應下來(lái)，卻心知那只是緩兵之計罷了。英老教授為人剛直烈性，絕對不會(huì )同意王哥提出的無(wú)理請求，甚至說(shuō)不定還會(huì )去告發(fā)自己這遠房侄孫。

他根本沒(méi)打算把事情捅到英老教授面前，而是打算拖延幾天，再告訴王哥老頭子不同意。當然，他不指望單靠嘴皮子就能了結這樁棘手事，便打算把從米國富商那兒賺來(lái)的錢(qián)都還回去。

他總共做了這人十來(lái)筆買(mǎi)賣(mài)，賺了小十萬(wàn)塊錢(qián)，在當時(shí)這筆錢(qián)不啻于天文數字。驟然暴富，他別提有多樂(lè )呵，為了享受人生，還特地找了不少暗地里經(jīng)營(yíng)的銷(xiāo)金窟鬼混揮霍。當時(shí)覺(jué)得花費不過(guò)九牛一毛，現在得知一切統統都是圈套，才追悔莫及：揮霍掉的那幾千塊，該上哪兒去賺？要知道他一個(gè)月的工資還不到一百元。哪怕預支工資，也填不足窟窿。

好在系里剛剛爭取來(lái)一筆贊助。雖然礙于各項交叉監督的規定，他這系主任暫時(shí)沒(méi)法明目張膽地挪用公款，但四個(gè)獎學(xué)金名額卻是給他提供了可趁之機：只要把這筆錢(qián)摟到自個(gè)兒學(xué)生頭上，再隨便找個(gè)借口劃到手中，想怎么花、花在哪里，還不是自己說(shuō)了算。四人的獎學(xué)金加起來(lái)足有兩千來(lái)塊，自己再拿出歷年的積蓄，拉下臉到親戚家借點(diǎn)兒，拼拼湊湊，勉強能打發(fā)了王哥。

至于學(xué)生們愿不愿意，他根本沒(méi)放在心上：敢不同意？你就等著(zhù)門(mén)門(mén)掛零吧，看你還能不能畢業(yè)！

羅永瀾等人并不知道自己的導師實(shí)際是想獨吞獎學(xué)金，還以為老師真心實(shí)意為他們出頭，連忙趁機求情，說(shuō)什么他們剛才只是緊張才發(fā)揮失常，請求負責考核的老師們再給一次機會(huì )，云云。

面對這群不像師生倒像無(wú)賴(lài)的人，屠志氣得眉毛都豎起來(lái)了。剛要駁回，卻聽(tīng)雁游淡淡說(shuō)道：“我似乎是第一個(gè)取得獎學(xué)金資格的人。各位不介意的話(huà)，我們來(lái)比賽一下如何？只要你們得分高于我，就可以代替我得到名額。之后再和其他學(xué)長(cháng)比試?！?/br>
“你說(shuō)什么？”羅永瀾愣了一下，立即一臉蠻橫地啐道：“你算老幾，憑什么對我們指手劃腳的？這兒有你說(shuō)話(huà)的地兒?jiǎn)?！?/br>
“就是，老師還沒(méi)說(shuō)話(huà)，你搶什么風(fēng)頭！”

許世年的其他學(xué)生正要幫腔，卻被屠志喝止：“夠了！我覺(jué)得這個(gè)提議很好，就這么辦?！?/br>
他反應依然極快。其他老師還在奇怪雁游為何主動(dòng)出頭時(shí)，他已想通了關(guān)竅所在：只要過(guò)不了雁游這一關(guān)，許世年想憑借這四個(gè)草包獨攬獎學(xué)金的計劃就得宣告流產(chǎn)。老生反而敗在一個(gè)新生手下，哪怕皮厚如墻的許世年也必定不好意思再糾纏。只要他不再插手，獎學(xué)金一定會(huì )得到最公正的分配。

至于雁游能不能匹敵這四人，他可是一點(diǎn)兒都沒(méi)考慮過(guò)。話(huà)說(shuō)回來(lái)，又有誰(shuí)擔心過(guò)天鵝沒(méi)有烏鴉美麗呢？

雁游所提的方案，無(wú)疑是當下最迅速也最有效的方案。能在短短時(shí)間內想到這點(diǎn)，看來(lái)他不但古玩造詣高，腦子也足夠聰明。這個(gè)學(xué)生，他收定了！

