或者樂(lè )師都需要投入十二分的感情，讓這些感情滲入音樂(lè )中，這樣的音樂(lè )才是上等的音樂(lè )。

莫爺爺有些意外地看了一眼莫雨笙，在莫爺爺看來(lái)，五歲的孩子還沒(méi)有定性。換個(gè)說(shuō)法，這個(gè)年紀的孩子大多喜歡炫耀，帶有不知世事的浮躁和天真。

莫爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“來(lái)試試？”

莫雨笙說(shuō)：“好……”

☆、第9章呵呵噠009

莫雨笙微微蹬腳坐上了琴凳，莫雨笙按了按琴鍵，發(fā)現這架鋼琴的音調要比他那架兒童鋼琴要標準得多。這也是理所當然，以莫爺爺的水平，是不能容忍那些微的瑕疵的。剛才莫爺爺在調準音調的時(shí)候，莫雨笙就發(fā)現莫爺爺的耳朵已經(jīng)尖到了一定程度。莫雨笙估算了一下，莫爺爺怎么也能夠僅憑人耳發(fā)現相差半個(gè)音階以上的差錯。

就這種非人的聽(tīng)力，莫雨笙想，怎么也需要練上許久。

而且……

莫雨笙悄悄瞄了瞄墻上掛著(zhù)的樂(lè )器以及墻角處的樂(lè )器，剛才莫爺爺在校準的時(shí)候，莫雨笙可是確定莫爺爺都會(huì )這些樂(lè )器。

這是個(gè)什么概念？

莫爺爺的琴房里的樂(lè )器可是比莫雨笙琴房的樂(lè )器要齊全的多，雖然說(shuō)很多樂(lè )器之間有相通性，例如學(xué)會(huì )了琵琶，阮琴、柳琴、月琴等琵琶類(lèi)樂(lè )器也掌握得七七八八了，但要掌握一門(mén)樂(lè )器，絕對說(shuō)不上容易。

別人是十八般武藝，樣樣皆通，莫爺爺這是上百種樂(lè )器，樣樣皆通！

莫雨笙不可遏制地對莫爺爺產(chǎn)生佩服尊敬，以及……心中隱隱有一股野心升起。既然莫爺爺能夠做到，那他呢？他是不是也可以做到？

收斂心神，莫雨笙專(zhuān)注于面前的黑白鍵。

第九交響曲分為四個(gè)樂(lè )章，第四樂(lè )章是整部交響曲的精髓。主題作節奏節拍變化，清新、明朗、俏皮而富有朝氣，仿佛由遠而近，從弱到強，猶如游行隊伍逐步走來(lái)的形象。

而這其中，更是包含了極大的喜悅，似乎是在歡呼，又似乎得到了解放……

當琴房中落下最后一個(gè)音符，莫雨笙還沉浸在那種身心愉悅的，仿佛沐浴于圣光中的舒暢感中。莫雨笙心里也是驚訝，作為鋼琴圣手貝多芬的巔峰之作，只要是學(xué)鋼琴的就別想繞過(guò)這首曲子。

然而上輩子的他雖然也是彈奏過(guò)這首曲子，但是……似乎沒(méi)有這一次來(lái)的順暢。

莫爺爺站在鋼琴邊，看著(zhù)微微汗出的莫雨笙。都說(shuō)字如其人，莫爺爺也同樣認為樂(lè )如其人。一個(gè)人能夠彈出什么樣的音樂(lè )，就說(shuō)明對方內心是如何的。

莫爺爺側頭看了眼散發(fā)著(zhù)柔和黃光的夕陽(yáng)，想，還真是應了那一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。如今，他也到了“近黃昏”的年紀了！

莫雨笙的確是一個(gè)好苗子，不管是為了自己，還是為了莫家，他都該好好培養。

莫爺爺笑了笑，問(wèn)：“小九，剛才你在彈的時(shí)候，想到誰(shuí)了？”

莫雨笙靦腆一笑，剛才……“我剛剛想到mama了?！?/br>
是的，剛才莫雨笙是想到了余綺嵐，還有……上輩子的母親。這輩子的母親是余綺嵐，而莫雨笙又是生而知之的，他可是直面余綺嵐對他愛(ài)。

每一次細心的哺--乳，每一次輕柔的撫摸，每一次溫柔的親吻……

泡在余綺嵐滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意中足足五年，也是這五年的時(shí)間，才讓莫雨笙慢慢融入這個(gè)世界。不再冷眼旁觀(guān)，不再遺世獨立，不再格格不入。

