會(huì )出席青少年管弦樂(lè )隊指南，以小提琴手的身份的時(shí)候，我們一年級就有些瘋狂了。小棠，你回頭看一看，是不是都擠滿(mǎn)了人？他們有很大一部分原因就是沖著(zhù)莫師兄來(lái)的……”

李語(yǔ)棠回頭看了看，果然，每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)興奮。要不是有林霖幫他搶了一張票，他怕是還不能坐到這么好的位置呢！

緊接著(zhù)，李語(yǔ)棠手里就被林霖塞進(jìn)了一部手機。林霖說(shuō)：“小棠，趕緊的，趁著(zhù)現在還沒(méi)開(kāi)始，你趕緊普及一下。以后可別說(shuō)不知道莫師兄啊，那會(huì )讓人鄙視的?！?/br>
李語(yǔ)棠黯然，就算他不說(shuō)，不也還是有很多人瞧不起他？

陶天身體傾斜了一下，問(wèn)：“咦？這是在哪里找到的？”李語(yǔ)棠手中的手機屏幕上，正好就是莫雨笙低頭練琴的照片。以那柔和昏黃的光線(xiàn)看，應該是黃昏。黃昏中，莫雨笙坐在巨大的三角鋼琴前，垂眸專(zhuān)注，手指翩翩飛舞。精致的側臉美得不可思議，陶天認為照片中的莫雨笙就是那不食人間煙火的仙，純凈、美麗、不沾凡塵卻……孤獨靜默。

他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)笙笙這一面，和平時(shí)間與他撒嬌賣(mài)癡完全不同?；蛟S就是這么孤傲冷漠的莫雨笙才讓外人不敢靠近的吧！

林霖就說(shuō)：“這張照片很漂亮是吧？也是，這可是鎮樓圖來(lái)著(zhù)。嗯……這個(gè)帖子你去校園網(wǎng)上，找笙磬同音，就能夠找到的?！?/br>
笙磬同音？指的是音聲和諧，后比喻人與人之間關(guān)系融洽。也就是說(shuō)這個(gè)“笙磬同音”是笙笙的后援會(huì )？

陶天掏出自己的手機，登陸了校網(wǎng)。他和莫雨笙都忙得很，別說(shuō)校網(wǎng)了，要不是股票需要，恐怕都不會(huì )有時(shí)間去碰電腦，更別說(shuō)是去校網(wǎng)閑晃。而其他人也不可能和莫雨笙說(shuō)，啊，莫同學(xué)，在校網(wǎng)上有關(guān)于你的帖子吧？！

點(diǎn)開(kāi)還飄著(zhù)“hot”的帖子，一進(jìn)去，果然就是剛才看到的那張精致漂亮的照片。陶天滑動(dòng)的手指頓了一下，這照片中的笙笙確實(shí)漂亮，清冷的美麗、優(yōu)雅的孤獨……

陶天手指動(dòng)了動(dòng)，往下滑，可終究不是那個(gè)會(huì )在他懷里翻滾的有活力的笙笙。

接下來(lái)的就是莫雨笙的資料介紹片，陶天笑看這些形容詞，還真是夸大得很了。不過(guò)，這似乎和事實(shí)也沒(méi)差過(guò)少。陶天搖搖頭，跳過(guò)，往下，依舊是莫雨笙的照片?？蛇@些照片卻沒(méi)有了鎮樓圖的那么高冷，陶天揣摩著(zhù)這些照片應該都是抓拍和偷拍的。這些照片根本就沒(méi)有一張是莫雨笙直視鏡頭的畫(huà)面，甚至有的場(chǎng)景還是莫雨笙在匆匆行走，照片還有移動(dòng)后的白線(xiàn)痕跡。

有遇到好的照片，陶天也會(huì )忍不住收藏起來(lái)。相對比起這些明顯抓拍的照片，陶天更想知道鎮樓圖那么唯美的照片是如何出現的。陶天頓了頓，算了，回去以后再問(wèn)，笙笙也是不會(huì )騙他的！

陶天看的慢，另一邊李語(yǔ)棠已經(jīng)看完了?？赐暌院?，李語(yǔ)棠更是忍不住自卑，怎么會(huì )有那么厲害的人？

林霖攔住李語(yǔ)棠的肩膀，說(shuō)：“小棠，你不要一副沮喪的樣子嘛！不是誰(shuí)都有莫師兄那么厲害的天賦的，不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)，莫師兄這么牛逼也有家學(xué)淵源的?！?/br>
李語(yǔ)棠打起精神，“家學(xué)淵源？”

林霖神神秘秘地說(shuō)：“是啊，盡管現在莫師兄還沒(méi)有明確說(shuō)過(guò)他的家世，但有人推測這莫師兄應該是x市莫家的人。莫家可是音樂(lè )世家，出了莫師兄這種妖孽的孩子，也是正常的吧？”

