問(wèn)他喜歡什么樣的女生。

他回答說(shuō)漂亮，會(huì )做飯，傻得可愛(ài)的。

這個(gè)答案被夏言評論為“膚淺又奇怪?！?/br>
林蘇看著(zhù)她依然只是輕輕笑著(zhù)，不過(guò)眉宇間卻很堅定。

終于輪到趙雪兒了，她選擇大冒險，并耍賴(lài)非要自己給自己定冒險內容，所以她和林蘇握手了。

幾輪下來(lái)也沒(méi)有什么好問(wèn)的了，于是都作罷，只靜靜的劃著(zhù)船，舒適的看著(zhù)風(fēng)景。

遠處大片蘆葦邊，一些白鷺在淺水中啄食，幾只麻綠色的野鴨游來(lái)游去，偶爾也會(huì )看見(jiàn)不知哪兒冒出的黑天鵝。

當天的結局不算完美。

本來(lái)長(cháng)明湖也有通向其它湖的小河溝，被用鐵網(wǎng)隔斷了，誰(shuí)知偏巧不巧讓他們碰上了漏網(wǎng)之魚(yú)，有一處大約兩個(gè)小船的寬度分支沒(méi)有被隔斷。

趙雪兒提議從這里穿過(guò)去看是不是能同向另外一個(gè)湖。夏言和林蘇沒(méi)有反對。

期間也有不錯的感受，比如曲徑通幽的妙處，比如看見(jiàn)鳥(niǎo)窩的驚喜。

可是誤入蘆葦深處太深，麻煩來(lái)了。

河道變窄，他們已不能前進(jìn)，船亦無(wú)法掉頭后退。

“完了，完了?！壁w雪兒起身一邊打量著(zhù)周?chē)鸂顩r，一邊滿(mǎn)臉愁容的嘟囔，:“完了完了，我們不會(huì )死在這兒吧?！?/br>
“不會(huì )的?！?/br>
夏言看著(zhù)這狀況也是滿(mǎn)臉愁容，聲音中有絲絲不安。

“都怪我，”趙雪兒開(kāi)始自責，“我建什么議啊我?！闭f(shuō)時(shí)眼圈已微微發(fā)紅。

“別著(zhù)急，我們想想辦法?！?/br>
夏言安慰她。

林蘇看著(zhù)這狀況，微微皺眉，看了看船兩邊的情況，忽然想到一個(gè)好辦法。

“都別急，我們先反著(zhù)坐，把蘆葦桿往后拉，試試船能不能后退?！?/br>
“對啊，這是個(gè)好方法?！壁w雪兒叫起來(lái)。

“那我們趕緊試試吧?！?/br>
兩個(gè)女生在一邊，林蘇在另一邊，一起用力，船果然動(dòng)了動(dòng)。

他們看見(jiàn)了曙光，先前的焦慮頓時(shí)消失。

林蘇看見(jiàn)夏言臉上舒展開(kāi)的笑容，緩緩說(shuō):“放心吧，我在呢?！?/br>
夏言有點(diǎn)小小的感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)她剛剛也嚇到了，被層層蘆葦包圍估計也是叫天天不應，叫地地不靈了。她其實(shí)有想到要報警，她想起新聞上常常有“某某景區，驢友誤闖某某地方險喪生命”等報道，她想他們不會(huì )也上新聞吧。

好在現在一點(diǎn)點(diǎn)的接近出口，她的一口氣徹底舒展。

三個(gè)人都很累，癱坐在小船的椅子上。

感覺(jué)像經(jīng)歷了生死一般，頓覺(jué)人生變化多端，生命之無(wú)常，更要好好珍惜。

回到家后，怕兩位奶奶擔心，夏言和林蘇都沒(méi)有提過(guò)此事。

之后過(guò)了幾天，那天林蘇回來(lái)得有些晚。夏言記得他說(shuō)約了人打球，她說(shuō)她去看，他不讓?zhuān)Y果掛著(zhù)彩回來(lái)。她看著(zhù)林蘇嘴角的淤青哀嘆的想那時(shí)態(tài)度應該強硬點(diǎn)就跟著(zhù)去了。

她輕輕的給林蘇的嘴角涂上藥膏，林蘇在她頭頂落下兩拍，又伸出食指去撫她緊皺著(zhù)的眉，“看你擔心成這樣，我沒(méi)事?！?/br>
“要好幾天才能好，你這跤也摔得奇怪，偏偏碰著(zhù)嘴角，不知道的還以為你被人打了?！?/br>
林蘇咬著(zhù)半邊唇忍住笑，他可不就是被人給打了。

