員坐在另一邊。

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )長(cháng)站起來(lái)，態(tài)度強硬道：“這事校方必須給一個(gè)令我們滿(mǎn)意的處理結果?！?/br>
校長(cháng)抬頭，迎著(zhù)他的目光問(wèn)：“什么樣的處理結果，你們才滿(mǎn)意？”

“開(kāi)除他?！?/br>
“對！開(kāi)除！”

“必須開(kāi)除！”

會(huì )長(cháng)一出聲，其余的家長(cháng)紛紛應和。

校長(cháng)站起來(lái)，溫和的語(yǔ)氣中帶有不容小覷的威嚴：“真正有問(wèn)題的老師，校方已經(jīng)開(kāi)除了，托馬斯老師是被誣陷的，校方?jīng)]有開(kāi)除他的理由?！?/br>
替死鬼的言論又一次被甩出來(lái)，兩方的爭辯陷入僵局。

平日里慈眉善目，很好說(shuō)話(huà)的校長(cháng)，今天一反常態(tài)，態(tài)度堅定地維護托馬斯。

少數家長(cháng)開(kāi)始動(dòng)搖，畢竟，學(xué)校也是職場(chǎng)，誰(shuí)沒(méi)在職場(chǎng)上有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷呢？

忽然，一名家長(cháng)說(shuō)：“貴校建校這么多年，何時(shí)出過(guò)這種事？就算托馬斯真是被誣陷，那么多人，誣陷誰(shuí)不好，偏偏誣陷他？”

“對，蒼蠅不叮無(wú)縫蛋！”

“我可不想我兒子成為下一個(gè)提前發(fā)情的omega?！边@位家長(cháng)夸大其詞道，“天啊，你們沒(méi)看到，那個(gè)諾南，現在連門(mén)都不敢出?！?/br>
“太可憐了?！?/br>
“是啊是啊，學(xué)校必須開(kāi)除托馬斯?！?/br>
這種偷換概念令人無(wú)語(yǔ)，校長(cháng)思路清晰，跟家長(cháng)們據理力爭。但自從那名家長(cháng)把諾南擺出來(lái)，所有家長(cháng)的意見(jiàn)達到了空前一致。

兩方人馬就這樣僵持下去，直到放學(xué)，也沒(méi)有任何一方說(shuō)服另一方。

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )長(cháng)一拍桌子：“明天我們還會(huì )再來(lái)，直到校方給出滿(mǎn)意的答案?！?/br>
言下之意就是校方一天不開(kāi)除托馬斯，他們就一天不停地過(guò)來(lái)鬧事。

送走家長(cháng)，托馬斯滿(mǎn)懷愧意地向校長(cháng)道歉。

校長(cháng)拍了拍他的肩膀：“不用道歉，你是個(gè)好孩子，不該為別人的錯誤而買(mǎi)單?！?/br>
聞言，托馬斯感動(dòng)地紅了眼眶：“家長(cháng)們這樣做，也是為了孩子考慮，要不在我身上裝個(gè)監控吧？”他真的特別喜歡這份工作，舍不得失去。

“傻孩子，你沒(méi)有隱私嗎？”

“在學(xué)校的時(shí)候用，回家就不用了?！?/br>
“如果他們的孩子在校外遇到問(wèn)題呢？”

“……”托馬斯發(fā)現，他把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單了。

“回去吧，想想看還有什么辦法，我也會(huì )想的?！毙ｉL(cháng)沖他笑了笑，“別擔心，船到橋頭自然直，我始終站在你這邊?！?/br>
話(huà)雖如此，托馬斯只要一閉眼，家長(cháng)們便變成一個(gè)個(gè)張牙舞爪的惡魔，張著(zhù)血盆大口，隨時(shí)能將他吞吃入腹。

通訊器突然發(fā)出響聲，托馬斯驚得一哆嗦，看到是安寧，才放松下來(lái)。

通訊器屏幕里，安寧穿著(zhù)黑色軍裝，背景是他的辦公室。他問(wèn)：“今天怎么樣？”

托馬斯扯出一道笑容：“沒(méi)有緊張?！?/br>
通訊器里傳來(lái)敲門(mén)聲，安寧抬頭說(shuō)了聲進(jìn)來(lái)，低下頭不疑有他地繼續說(shuō)：“嗯，晚上要加班，不回去了?！?/br>
顯然，正在百忙之中的他，特意來(lái)關(guān)心托馬斯。

