正得很。

蘇卻感到它在蹭自己，扭頭垂眸看它，笑著(zhù)摸摸它的小腦袋，“我可不是考試成績(jì)不理想啊……”

話(huà)音剛落，再想剛才，又覺(jué)得相比之下，還不如考試不理想來(lái)得好些。

——剛在教室里她實(shí)在大意了些，也確實(shí)是原本懶得出手，到最后還是心軟。所以微倉促就讓自己的同學(xué)看見(jiàn)了。

雖然……從對方表情上看，也是驚疑不定，不能完全確認他自己剛才看見(jiàn)的。但……

蘇卻又哎一聲后，干脆懶得管的支撐著(zhù)膝蓋站起身，慢吞吞的站在原處伸了個(gè)懶腰后，又低頭看向正抬頭瞅著(zhù)自己的小貍花，說(shuō)，“你乖，別到處跑知道嗎？”

也不知小貍花聽(tīng)懂沒(méi)，總之在蘇卻語(yǔ)畢后，抖了抖耳朵沖她很乖的“咪”了一聲。

要是生而為人，估計這小貓得是乖到骨子里的端方少年。

干凈極了。

蘇卻見(jiàn)它這樣，不由又彎腰伸手呼嚕了一把它毛茸茸的小腦袋，這才轉身朝教學(xué)樓走。

現在約莫剛好六點(diǎn)半，處理完事后大約能趕在七點(diǎn)出校門(mén)。

一面想著(zhù)，蘇卻一面拈手成術(shù)，白藍光芒一閃后，圍繞她轉了幾圈兒后在頭頂從光中展翅，皇蛾陰陽(yáng)蝶轉著(zhù)圈圈顯現，完事后還不忘在空中暫停懸浮一瞬。一副出場(chǎng)后停下來(lái)接受觀(guān)眾們熱烈掌聲的小模樣。

得意得意～

蘇卻見(jiàn)它這樣不由輕笑，“行了，快先做事?！?/br>
皇蛾陰陽(yáng)蝶優(yōu)雅的繞著(zhù)翩飛了下，羽翼一震，藍色鱗粉頓出現在它蝶翼周?chē)?，微頓的瞬間皇蛾陰陽(yáng)蝶旋身，翅膀再振后，在空中短暫勾勒出它翅膀形狀的鱗粉瞬間四散消失，直朝學(xué)校的攝像頭處飛去，張開(kāi)臨時(shí)的幻景，不讓也許守在監控室里的安保人員看見(jiàn)異象。

而蘇卻在皇蛾陰陽(yáng)蝶施術(shù)時(shí)，腳步不停的拾階而上，朝教室走去。

小蝴蝶確定沒(méi)問(wèn)題后，在她身后縈縈而飛，撲閃了幾下翅膀后的又蹲在蘇卻的肩膀上了。

“你呀……”蘇卻見(jiàn)它這幅老太爺的模樣，又笑，“這隨誰(shuí)這么懶?！?/br>
皇蛾陰陽(yáng)蝶聽(tīng)了，翅膀抖動(dòng)。好無(wú)辜的朝蘇卻看來(lái)。那雙只能看見(jiàn)黑白兩色的復眼，竟然透出了幾分佯裝的故作可愛(ài)。

……得。

蘇卻哭笑不得的虛點(diǎn)它兩下，繼續拾階而上。

其實(shí)很多人也許都不會(huì )知道，一所學(xué)校在修建前，選擇修建在哪里，格局如何，也是有很多講究的。

而最多的選址，大部分前身都是亂風(fēng)崗或墳場(chǎng)。

命理上有一說(shuō)法，曰“一運二命三風(fēng)水四功德五讀書(shū)”，學(xué)校的選址，就是靠功德和讀書(shū)兩點(diǎn)，鎮住這塊地下的魑魅魍魎。

言出即靈，每天的郎朗讀書(shū)聲，也一樣具有度化的效果。

長(cháng)此以往，這塊地就從曾經(jīng)的兇相和陰邪，慢慢轉變?yōu)轱L(fēng)水寶地。

氣運皆順。

這也是為什么開(kāi)在學(xué)校附近的商鋪鮮少有做不下去，關(guān)門(mén)大吉的。

但也有一些學(xué)校會(huì )因為風(fēng)水的原因，而阻擋了后兩者對此地的度化，反而變成諸事不順，屢出人禍的險地。究其緣由，要么是從一開(kāi)始就沒(méi)看好，或是一直順勢，卻突然興起改變了學(xué)校的原有格局?；蛟黾恿怂?、教學(xué)樓等等，導致格局被破壞。