心里轉著(zhù)念頭，屠志有些輕蔑地對面露猶豫之色的許世年說(shuō)道：“許主任，你怎么看？該不會(huì )是擔心他們幾個(gè)老生，還不如個(gè)沒(méi)入學(xué)的新生吧？哈哈?！?/br>
剛剛聽(tīng)屠志確認了雁游的身份，許世年不覺(jué)遲疑起來(lái)：一個(gè)新生還敢這么高調，一定是有所倚恃。尚在猶豫是否答應，屠志的話(huà)馬上讓他沒(méi)了選擇余地，明知對方在激將請戰，也只能將心一橫，答應下來(lái)：“哼，副主任多慮了，我只是覺(jué)得以長(cháng)欺幼不妥罷了。既然你對他這么有信心，我也不好打擊你的興致。羅永瀾，你們幾個(gè)好好就和這位新師弟交流一下感情吧?！?/br>
這幾人根本看不出剛才的激流暗涌，反而還覺(jué)得自己占了大便宜，卻沒(méi)一個(gè)不好意思，都興高采烈地應道：“放心吧老師，我們一定好好指導新師弟?！?/br>
雁游看著(zhù)他們摩拳擦掌，一副洋洋得意的樣子，不免心里發(fā)噱。

正抱著(zhù)手等他們挑完器物一起比試時(shí)，之前那個(gè)為記不住特征而苦惱的偏分頭男生，突然拉了拉他的衣袖，指指那件忘了被收走的鐵器，小聲說(shuō)道：“你挑那個(gè)吧，你對它的特征比較熟悉?！?/br>
見(jiàn)他一臉緊張地看著(zhù)自己，雁游心里不免生出幾分好感。微微一笑，搖了搖頭：“無(wú)妨，挑什么都一樣?！?/br>
這話(huà)好巧不巧落在羅永瀾耳中，馬上招來(lái)一通陰陽(yáng)怪氣的嘲諷：“沒(méi)錯，你挑什么都一個(gè)下場(chǎng)，還蠻有自知之明的?！?/br>
嘴里譏誚著(zhù)，羅永瀾手上也沒(méi)閑著(zhù)，直接把那只造了銅銹的鐵器抱走：連這菜鳥(niǎo)都十拿九穩的“試題”，對自己來(lái)說(shuō)肯定是小case，絕對錯不了。

等眾人在各自的桌子前站定，他還主動(dòng)請纓道：“老師，我先來(lái)吧。這件銅器銹紋連綿，且都是黃銹，色澤也仍舊鮮潤，毫無(wú)滯澀。代表它是仿傳世之物而造。再看銅器的形制——”

羅永瀾連比帶劃，說(shuō)得口沫橫飛，一副信心十足的樣子。冷不防，屠志突然丟了件什么東西過(guò)來(lái)，他下意識地想要去接，那玩意兒卻自發(fā)自動(dòng)拐了個(gè)彎，“啪”地一聲，牢牢吸附在器件上。他茫然地摳了兩下，居然紋絲不動(dòng)。

“屠副主任，你這是什么意思？”原本在蹺著(zhù)腳翻報紙的許世年立即起身問(wèn)道。

屠志面無(wú)表情地說(shuō)道：“節省時(shí)間?！?/br>
“……哈？”

“那是吸鐵石。羅同學(xué)口口聲聲銅器銅器，我倒想請教許主任，什么樣的銅器會(huì )與吸鐵石產(chǎn)生那么強的磁力？”

此言一出，除了許世年和其嫡系滿(mǎn)面窘迫之外，其他人都毫不客氣地捧腹大笑。

之前就想收走鐵器的老師從呆若木雞的羅永瀾手里一把接過(guò)東西，不忘趁機奚落道：“別灰心啊，羅同學(xué)。趁假期沒(méi)結束，快把大一的課本重溫一遍，你一定不會(huì )再犯這樣的低級錯誤?！?/br>
雖說(shuō)有教無(wú)類(lèi)，但許世年的幾個(gè)學(xué)生里，尤屬這個(gè)姓羅的學(xué)生品行最差。雖非大jian大惡之徒，但平時(shí)那種見(jiàn)風(fēng)使舵、頂紅踩白的小人行徑，早讓老師們看不順眼了。而且這話(huà)雖然不大中聽(tīng)，卻也是大實(shí)話(huà)嘛。

一片哄笑聲中，羅永瀾頂著(zhù)紅成蠟燭的臉灰溜溜地縮到了角落。

有了這個(gè)不太好的開(kāi)頭，接下來(lái)另三人都慎之又慎。

但許世年本身就是個(gè)紙上談兵的趙括，說(shuō)起理論來(lái)頭頭是道，一碰實(shí)物就抓瞎，否則也不會(huì )被王哥吃得死死的。其他老師是想方設法、甚至自掏腰包買(mǎi)各種物件給學(xué)生觀(guān)摩，他為了掩飾自己的弱點(diǎn)，卻是反其道而行之，只教理論，不談實(shí)踐。這樣教出來(lái)的學(xué)生，水平如何可想而知。

重試的結果