的要好聽(tīng)不少……

莫雨笙暗暗贊嘆了一下馮慧敏音樂(lè )的靈性，然后就放任自己沉淪于馮慧敏的音樂(lè )，眼睛放光地看著(zhù)馮慧敏，任由馮慧敏主宰自己的情緒。莫雨笙整個(gè)人也仿佛燃燒起來(lái)一般，激動(dòng)亢奮起來(lái)，似乎下一秒就能夠沖出去繼續軍訓上一個(gè)半個(gè)小時(shí)，疲憊勞累統統消失不見(jiàn)……

這還不是夸張的！

莫雨笙此時(shí)還坐在原位上，只是整個(gè)人的背景燃起來(lái)，還算是克制的了。就剛剛那個(gè)瑞士人士丹尼斯，他就已經(jīng)站了起來(lái)，握著(zhù)拳頭，甚至手背上還爆出了青筋。目光灼灼，呼吸急促，卻強忍著(zhù)沒(méi)有叫出聲來(lái)，因為在別人演奏過(guò)程中發(fā)出聲音打斷是一件很沒(méi)有禮貌的事。

當詼諧放松的f大調出來(lái)以后，氣氛才算是輕松起來(lái)。因為主部是“很有精神的快板”，所以，三聯(lián)一第三拍秀智的節奏型很奇特。內心要很詼諧、很歡快、很好玩，也要天真活潑起來(lái)……這種童趣般的輕快席卷了整個(gè)班級，誰(shuí)的童年沒(méi)有一二樂(lè )事？誰(shuí)的童年沒(méi)有一二囧事？誰(shuí)的童年沒(méi)有一點(diǎn)“秘密”？就是這些樂(lè )事、囧事、自認為的“秘密”才構成了那個(gè)無(wú)邪爛漫的童年，每每回顧，便是忍不住莞爾一笑。

就是莫雨笙也忍不住想起了去年他和小天哥哥偷偷摘架子上的葡萄，明明酸倒牙，卻還是強忍著(zhù)吃完，就為了消滅證據。等到兩個(gè)月后，葡萄完全成熟，酸澀變得甜美起來(lái)以后，莫爺爺讓莫雨笙和陶天帶了一大袋的葡萄，說(shuō)：“現在的葡萄才是甜的，喜歡可以多吃一點(diǎn)?！蹦牦虾吞仗煊樣?，灰溜溜地拎著(zhù)拿到那一袋子的葡萄離開(kāi)了。不過(guò)，還別說(shuō)，那袋葡萄還真的很甜……

這便是勾勒出樂(lè )章的第二主題——溫暖、誠摯！

交融、互補、變奏……

全曲第一次也是唯一一次的e大調出現，樂(lè )觀(guān)向上、明朗熱情，對生活的謳歌表現得淋漓盡致。全部的情感都在這一刻爆發(fā)出來(lái)，既是一種傾訴，也是一種呼喚……

生活、生命！生命、生活！

音樂(lè )再次變得深情浪漫起來(lái)，這個(gè)段落的歌唱性倒是極強。緊接在后面的卻是fff，這個(gè)地方該弱下來(lái)的鋼琴卻也不能弱！因為這是協(xié)奏曲，也是在這個(gè)段落中展現了鋼琴是在和整個(gè)管弦樂(lè )隊抗爭。

短暫的競爭過(guò)后便是華彩段——主奏樂(lè )器的獨角戲，仿佛在剛才的抗爭中，鋼琴取得了壓倒性勝利，開(kāi)始洋洋得意地展現自己的本領(lǐng)。馮慧敏右手彈出一個(gè)二聲部的旋律，用連續切分二分音符來(lái)構成。

這一華彩段很輕很柔，如若置身夢(mèng)境。然而，若隱若現的低音卻悄悄帶領(lǐng)著(zhù)身在夢(mèng)境中的你往前走。這輕柔的夢(mèng)境卻陡然變化，從略帶溫柔的詼諧發(fā)展到劇烈的左右手的八度竟奏。輕柔的夢(mèng)境一下子被撕碎，將人殘酷地拉到了血腥的現實(shí)中。又似乎是一個(gè)人在面對不同的事物，所表現出來(lái)的不同性格，只是從溫柔到剛強，這變化略大了點(diǎn)，也讓人難以想象，到底是什么樣的事讓人的性格變化如此劇烈……

苦難漸漸遠離，音樂(lè )也柔和了下來(lái)，最后成了一段飄渺若仙的柔板。越來(lái)越慢的速度、欲斷而不斷的節奏，清淺而憂(yōu)傷的節律，是對美好過(guò)去的無(wú)限想念……