但忠武不同，名正、氣順、運高，本身就是上百年的名校，光是“忠武”兩字就自帶氣場(chǎng)，自然和其余新校不同。

可哪怕再好的格局，也擋不住人自己要作。

偏偏那兩女孩命格相契，屬互助的氣。心念相同時(shí)，做事往往比旁人要多幾分機會(huì )。又加上時(shí)機巧合，居然就真的嘻嘻哈哈笑鬧般招惹了東西。

……有些事，真是不能拿來(lái)玩笑的。

蘇卻站在廊道上，微嘆了口氣后，朝教室走近。小陳姑娘已守在后門(mén)，見(jiàn)她來(lái)了后暫未讓路，看著(zhù)她伸手隔空指向教室里。

蘇卻微疑，再向前走幾步，就透過(guò)走廊邊的窗戶(hù)，看見(jiàn)不久前無(wú)意瞧見(jiàn)自己施術(shù)的少年還坐在他的位置上，埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

而被困在教室里的黑影，則各自站在課桌的左右兩邊，低頭冷冷的看著(zhù)他。

此時(shí)約是察覺(jué)到有人接近，竟不約而同的，慢慢扭頭朝蘇卻看來(lái)。

陰森鬼氣。

“……”蘇卻揉了揉額角，感覺(jué)腦仁兒疼。

☆、第68章伂伂伂

下課鈴打響后，蘇卻就和教室里的大家一樣放下手中的筆，微轉身接過(guò)從后方收回來(lái)的試卷，合著(zhù)自己的一起往前一排手上傳遞。

等坐在前面的人從蘇卻手上拿走試卷后，杏眼才淡淡的朝教室的另一邊，位于她斜對角線(xiàn)處看去。

劃過(guò)正和前排同學(xué)討論剛才選擇題選項的長(cháng)發(fā)少女，再淡淡看了眼在她身后，低著(zhù)頭站著(zhù)的黑影。

而另一個(gè)……

蘇卻眼眸再轉，再偏頭看向教師后門(mén)處。

不過(guò)這個(gè)舉動(dòng)讓坐在她身后的同學(xué)微楞了一下，以為是還有人沒(méi)交卷子，跟著(zhù)扭頭看過(guò)后，又重新扭過(guò)頭對蘇卻說(shuō)，“我們這組的已經(jīng)收齊了?！?/br>
蘇卻疑惑的“唔？”了一聲后，反應過(guò)來(lái)同學(xué)的意思沖他笑了笑，轉身從背靠墻側坐，重新坐好。

等她從桌兜里拿出其他科目的課本，又開(kāi)始“很敷衍”的隨便翻翻看時(shí)，在她旁邊的少年才從自己的練習本上抬頭，又看了眼蘇卻后低頭，嘴微撇了一下，繼續研究手上的物理題。

“哎？剛才上課鈴響，我們突然松手沒(méi)事吧？”趁著(zhù)課間時(shí)間，兩人手挽手的去洗手間，從后門(mén)出去時(shí)，一面說(shuō)一面前行。

“應該沒(méi)事吧？”短發(fā)女孩聽(tīng)朋友問(wèn)，不是很確定，雖有點(diǎn)忐忑但馬上也“哎呀”了一聲，算是努力拋掉那股惴惴，安慰朋友也安慰自己，“學(xué)校那么多人玩兒筆仙的，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)有事啊?！?/br>
“而且?！彼炀o了一點(diǎn)朋友，湊近對方耳邊后小聲，“我聽(tīng)說(shuō)前段時(shí)間隔壁班的玩兒得更瘋呢，還帶了小盤(pán)子和蠟燭來(lái)，故意留到放學(xué)后幾個(gè)人在教室里玩碟仙?！?/br>
朋友聽(tīng)了“哇”了一聲，“他們不害怕嗎?！?/br>
“這有什么好怕的，又不是半夜三更在這里玩?！倍贪l(fā)女孩無(wú)所謂的揮手，毫不在意，“再說(shuō)了，誰(shuí)