與夏言同班后，他花了一點(diǎn)時(shí)間了解清楚那些夏言的愛(ài)慕者，于是約了PK。從游戲電競到籃球到負重跑，三局兩勝，對方勝了可以追求夏言，否則不僅要離夏言遠遠的，而且此后都不能表白心跡。當然如果三局林蘇都勝了他還有一個(gè)條件條——他們PK的事不能讓夏言知道。

結果林蘇三局都贏(yíng)了，在那些憤憤不平的眼光下挨了一拳，雖然不在計劃內，也值。

“就是巧了，不過(guò)今天打球打得爽快，摔了也高興?！?/br>
夏言戳著(zhù)他腦門(mén)兒，“摔傻了？”

“嗯?！?/br>
此后直到假期結束，除了每天在電腦上共同看部電影，便沒(méi)有別的娛樂(lè )活動(dòng)。對于夏言來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假慢而不長(cháng)，無(wú)特別精彩之處，卻很充實(shí)；對于林蘇來(lái)說(shuō)一切都按計劃有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，他很滿(mǎn)意亦很滿(mǎn)足。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　話(huà)說(shuō)，怎樣能增加點(diǎn)擊量呢？

☆、第七章

……

你好，高三。

一個(gè)多月的闊別，教室從二樓換成了三樓，并沒(méi)有什么不同，除了多了些粉塵。

開(kāi)學(xué)的第一天從大家一起大掃除開(kāi)始，以慘無(wú)人道的選座位結束。

十個(gè)人一組，夏言和林蘇一組，所以座位很順利的再第三和第四排，夏言第三排，林蘇第四排。趙雪兒在第二排。

班主任讓各科代表收集暑假作業(yè)并搬到教師辦公室。

于是就有了六位科代表一字長(cháng)隊走在走廊上，每個(gè)人抱著(zhù)一堆至少齊下巴的書(shū)本作業(yè)。夏言是其中一個(gè)，她是語(yǔ)文科代表。

教學(xué)樓是“回”字形的設計，共七層樓，一側臉就看到上上下下其它年級、其它班的隊伍都像他們一般，那場(chǎng)面不算浩蕩，卻頗為壯觀(guān)。

之后各科老師又來(lái)了次開(kāi)學(xué)小考，以摸清這個(gè)暑假大家學(xué)習的狀況。大多數同學(xué)苦不堪言，夏言心里自信滿(mǎn)滿(mǎn)，輕松應對。

不負暑假的每一天，此時(shí)夏言心里感激林蘇。

她轉過(guò)身彎曲著(zhù)大拇指對他無(wú)言的說(shuō)了聲謝謝。

林蘇只是彎著(zhù)嘴角對她一笑作為回應。

除此之外，日常他倆課間會(huì )說(shuō)說(shuō)話(huà)，或討論一些題目。中午不回家，他們和趙雪兒一起在學(xué)校食堂吃飯。夏言以前每天只帶一個(gè)蘋(píng)果，和趙雪兒分享?，F在帶兩個(gè)，一個(gè)給林蘇，剩下的是她和趙雪兒的。

趙雪兒建議:“你的蘋(píng)果，你應該吃一個(gè)，我和林蘇分吧?！?/br>
“我長(cháng)身體?！?/br>
林蘇咬了一口蘋(píng)果不緊不慢的說(shuō)著(zhù)。

夏言看著(zhù)趙雪兒僵掉的表情，想安慰又不知如何安慰，于是一本正經(jīng)的說(shuō):“他確實(shí)長(cháng)身體?！?/br>
林蘇繼續吃著(zhù)蘋(píng)果，微微轉頭看向窗外時(shí)暗自笑了。他不愿意與他人分享，不在于蘋(píng)果，而在于人。

高三的日子越來(lái)越緊張，除了一周一小考，一月一大考外，各科老師們都開(kāi)始拖堂，課間十分往往只剩下兩三分，上廁所都要跑著(zhù)去。大家都特別怕最后一節是數學(xué)課，教數學(xué)的高老師是所有老師中拖堂之最，有次拖了30分鐘，直到他母親大人親自來(lái)接他吃飯，他才意猶未盡的擺擺手:“下次繼續?！?/br>
他們去食堂后只剩殘羹冷炙。

“我們去吃泡面吧?！?/br>
“好?！?/br>
他們三個(gè)走到學(xué)校小賣(mài)部的時(shí)候，發(fā)現那兒早就排了長(cháng)長(cháng)一條隊伍，夏言感嘆:“他們比我們有先見(jiàn)之明?！?/br>
趙雪兒見(jiàn)有這么多人，說(shuō):“這小賣(mài)部該不會(huì )是高老師親戚開(kāi)的吧?！?/br>
林蘇會(huì )意，“噗”的一笑，