，詢(xún)問(wèn)他們的目的。

可沒(méi)聽(tīng)到他的回復，少女卻有些開(kāi)始變得心焦起來(lái)。

……糟糕，他不會(huì )以為我是個(gè)朝秦暮楚、沒(méi)心沒(méi)肺的朋友吧。

人類(lèi)，向來(lái)都傾向于給他人留下【自己很好】的印象——最好是能到達“在所有人里，你們最喜歡我”的這個(gè)程度，就再好不過(guò)了。

而美少女的自我要求則更加嚴格，她的愿望很簡(jiǎn)單，那就是希望每一個(gè)人，都特別地喜歡自己。

但是，經(jīng)歷了一些事后，薄荷也逐漸改變了最初的看法——一心二用難度太高，而且得不到還會(huì )黑化……

那就變成“比較喜歡我”，也沒(méi)問(wèn)題。

究于以上，想要得到新同學(xué)最起碼的好感平均值，并不是件太貪心的事情；而去和A班的同學(xué)溝通，也是件再合理不過(guò)的選擇。

但不知道為什么，對于轟焦凍，她想要的卻更深。

如果可以的話(huà)，薄荷覺(jué)得，“在所有人里，你最喜歡我”——

這個(gè)認知模式，聽(tīng)起來(lái)就相當美妙。

所以，平時(shí)的時(shí)候，盡可能的，薄荷經(jīng)常在他面前嘗試表現出自己【最可愛(ài)】的一面；雖然她本來(lái)就挺可愛(ài)的。交了新朋友也會(huì )告訴他、放學(xué)偶爾一起回家、勤綴不休的枯燥練習——對她的確也有很多好處，但更多的，是想要和他說(shuō)話(huà)，和他一起玩。

異性朋友想要維持感情，比同性要更加艱難，所以稍微不注意，就會(huì )……等一下。

電光石火之間，少女突然想到了，自己從前、那些無(wú)數次夭折的故事。

異性啊……

鬼使神差，薄荷突然拉住了準備去找老師、告知對方情報的轟焦凍。

這真不是個(gè)合適的時(shí)間，也不是個(gè)合適的場(chǎng)合——空氣還漂浮著(zhù)腐爛的味道，小嘍啰的呻吟斷斷續續，沒(méi)想到人生的第一次，她的告白，竟然會(huì )在這樣的時(shí)刻發(fā)生。

可是……

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝，對不對？

每一次的放棄，都是對自己無(wú)數次咬牙堅持下去的失禮；所以，就算已經(jīng)歷了無(wú)數次的挫折，少女的眼神，還是像第一次那樣明亮。

………

心想應該也沒(méi)有下次，鼓起了勇氣，薄荷抬起頭，直視著(zhù)面前的美少年，她認真地問(wèn)：

“轟君，你能和我交往嗎？”

第86章冰與火月的戀慕

“抱歉?！?/br>
沉默了很長(cháng)的一段時(shí)間后,少女被拒絕了。

因為，對方說(shuō)——

不好意思但我從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)這種事情也沒(méi)有這方面的打算現在我有著(zhù)不得不去做的計劃……總之略略略。

從他拒絕后開(kāi)口的那一刻，薄荷就自動(dòng)帶上了內心的屏蔽耳機,在他說(shuō)話(huà)的時(shí)段,給自己播放了一首舒伯特的輕緩古典音樂(lè )。

小提琴、大提琴、鋼琴和慢節奏的鼓點(diǎn)，它們完美地蓋住了少年的聲音,讓薄荷除了“抱歉”之外,一概都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

反正,不管他有任何難言之隱,她都會(huì )善良地體諒對方——居然拒絕了一個(gè)美少女的告白——的這件事情！

畢竟她是個(gè)很寬容,又很有涵養的人。

……

令人尷尬的對話(huà)，終于結束了。

輝夜薄荷毫不留情地踏過(guò)敵人昏迷過(guò)去的尸體，一腳踢開(kāi)地面殘留的碎冰渣滓，將單馬尾系緊，以一種掃蕩戰場(chǎng)的氣勢，背對著(zhù)轟少年，大步走在他的前方。

