帶著(zhù)一點(diǎn)虛浮和漫無(wú)邊際。在真正見(jiàn)過(guò)之后……莫雨笙的才是真正落到了實(shí)處，也更加的質(zhì)樸，更加的動(dòng)人心弦。

此后，莫雨笙琢磨曲意，就不僅僅是從創(chuàng )作者的年代背景、生活閱歷來(lái)。若是條件允許，莫雨笙會(huì )去親身體會(huì )一番。

只要是學(xué)習琵琶的，就繞不開(kāi)這首古老的琵琶曲！

為了讓自己的音樂(lè )多出悍武之色，也為了不讓自己的曲子變成一個(gè)空架子，莫雨笙主動(dòng)請莫爺爺出手，讓他去軍隊學(xué)習一個(gè)星期。莫爺爺大手一揮，同意了。當時(shí)第二天莫雨笙就雙手空空地去了x市的軍營(yíng)訓練地址，還不是什么新兵蛋子的訓練營(yíng)，而是直直地往特種兵的軍營(yíng)而去。

換上迷彩服的莫雨笙沒(méi)有那么顯眼了，可到了目的地，還是很顯眼。因為莫雨笙那柔弱的小身板喲！人家胳膊都趕上莫雨笙的大腿粗了，這絕對不是夸張說(shuō)法！就這樣，莫雨笙自然是不能“親身體會(huì )”一把，作為旁觀(guān)者的莫雨笙看著(zhù)他們揮汗如雨，看著(zhù)他們誓死不二，看著(zhù)他們不屈不饒……

都說(shuō)這世間最為感染人、改造人的莫過(guò)于軍隊了。當你身處其中，整齊劃一的動(dòng)作，滿(mǎn)腔的熱血都會(huì )因此而燃燒?？墒?，莫雨笙就是再激動(dòng)，也沒(méi)人會(huì )讓他下場(chǎng)。軍隊的訓練強度本就很大，特種兵的更是要翻一番。光是負重跑便有十公里，別說(shuō)是負重了，就是讓莫雨笙輕身上陣，一公里都是勉強的了。

莫雨笙不能下場(chǎng)，卻不代表莫雨笙就真的只做“旁觀(guān)者”。在閑暇時(shí)，莫雨笙總是利用身邊的小樂(lè )器，主要是樹(shù)葉，給這群人吹上一首小曲。一個(gè)星期的時(shí)間到了以后，莫雨笙戀戀不舍，那些特種兵們也戀戀不舍。也是，他們接觸到的男人都是漢子式的人，哪里接觸過(guò)莫雨笙這種軟萌乖巧的孩子？單是看著(zhù)莫雨笙，就有一種要好好疼愛(ài)他的感覺(jué)，何論傷害？

軍營(yíng)的強硬莫雨笙是感受到了，可還不夠！那只是日常的，最后莫爺爺給莫雨笙找到了過(guò)去的一份視頻，是某一支特種小隊出任務(wù)的情景。

看著(zhù)那些隊員一個(gè)一個(gè)慷慨赴死，和敵人一起同歸于盡的畫(huà)面，莫雨笙的心是緊緊揪著(zhù)的。死得偉大，死得從容……

即便莫雨笙知道他應該低沉，應該傷心，可不可抑制的，莫雨笙對于軍人這個(gè)職業(yè)升起nongnong的敬佩之心。

隨后，莫雨笙親眼見(jiàn)過(guò)閱兵儀式，親眼見(jiàn)過(guò)軍隊與軍隊之間的演戲，親眼見(jiàn)過(guò)……

一次一次的閱歷慢慢豐富著(zhù)莫雨笙有些匱乏的人生，莫雨笙這時(shí)才明白，上輩子他到達瓶頸時(shí)，老師讓他多出去走走，而非囿于鋼琴之上的用意。

莫雨笙垂眸，開(kāi)始醞釀情緒……

☆、第126章呵呵噠126

莫雨笙右手空握拳，隨后撥子拂過(guò)琴弦。輪拂手法先聲奪人，鏗鏘有力的旋律匍一出現在琴房中，便渲染出濃烈的戰爭氣氛，激昂高亢的長(cháng)音好似震憾山谷的號角聲。隨后，不斷加緊的旋律，莫雨笙不斷地在腦海中描摹人聲鼎沸、擂鼓三通、軍炮齊鳴、鐵騎奔馳等壯觀(guān)場(chǎng)面……

劉邦沙場(chǎng)點(diǎn)兵，漢軍浩浩蕩蕩、由遠而近、闊步前進(jìn)。在“埋伏”一段中，夜幕籠罩下伏兵四起，神出鬼沒(méi)地逼近楚軍。莫雨笙利用一張一弛的節奏音型加以模進(jìn)發(fā)展的旋律，造成了一種緊張、恐怖的氣氛。那種緊張中暗含鎮定，鎮定中又帶有激動(dòng)興奮……

琵琶對喧囂激烈戰斗音響模擬十分出色，它能夠發(fā)出金石之聲。像是在“雞鳴山小戰”中運用了琵琶特有的“剎弦”，形象地表現了雙方短兵相接小規模戰斗的情景。這時(shí)，剎弦發(fā)出的聲響不是純樂(lè )音，而是一種含有金屬聲響的效果，猶如刀槍劍戟互相撞擊。

莫雨笙的手指飛速，來(lái)到了樂(lè )曲的