校醫室。

大腦發(fā)麻，神志尚且朦朧的綠谷出久醒了。

在護士的幫助下，他費勁地將自己從床上扶起，緩了一會(huì )，下意識地舔了舔干裂的嘴唇。

咦。

怎么……是甜的？

第83章冰與火月的戀慕

不知不覺(jué),開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)一月有余了。

春天對少女來(lái)說(shuō)，一直都是個(gè)甜蜜的季節。大部分的戀愛(ài)與邂逅，或者是奇異的展開(kāi),往往都會(huì )發(fā)生在這個(gè)草長(cháng)鶯飛的時(shí)段。

尤其像這樣,永遠活在不會(huì )老去的彌生三月，會(huì )給人一種反復循環(huán)的不死不滅。雖然,這只不過(guò)是時(shí)間線(xiàn)的錯位,正如經(jīng)度所帶來(lái)的時(shí)差感——

薄荷的人生,還是在一如既往地流逝著(zhù)。

可即便如此,新鮮的個(gè)性、有趣的同學(xué)、獨特的世界……還是讓輝夜薄荷體驗到了某些不一樣的東西。

果然,趁著(zhù)年輕，就要多出去走一走啊。

她的暑假再過(guò)不久就要結束，動(dòng)物化的個(gè)性也基本能夠得到自己的控制，不再像最初那樣，碰一下就讓人全|裸——雖然這樣也挺有趣的。

所有的一切，都正向著(zhù)好的那面，不斷地發(fā)展。

可惜的是，因為馬上要開(kāi)學(xué),作為絕對不會(huì )曠課遲到的美少女,薄荷思慮再三,還是決定——有關(guān)未來(lái)在哪里讀書(shū)的事并不算小,幾乎和今后的升職加薪回報社會(huì )掛上了重要的連線(xiàn)；還是應和父母多商量幾次，再做決定。

再者，對所謂的出生地,她的歸屬感并不強烈。

琦玉也只說(shuō)讓她多嘗試不同的人生，并沒(méi)有幫忙下決定的意思。到了最后，無(wú)論她決定在哪里生活，他都會(huì )盡己所能。

畢竟，原本就是他的鍋。

所以，綜上所述——有一件非常遺憾的事情，就不幸發(fā)生了……

她，放棄了雄英A班的班長(cháng)職務(wù)。

明明從幼兒園到現在，她永遠都是班長(cháng)的。

可是……又不能耽誤善良可愛(ài)的同學(xué)們，畢竟萬(wàn)一她下半年就不來(lái)了呢？

左思右想，薄荷還是忍著(zhù)痛楚、把班長(cháng)的圣座讓給了同樣（？）充滿(mǎn)責任心的飯田天哉——這應該是她人生中第一次，在班級連任何掛名的虛職，兩袖清風(fēng)，毫無(wú)壓力。

“相澤老師，早上好?！?/br>
“早?！?/br>
前往班級的廊道上，薄荷的腳，碰到了一枚就地滾動(dòng)的睡袋。

它像是毛毛蟲(chóng)一樣不緊不慢地移動(dòng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還停頓片刻、稍作歇息。

于是，少女輕輕蹲下，將灰色的拉鏈拉開(kāi)。

“今早原來(lái)有您的課啊?！?/br>
“唔，真麻煩?！?/br>
露出半個(gè)頭的相澤消太懶洋洋地抓了抓頭發(fā)，從懷里掏出手機瞥了眼時(shí)間，暫時(shí)不會(huì )遲到，就以這樣和學(xué)生一個(gè)蹲著(zhù)、一個(gè)躺著(zhù)的姿態(tài)，懶散地問(wèn)道：

“你的個(gè)性最近練習得怎么樣？不會(huì )還是只能堅持半小時(shí)吧？”

“我找了太宰老師當陪練?！北粏?wèn)候了成績(jì)，一時(shí)走不開(kāi)，薄荷索性坐到了他的旁邊，靠著(zhù)他溫熱的毛蟲(chóng)睡袋，一本正經(jīng)地有問(wèn)有答。

“那種不靠譜的家伙？你還不如來(lái)找我。今天……下午剛好有實(shí)練課?！?/br>
“還是很有效果的，因為太宰老師他是蟬嘛?！?/br>
薄荷用手在唇邊圈出一個(gè)圓，“刺兒哇刺兒哇——還會(huì )飛。明明到處喳喳亂叫但完全捉不到！真的很適合幫忙特訓哦！”