短短一個(gè)華彩段——哪怕降b小調第一鋼琴協(xié)奏曲的華彩段是鋼琴協(xié)奏曲歷史上最長(cháng)的華彩段之一，但相對于有三個(gè)樂(lè )章的協(xié)奏曲來(lái)說(shuō)，是短的——出現前后三個(gè)主題，最后一個(gè)主題性格還進(jìn)行了三次徹底的改變！就是人格分裂也沒(méi)有這么迅速、切換自如吧！

華彩段過(guò)后便是第一樂(lè )章的結束部分了，兩次漸強后突輕的手法，樂(lè )器也是更加的壯麗廣博、起伏有致。最后更是氣勢雄壯地結束了這一端，倒是和引子相呼應了。

等音樂(lè )完全落下，莫雨笙滿(mǎn)足地嘆了一口氣，然后“啪啪啪”開(kāi)始鼓掌。一時(shí)間，剛剛安靜下來(lái)的班級便再次熱鬧起來(lái)。

莫爺爺曾經(jīng)這么給莫雨笙點(diǎn)評過(guò)這首曲子：“整一個(gè)樂(lè )章只有兩個(gè)主題，可柴可夫斯基就在這上面千變萬(wàn)化，真正做到了曲盡其美……”

☆、第68章呵呵噠068

盡管莫爺爺給柴可夫斯基的降b小調第一鋼琴協(xié)奏曲這么高的評價(jià)，卻還是沒(méi)有給莫雨笙練習這首曲子的機會(huì )。明面上，莫爺爺是這么對莫雨笙說(shuō)的：“這首曲子雖然是里程碑式的存在，但它卻不是那么好掌握的。爺爺我可不想你因為一時(shí)意氣而打擊了你的自信心……”

然而，降b小調第一鋼琴協(xié)奏曲的炫技性太強了，八度的大量使用、雙手快速交替和弦、快速華彩段的經(jīng)過(guò)句、大和弦的連續應用。這首曲子光是演奏便需要耗費大量的心力，對演奏家的體力消耗也是很要命的。

當時(shí)莫雨笙才十歲出頭一點(diǎn)，骨骼發(fā)育什么的還不穩定，要是一個(gè)不小心，畸形扭曲了，莫爺爺哪里哭去？直到莫雨笙成年前，莫爺爺都會(huì )嚴格控制莫雨笙的練習量和練習難度。

不過(guò)像是華夏傳統的彈撥類(lèi)樂(lè )器和吹奏類(lèi)樂(lè )器這些可以撿回來(lái)，學(xué)習的同時(shí)還能夠練習肺活量和手指靈活度。這個(gè)可是比秦芳晨拿過(guò)來(lái)的什么什么app好用多了！

秦芳晨在莫雨笙八歲的時(shí)候，拿來(lái)一個(gè)裝載著(zhù)app的平板給莫雨笙，說(shuō)是這個(gè)app能夠幫助莫雨笙練習和保持手指靈活度。莫爺爺也好奇地翻看過(guò)，隨后就扔一邊了，那app也就能夠練習大拇指的靈活度罷了。至于那所謂的驚喜？莫爺爺更是沒(méi)放在心上！但是好奇心發(fā)作的莫爺爺硬生生玩到了所謂的“通關(guān)”，其實(shí)，這游戲難度對莫爺爺來(lái)說(shuō)難度還真的不高，莫爺爺作為曾經(jīng)的技巧派，手指靈活度那不是吹出來(lái)的。

最后的通關(guān)獎勵竟然是——光華高中的入校名額！莫爺爺佩服了一瞬間，他那個(gè)看似沉默刻板的女婿竟然有這么縱容女兒的一面！莫爺爺給秦慕楓打了個(gè)電話(huà)，知道是芳芳纏著(zhù)秦慕楓許久了，才換來(lái)的三個(gè)名額。

盡管秦慕楓作為光華高中的校長(cháng)，聽(tīng)著(zhù)金貴，但他充其量也就是光華高中的管理者。當初光華高中建立的時(shí)候，沒(méi)少折騰。那個(gè)時(shí)候科技和經(jīng)濟還在穩步提升，一下子提出要建立一個(gè)藝術(shù)性的高中，專(zhuān)門(mén)輸出這方面的人才，大多數人的第一反應都是瞎折騰！就是后來(lái)這個(gè)議案通過(guò)以后，中間出來(lái)的波折也不少，遭受過(guò)的插手就沒(méi)少過(guò)，更是幾度險些停建。

這么折騰，那些一直關(guān)注的大藝術(shù)家也不耐煩了。這個(gè)議案是他們聯(lián)名提出來(lái)的，這么多的人聯(lián)名上書(shū)，加上網(wǎng)絡(luò )上不低的支持呼聲，才讓通過(guò)了?？蛇@通過(guò)了，還這么多的幺蛾子是怎么回事？

反正在議案上也沒(méi)有說(shuō)，這光華高中是公立的還是私立的。于是，這些大藝術(shù)家們的腦子一下子就靈活了，就開(kāi)竅了。動(dòng)