的各科老師收集來(lái)的。

“我聽(tīng)說(shuō)方尚云同學(xué)每科的考試都只用了一半的時(shí)間就完成了，想必不放學(xué)前就能完成三科的考試吧，如果沒(méi)問(wèn)題那么考試現在開(kāi)始?！?/br>
雖然方鴻說(shuō)的是詢(xún)問(wèn)的內容，但用的是肯定的語(yǔ)氣沒(méi)有給人留下反駁的余地。在甩下三科試卷就和其他幾個(gè)年級主任坐在另外的椅子上，幾個(gè)老師監考一個(gè)學(xué)生，這種壓力一般的學(xué)生是受不了的，但是方尚云卻完全沒(méi)有任何的影響。

因為會(huì )議室的商討時(shí)間已經(jīng)用去了一些，現在距離放學(xué)只有兩個(gè)小時(shí)，但對于方尚云來(lái)說(shuō)卻還是十分充裕的。冷靜地打開(kāi)試卷審題，看到明顯是期中的試卷，這明顯是對于這個(gè)剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)生屬于超綱的題目，方尚云嘴角微微勾起露出冷笑。

這種拙劣的刁難手段居然用來(lái)對付一個(gè)小學(xué)生，雖然方尚云并非真正的小學(xué)生，這些手段也不能真的能絆倒他，但是難免會(huì )看不起這種下作的手段。

在教室窗外一直觀(guān)察著(zhù)方尚云的連錦也捕捉到方尚云表情的細微變化，大概也推敲出原因來(lái)，但是他知道方尚云現在的能力已經(jīng)超出同齡的學(xué)生許多，而且方尚云也沒(méi)有主動(dòng)提出異議，所以連錦也尊重方尚云的選擇。

小學(xué)水平的試卷對于方尚云來(lái)說(shuō)就是只看一半的題目就能直接填上答案的程度，但畢竟三張試卷同時(shí)完成題量還是有些大的，不過(guò)最后也只用了一個(gè)半小時(shí)就將試卷完成了，沒(méi)有檢查就直接上交了。

監考的幾個(gè)年級主任光是看到方尚云一開(kāi)始做題時(shí)的速度十分快，還有好像不用思考一樣毫不猶豫就填上答案的架勢，心里就暗道不好了，看方尚云那種游刃有余的模樣一點(diǎn)都不像成績(jì)差的學(xué)生。

方鴻拿著(zhù)試卷并帶著(zhù)方尚云和連錦去到辦公室，一同看著(zhù)各科老師批改試卷。干凈整潔的卷面清晰有條理的回答沒(méi)有一絲多余的話(huà)，大大地提升了老師批改試卷的速度，幾分鐘的功夫試卷就批改好了。結果依然出乎幾個(gè)改卷老師的意料，這次因為改語(yǔ)文卷的老師并不是李欣所以對方尚云并沒(méi)有多少偏見(jiàn)，看到方尚云寫(xiě)的議論文見(jiàn)解獨到論證論據都清晰準確，大筆一揮就爽快地給出了滿(mǎn)分。

方鴻看到比上一次還要好的成績(jì)后更加難以接受，黑著(zhù)一張臉將三張試卷反復的查看，但是也找不到可扣分的地方，但在看到英語(yǔ)試卷時(shí)靈機一閃。

“雖然你的三科成績(jì)都滿(mǎn)分了，但是你的口語(yǔ)還要重新考核一次，才能保證對其他學(xué)生的公平?！?/br>
安東小學(xué)的口語(yǔ)考試基本沒(méi)有學(xué)生拿過(guò)滿(mǎn)分，不但是考試內容難度大考核標準嚴，還與華國學(xué)生性格靦腆有很大關(guān)系。即使平常英語(yǔ)成績(jì)很好的學(xué)生，都栽倒在口語(yǔ)上，口語(yǔ)不單考發(fā)音表達還與學(xué)生的自信心和心態(tài)的調整有關(guān)系。事實(shí)上口語(yǔ)采用的是監考老師直接面對面監考后給分的形式，更容易讓學(xué)生鉆空子作弊。所以年級主任還是對方尚云滿(mǎn)分的口語(yǔ)成績(jì)不大相信。

下課后就回到辦公室圍觀(guān)這場(chǎng)鬧劇的張曦月，也聽(tīng)到了方鴻的話(huà)。對于方尚云這個(gè)學(xué)生作弊的事她之前就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，但她從不相信，因為監考方尚云口語(yǔ)考試的就是她。當時(shí)方尚云的表現有多么的驚艷她現在還記得，所以她相信方尚云具有相應的能力。

現在方鴻的這番話(huà)明顯就是在質(zhì)疑她，口語(yǔ)考試要想作弊就只能是監考老師和學(xué)生串通一氣，監考老師給學(xué)生走后門(mén)。