太宰治的個(gè)人特訓風(fēng)格，大抵有兩種：一是【就喜歡看你煩我但就是打不到我的樣子略略略】，其氣人程度，大概是能讓人頭痛的水平。

至于二，就是【超兇超嚴肅，非?？植烙忠?，不過(guò)對待英雄小幼苗們，他自然沒(méi)有對待曾經(jīng)的部下那么嚴苛。

大部分的時(shí)候，他不過(guò)是讓爆豪勝己氣得原地直接炸裂而已。

至于給可愛(ài)的女孩子訓練，那就是額外特殊的第三種了……

“來(lái)看一看訓練成果?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，薄荷自然地去握住相澤的手，“油乎乎的，老師您早上吃飯沒(méi)擦手嗎？”

“擦了?！?/br>
“那這是……護手霜？”

“嘖。剛才遇見(jiàn)了歐爾麥特，那家伙嫌我皮膚太干燥了，就用這玩意兒……大概是粉絲送的禮物，在我手上強行擠了一大坨?！?/br>
相澤垂下眼皮，第一英雄的嗓門(mén)太大，他現在都有點(diǎn)耳鳴；不過(guò)歐爾麥特那家伙嚷著(zhù)什么“同事關(guān)系很重要”，為這點(diǎn)小事拒絕他，又顯得自己太過(guò)于不近人情。再說(shuō)……

要他好好保養皮膚，他的臉有那么老嗎？

想到英雄科和其他科，好幾個(gè)班聯(lián)合起來(lái)做的那份調研——還是校長(cháng)的要求，什么【你對這屆老師的印象】，大部分都在他的年紀那欄，35~40歲，打了勾……

連面前的少女也不例外。

渾然不知老師身上散發(fā)的陰暗氣息來(lái)自何處，薄荷覺(jué)得，可能是大早上的起床氣？

就像她一樣，低血壓的那會(huì )，總是容易懷疑人生，也完全打不起精神——相澤老師常年鉆在睡袋里，可能清醒過(guò)來(lái)要更加艱難一些吧。

雖然已經(jīng)不是班長(cháng)了，但是，幫老師擔負一點(diǎn)小小的壓力，還是可以的！

于是，認為這個(gè)想法邏輯十分通順的少女，就發(fā)動(dòng)了個(gè)性。

………

“啊，薄荷醬，早上好！”

“早啊薄荷，你今天——咦？??？??！”

三兩只早到教室的同學(xué)們，瞠目結舌望著(zhù)教室門(mén)口的一幕：

身材嬌小的少女，正扛著(zhù)一只淺色的袋鼠，相當有存在感地推門(mén)而入。

“這難道……就是傳說(shuō)中班導的……！”

“沒(méi)錯，就是他?！?/br>
“莫名有點(diǎn)羨慕啊~(:△」∠)~”

“但你的也不錯了?！?/br>
“嘛，也對。起碼和牙齒太軟的恐龍幼崽相比，蛇還不算太悲劇……”

誒咻。

薄荷踮起腳、沉著(zhù)氣，把一臉無(wú)奈的袋鼠老師，放到了靠窗的位置。

吹吹風(fēng)，可以讓大腦清醒一點(diǎn)。

緊接著(zhù)，陸陸續續從外面到校的學(xué)生，都有幸地欣賞到了他們動(dòng)物化的班主任——相澤消太。

嗯……靠窗低頭發(fā)呆的大袋鼠，其實(shí)……

還是蠻可愛(ài)的。

&

下午的實(shí)練課程，是一種用來(lái)強化個(gè)性的課別。

和實(shí)戰課不同之處在于，比起用戰斗來(lái)喚醒體內的個(gè)性，它強調的是精專(zhuān)，有點(diǎn)類(lèi)似于點(diǎn)名技巧；更傾向于動(dòng)腦后的領(lǐng)悟。

于是，為了促進(jìn)能力的提高，在以絕緣體材質(zhì)為主的建筑房間里，大家都在拼命地對彼此小幅度地使用著(zhù)個(gè)性。

“看招！十萬(wàn)伏特?。?！”

“太雷人了，能換個(gè)絕招么上鳴？你這個(gè)讓我有點(diǎn)串戲←←”

“哼！跟撓癢癢一樣，完全不痛不癢！”