李語(yǔ)棠更是喪氣，他根本就不清楚什么x市莫家。他活到現在十五歲，為了生存都已經(jīng)耗盡了全部的力氣，怎么可能還有那閑心來(lái)去打聽(tīng)距離十萬(wàn)八千里遠的莫家？

林霖見(jiàn)李語(yǔ)棠的模樣，自然是知道李語(yǔ)棠不知道。林霖無(wú)奈，“小棠，你怎么樣也要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解一下基本情況吧！不出意外的話(huà)，我們以后可就是要端音樂(lè )這碗飯吃了，怎么可以不去了解一下龍頭莫家呢？說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)單的，你有看到我們走廊上掛的畫(huà)像嗎？那個(gè)莫昇?？删褪悄业娜?，當年他也是戰績(jì)彪悍啊……”

說(shuō)完，林霖又拿過(guò)手機點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，然后找出另外一個(gè)……長(cháng)度驚人的帖子。說(shuō)：“這是莫大師的生平……”

李語(yǔ)棠靜靜地滑動(dòng)屏幕，上面那長(cháng)長(cháng)的人生生平讓李語(yǔ)棠看了震動(dòng)不已。李語(yǔ)棠不由自主地想到那位莫師兄，會(huì )不會(huì )他真的是莫家的人？這種一出生就喊著(zhù)金湯匙的人真是太讓人羨慕和……討厭了！

陶天眼神一閃，瞟了一下安靜不語(yǔ)的李語(yǔ)棠和興奮得在椅子上蹭來(lái)蹭去的林霖。又將注意力鎖定在李語(yǔ)棠身上，若是沒(méi)錯的話(huà)，他剛才感覺(jué)到了一陣惡意……記下這個(gè)小細節，陶天就放開(kāi)了，反正這個(gè)李語(yǔ)棠也不可能接觸到笙笙……他沒(méi)必要這么草木皆兵的。

沒(méi)一會(huì )兒，大禮堂的燈就暗了下來(lái)。林霖也對李語(yǔ)棠說(shuō)：“小棠，啟蒙要開(kāi)始了，等一下我指給你看哪一個(gè)是莫師兄！”

燈光按下，而大禮堂最上面的舞臺卻是亮著(zhù)的。

一群人有序上臺，站在自己的位置前，男生統一黑西裝白襯衫，女生則是及膝的黑色連衣裙。

林霖指著(zhù)靠右的莫雨笙說(shuō)道：“小棠，你看，那就是莫師兄?！?/br>
李語(yǔ)棠一看，震驚，“他……他好像……”

林霖嘿嘿一笑，“是的，這莫師兄現在可才十四歲哦！”在剛才的那張“笙磬同音”的帖子里，可狡猾地沒(méi)有說(shuō)莫雨笙幾歲。而照片又都是獨照，沒(méi)有參照物，即便面容稚嫩了一點(diǎn)，但莫雨笙的氣勢卻撐了起來(lái)?？傊?，單看照片，也只會(huì )讓人以為莫雨笙是面嫩顯小。但是如今，才十四歲的莫雨笙和一堆十七八歲的學(xué)生站在一起，笙笙矮了一個(gè)頭，這就不是面嫩顯小能夠說(shuō)明的了。

李語(yǔ)棠：“……”莫雨笙竟然才十四歲！

隨即，一個(gè)同樣穿著(zhù)黑西裝白襯衫，脖頸間卻別著(zhù)一個(gè)白色領(lǐng)結的男人走了出來(lái)。那男人左手拎著(zhù)一根小木棍，同時(shí)還和周?chē)娜宋樟宋帐?。這個(gè)男人就是指揮，不過(guò)這個(gè)指揮也就是業(yè)余的，也只負責青少年管弦樂(lè )指南的指揮。而他的正職是……教務(wù)處副主任，教務(wù)處正主任就是張靜懷。

副主任帶著(zhù)全體演奏人員對著(zhù)觀(guān)眾席鞠了一躬，然后背對觀(guān)眾，而演奏人員則是坐下，翻開(kāi)曲譜，準備開(kāi)始。

這個(gè)時(shí)候，講解也開(kāi)始了。講解員的聲音嚴肅端莊，是個(gè)女聲。女聲字正腔圓，節奏鮮明，莫雨笙分明聽(tīng)出這講解的聲音的主人就是張靜懷！莫雨笙曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，教務(wù)處主任在投身學(xué)校行政管理之前，就讀的專(zhuān)業(yè)是播音主持系……

沒(méi)想到，竟然還是真的！

☆、第105章呵呵噠105：?jiǎn)⒚砂⒚?/br>
“是英國作曲家布里頓于20世紀中葉創(chuàng )作的作品，旨在為大家介紹大型管弦樂(lè )隊。原是為音