而上一輩子的母親……

姑姑他們以為他被催眠忘記了，卻不知道他在某一個(gè)深夜夢(mèng)回，憶起那場(chǎng)慘烈的車(chē)禍。

尖銳到刺耳的剎車(chē)聲，劇烈得仿佛五臟六腑都被碾碎的撞擊，還有……鮮紅刺眼的鮮血。

莫雨笙知道，若不是他上輩子的母親在緊急關(guān)頭，生生將他壓倒在身下，他也會(huì )跟著(zhù)他們一起離開(kāi)。莫雨笙至今還記得，那個(gè)有著(zhù)溫柔笑靨的女人在生命垂危的時(shí)候，附在他的耳邊，斷斷續續地對他說(shuō)，她和爸爸會(huì )一直守護著(zhù)他。

兩個(gè)母親，兩分滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，兩個(gè)截然不同的身影漸漸在莫雨笙的腦海中融為一體。他是莫雨笙，是那個(gè)在車(chē)禍中幸存的莫雨笙，也是現在這個(gè)身體雖有畸形，卻有一個(gè)美滿(mǎn)家庭的莫雨笙。

莫爺爺點(diǎn)頭，的確，他從莫雨笙的琴聲里聽(tīng)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的孺慕之情。對于一個(gè)五歲的小孩，莫雨笙的水平是夠了。只是……

莫爺爺伸手將莫雨笙給抱了下來(lái)，自己坐到琴凳上，莫爺爺說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)我彈得如何？”

莫爺爺理了理略略寬大的袖子，便開(kāi)始了他的彈奏……

急板，d大調，4/4拍。莫爺爺自第一個(gè)音符起便是灼熱闊朗的，仿若火山爆發(fā)般，顯現出巨大的力量，似乎要將一切東西給焚燒殆盡，燒出一片新新格局。

莫雨笙全程以目瞪口呆的姿態(tài)聽(tīng)完莫爺爺的彈奏，莫雨笙想說(shuō)這樣不對，因為的主題就是對人類(lèi)充滿(mǎn)了愛(ài)，對上帝充滿(mǎn)著(zhù)敬畏之心。這樣的音樂(lè )不是應該是溫柔的、婉約的嗎？

然而，另一邊，莫雨笙又說(shuō)不出任何的反駁。雖然莫爺爺的琴聲是慷慨激昂的，是萬(wàn)眾歡騰的，更是充滿(mǎn)莊嚴的宗教色彩，但莫雨笙聽(tīng)得出這莫爺爺的琴聲也始終只有一個(gè)主題——和平、自由和愛(ài)！

到最后，莫雨笙發(fā)現莫爺爺的手速已經(jīng)快到了一定程度。而他，也似乎聽(tīng)見(jiàn)了有人唱道：

“億萬(wàn)人民，團結起來(lái)，大家永遠要相愛(ài)。

朋友們，在那天堂上，仁愛(ài)上帝眷顧我們。

億萬(wàn)人民，虔誠禮拜，敬拜慈愛(ài)上帝，

啊，越過(guò)星空尋找他，上帝就在那天堂上?！?/br>
莫雨笙的眼睛都瞪圓了，這……

從十八世紀開(kāi)始，鋼琴制造與演奏上，最大的課題之一，就是如何發(fā)出精彩細膩的歌唱般聲音。而鋼琴能夠從一種后起的新樂(lè )器逐步上升其地位，也大部分得歸功其歌唱性上的成就，讓作曲家能寫(xiě)歌唱性的取自給鋼琴演奏，迷倒了許多聽(tīng)眾。

而要鋼琴“歌唱”是不自然的，這必須動(dòng)用許多手法來(lái)制造“歌唱”的假象。延音踏板的發(fā)現，將鋼琴歌唱的可能性放大……

就莫雨笙所知，將鋼琴“歌唱性”發(fā)展到極致的是“俄羅斯樂(lè )派”。訓練到只只獨立的手指，能夠細膩分辨聲部，利用各聲部不同的強弱樂(lè )句變化和微妙的時(shí)間差，“俄羅斯樂(lè )派”讓鋼琴音樂(lè )好像可以永不中斷，隨心所欲地歌唱下去。

這種歌唱性的鋼琴風(fēng)到了浪漫主義后期，被接連出現的幾位作曲家給打破了，拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓，還有走得更遠、更大膽的巴爾托克和普羅科菲耶夫。

最后一個(gè)自由的終曲性--變奏結束了莫爺爺那熱烈喜慶的琴聲，自由的回旋曲式結構把音樂(lè )推向