這就是他的omega，表面冷漠，內心比任何人都要熨帖。

就像他的信息素氣味，別人看到的是刺，而托馬斯只聞到了芳香。

沉重的心情一下輕松起來(lái)，有安寧在，什么都不用害怕。

他不是艾里斯·沃爾頓將軍，他是他的omega。

瞬間，托馬斯有了堅強的后盾，即便前路布滿(mǎn)荊棘，他也敢跨進(jìn)去面對。

托馬斯笑了笑說(shuō)：“注意休息?！?/br>
他不想安寧為他擔心，在安寧回來(lái)之前，他一定要處理好學(xué)校的事。

第24章

第二天，托馬斯帶著(zhù)連夜想出來(lái)的幾條對策去學(xué)校，他驚訝地發(fā)現，辦公室里已經(jīng)有好些學(xué)生在等他了。

那群學(xué)生都是他班上的，托馬斯走過(guò)去問(wèn)：“有事嗎？”

“老師，我們相信你?！?/br>
孩子們沒(méi)有復雜的思維，做事全憑一顆心。

有人說(shuō)這是單純，也有人說(shuō)，這叫沖動(dòng)。

不論如何，托馬斯的內心被他們所觸動(dòng)，他摸了摸還不到自己胸口高的孩子們的腦袋說(shuō)：“謝謝你們?！?/br>
“我已經(jīng)勸我媽了，老師根本就不是那種人，你對我們可好啦?！?/br>
“就是，你怎么會(huì )欺負我們，平時(shí)都是我們欺負你啊?！?/br>
“老師，對不起，以前是我不懂事，我不應該嘲笑你的?！痹~窮的學(xué)生，用最樸實(shí)的言語(yǔ)說(shuō)，“你很好，真的，特別特別好，隔壁班都羨慕我們，說(shuō)他們數學(xué)老師講話(huà)根本聽(tīng)不懂?！?/br>
作為A界之恥，托馬斯時(shí)常被其他老師調侃，有些調皮搗蛋的學(xué)生不明所以，覺(jué)得好玩，跟著(zhù)欺負他。

即便心里難受，托馬斯從來(lái)都是一笑了之，因為那是不爭的事實(shí)。他從沒(méi)想過(guò)有一天，會(huì )有人因為這一點(diǎn)來(lái)向他道歉。

都說(shuō)孩子們不懂事，可懂事的大人，又在做什么呢？

人群中突然走出一個(gè)人，托馬斯發(fā)現，那是諾南的同桌。

那是個(gè)性格內向，寡言少語(yǔ)的女omega，和諾南是好朋友。她說(shuō)話(huà)聲音很輕，視線(xiàn)也小心翼翼的：“老師，諾南讓我跟你道謝，謝謝你那時(shí)候沒(méi)有傷害他。他說(shuō)，如果需要，他可以向家長(cháng)委員會(huì )證明你的清白?！?/br>
諾南是那件事最大的受害者，他為了自己，竟然敢于站出來(lái)，撕開(kāi)傷口給眾人看。

一個(gè)孩子況且如此，何況身為他們老師的自己？

再次謝過(guò)可愛(ài)的學(xué)生們，注入勇氣的托馬斯來(lái)到校長(cháng)室。

校長(cháng)室門(mén)開(kāi)著(zhù)，秘書(shū)正在同他商量事情：“怎么辦？您倒是給個(gè)說(shuō)法啊?！?/br>
相較于秘書(shū)急得火上澆油，校長(cháng)顯得冷靜許多：“他們不愿意，就找新的資助者?！?/br>
“到哪兒找？現在正是關(guān)鍵環(huán)節，資金鏈跟不上，科研就得停下來(lái)?！泵貢?shū)著(zhù)急地推了下從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡，“還差一點(diǎn)就成功了，為了托馬斯，您要放棄這一切嗎？”

又跟自己有關(guān)嗎？

這一次托馬斯不再轉身離開(kāi)，是問(wèn)題就要面對。

他敲了敲門(mén)，走進(jìn)校長(cháng)室。

秘書(shū)看到他，立馬閉嘴。

校長(cháng)笑了笑：“你來(lái)了？”

托馬斯開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“因為我，資金鏈出了問(wèn)題嗎？”

“是的?！毙ｉL(cháng)承認，“不過(guò)不嚴重，總有對策的?！?/br>
秘書(shū)驚詫道：“哪里不嚴重了？”

校長(cháng)：“你閉嘴?！?/br>
秘書(shū)：“……”

托馬斯若有所思，頓了下，肯定道：“看來(lái)很?chē)乐?。校長(cháng)，我希望您能跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是學(xué)校的一分子，遇到問(wèn)題，我們要一起面對，不是嗎？”

他目不轉睛地盯著(zhù)校長(cháng)，眼里是從未有過(guò)的堅毅。

最終，校長(cháng)敗下陣來(lái)：