淺色的鞋跟踩在冰上，發(fā)出了令人頭皮發(fā)麻、嘎吱嘎吱的響聲。

很用力,好像在踩誰(shuí)的腦袋。

……她是不是在生氣？

憶起剛才的情景,當他向少女道歉,她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的時(shí)候,臉上也帶著(zhù)微笑，好像這并沒(méi)有什么大不了的；所以他自然覺(jué)得，這就是對方的態(tài)度了。

她說(shuō)了沒(méi)關(guān)系,可為什么——又這樣直接一腳、將把冰墻踩碎了呢。

反復回憶之前的交流，有些不明白緣由的轟少年頓了頓，還是真心實(shí)意地將疑惑訴出：“你是不是……”

不高興？

專(zhuān)注思考了一會(huì )，卻得不到正確的答案，望著(zhù)少女挺得尤直的背影，少年安靜地微微前傾，手指擦過(guò)她高束著(zhù)的馬尾辮——

啪嗒。

幾滴仍有溫度的眼淚，落在了他的手心。

轟焦凍的呼吸一滯。

沒(méi)有任何時(shí)刻，比現在更加讓他覺(jué)察到，異性之間、到底有多少差別——

從前，無(wú)論是百褶裙、更加細亮的嗓音、還是過(guò)于柔軟的軀體，從未讓轟有過(guò)“女孩子有不一樣”的想法。

可是現在……

那對淺淺的、清澈見(jiàn)底的月湖泉里，非常認真地寫(xiě)著(zhù)【還要跟我說(shuō)話(huà)？你是魔鬼嗎？】的意思。

見(jiàn)她立刻就背了過(guò)去，轟盯著(zhù)被眨掉后的淚珠，把手捏成拳，然后又緩緩張開(kāi)——

指腹摩挲著(zhù)濕潤的眼淚，少年垂下眼瞼。

落下來(lái)的那瞬間。

如同濺落在庭院池塘的曇花初綻，是很美的。

——哪怕它原本所代表的涵義，并不是快樂(lè )的意思。

但太過(guò)短暫，轉瞬即逝，又難以捕捉到……

摸了摸胸口跳躍的地方，他若有所思地皺起了眉頭。

“快點(diǎn)走，我們要去幫相澤老師的忙?！?/br>
沒(méi)給他太多思考的時(shí)間，說(shuō)罷，少女飛快地低頭，兩下把眼淚抹掉，然后輕輕地踢了他的小腿一下。

……

比起正常的前進(jìn)，她更像是在和誰(shuí)比賽疾走，一路遇到了甩著(zhù)大尾巴對敵抽臉的尾白、用黑影罩碎的常暗、還有背對背戰斗的八百萬(wàn)和耳郎，以及笑成傻逼的上鳴；薄荷的做法，統一是先上前，趁敵人盯著(zhù)她的臉，愣神的功夫，干掉他們；然后再把受傷的同學(xué)、還有嚴重到大半身粉碎的13號老師，全部動(dòng)物化后，裝進(jìn)英雄服的大口袋里，方便攜帶。

最初的訓練場(chǎng)，歐爾麥特正在和那個(gè)抓脖狂魔對峙。

薄荷沒(méi)有去管多余的事，而是先把身體不適的同學(xué)轉移到了安全的地方，按照恢復女郎教她的手法，用急救箱給相澤大致緊急處理了一下。

緊盯著(zhù)老師的模樣，她在心里回想著(zhù)恢復女郎上過(guò)的特訓課，咬破了自己的舌尖，在他浸透了血液、緊緊皺起的眉角，輕輕地舔了一口。

咽下那口血水，只要保持自己的【負面狀態(tài)】……

相澤消太的眉眼漸漸放松，即使在昏迷中，他也感覺(jué)舒服多了。

——這是她的個(gè)性延伸。

之前大概只有發(fā)燒的那晚，在轟的身上懵懂試驗過(guò)，被發(fā)現后，就是多次的練習。

現在看來(lái)，成效還不錯。

薄荷彎下腰，又對著(zhù)13號老師做了緊急處理。

13號老師的動(dòng)物形態(tài)，是一只很漂亮的虎斑蝴蝶，只不過(guò)此刻，它兩邊的翅膀都碎了大半，所以需要更加專(zhuān)業(yè)的救治