張曦月是純正的重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，從小就希望能夠當上一名老師，她比平常人都重視教師這個(gè)職業(yè)，特別是剛畢業(yè)還沒(méi)見(jiàn)識過(guò)多少社會(huì )的陰暗更是一身正義感?，F在不但懷疑一個(gè)好學(xué)生的作弊，還懷疑她的作風(fēng)也有問(wèn)題，這事不能忍。

“方主任，您好，我是監考方尚云口語(yǔ)考試的張曦月。您現在是懷疑我幫方尚云同學(xué)作弊嗎？我相信方尚云同學(xué)的口語(yǔ)能力足夠拿滿(mǎn)分，他的水平已經(jīng)超出同級的學(xué)生許多了?！?/br>
聽(tīng)到張曦月的話(huà)后，年級主任的臉色更差了，想不到還有其他的老師這么沒(méi)有眼色敢反駁他。打量了張曦月一眼，是剛來(lái)工作沒(méi)多久的三年級英語(yǔ)老師，回憶了一下確定這人沒(méi)有什么背景，方鴻說(shuō)話(huà)也沒(méi)有保留了。

“這年頭拿著(zhù)張大學(xué)文憑并不代表人品就有保證，到底做沒(méi)做過(guò)誰(shuí)能說(shuō)得清?！?/br>
張曦月被氣得倒仰，她在學(xué)校里的工作不能說(shuō)完成得有多出色但可以稱(chēng)得上是盡心盡責，對待學(xué)生更是耐心細心，現在不過(guò)是毫無(wú)根據的流言蜚語(yǔ)，一句話(huà)就否定了她的努力還質(zhì)疑她的人品。

雖然她在這里工作的時(shí)間不長(cháng)但是對于這所學(xué)校也并不像剛開(kāi)始一樣充滿(mǎn)憧憬，甚至看到這所學(xué)校表現出來(lái)的風(fēng)氣無(wú)論學(xué)生還是老師都有些追名逐利，工作越久就越發(fā)現這所學(xué)校與盛名不符。

同時(shí)她也并不是平常表現的一樣并沒(méi)有什么背景，她所在的張家不要說(shuō)W市就是廣省也能排得上號的書(shū)香門(mén)第，雖然并不是大富大貴但因為家中從政的親人較多所以得到許多家族的重視。這所學(xué)校的校長(cháng)馬建忠到底是怎樣的一個(gè)人也有所耳聞，一個(gè)將教育當作生意經(jīng)營(yíng)的人實(shí)在讓她看不上眼，更何況是跟在馬建忠后面像狗一樣的方鴻。

“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，您大可以再考一次，我相信方尚云同學(xué)這次也能拿滿(mǎn)分，到時(shí)候孰是孰非自有定奪?！?/br>
方鴻看到這個(gè)小丫頭居然敢牙尖嘴利地反駁，瞪了張曦月一眼后也不再理會(huì )，直接安排另一個(gè)資歷較老的英語(yǔ)老師給方尚云出題。

因為摸底考試過(guò)后就是期中考一些老師已經(jīng)準備好要出的題目，所以要找題目還是十分容易的。圍觀(guān)的老師在聽(tīng)到方尚云一口流利的牛津腔后都十分的驚艷，特別是對話(huà)部分從頭到尾都鎮定自若用了許多有難度的詞語(yǔ)和語(yǔ)法，條理清晰表達準確。即使是這位老師有意刁難，但越是刁難反而越顯得方尚云的出色，這位老師也不得不打出了滿(mǎn)分。

方鴻雖然不是教英語(yǔ)的但是聽(tīng)到方尚云流暢的回答時(shí)，臉色也有些蒼白了，在那位老師打出滿(mǎn)分后自己也不得不認栽了。畢竟監考老師是自己找的，方尚云的表現又是有目共睹的。

連錦也不理會(huì )方鴻的臉色，說(shuō)道“既然證明了尚云有能力拿到這個(gè)成績(jì)，那么也證明了尚云沒(méi)有作弊的必要。希望這位年級主任能夠向學(xué)生解析清楚，將這些不實(shí)的流言打破。畢竟任由流言傳播造成學(xué)校名譽(yù)受損這件事，校方應該負有更多的責任?！闭f(shuō)完后就牽著(zhù)方尚云的手離開(kāi)了。

連錦反用學(xué)校名譽(yù)受損的來(lái)說(shuō)事，的確是在給方鴻打臉，方鴻也顧不上連錦的嘲諷，他還要想著(zhù)怎么向馬建忠匯報這件事。

“師兄！”

在連錦牽著(zhù)方尚云即將踏出校門(mén)