大笑。

任曉璇繼續：“我不否認早戀花時(shí)間，但誰(shuí)說(shuō)我們自控力必定薄弱，不能分配調節時(shí)間？我還能借此機會(huì )練習自控力呢。對方辯友做不到，不要推己及人，誣賴(lài)大家沒(méi)自控力！”

1班鼓掌。

任曉璇伸手抓過(guò)柏以凡桌上的卡片。

柏以凡：……

任曉璇：“再送對方辯友一句話(huà)練習自控。張克群說(shuō)，生活不只是眼前的茍且，還有愛(ài)與遠方?！?/br>
全場(chǎng)鼓掌。

詹玥：“正方二辯請反詰?！?/br>
正方二辯站起來(lái)想了想：“我方否認暗戀是早戀！對方辯友把論題范圍擴大，這是在迷惑眾聽(tīng)?！?/br>
柏以凡：現在看破，晚啦！

況且廣義上的確可以這么定義的。

場(chǎng)下觀(guān)眾顯然也已經(jīng)接受廣義的“早戀”定義。

有人嘀咕：“那你拿暗戀舉什么例，明明默認的?！?/br>
聲音巨大，拆臺拆到姥姥家。

場(chǎng)下的觀(guān)眾也議論，大多站在反方這邊了。

1班四個(gè)開(kāi)場(chǎng)挖坑做足的鋪墊，現在終于顯功效，個(gè)個(gè)心里偷著(zhù)樂(lè )。

張晶娟浪費筆墨寫(xiě)小卡片。

卡片：男神挖坑小能手。

柏以凡得意洋洋，浪費小卡片。

回書(shū)曰：過(guò)獎過(guò)獎。

邢美嘉管著(zhù)班費，伸手掐了張晶娟一把，作勢要沒(méi)收她的小卡片。

張晶娟直咧嘴，立刻求饒。

柏以凡拖著(zhù)椅子往外挪了一下，即使邢女俠掐不到他。

這四個(gè)在場(chǎng)上搞小動(dòng)作，卻苦了裴智一他們被議論。

詹玥救場(chǎng)：“攻辯環(huán)節結束，下面進(jìn)入自由辯論環(huán)節。兩方各五分鐘?，F在開(kāi)始?！?/br>
自由辯論環(huán)節是辯論賽最亂最精彩的一環(huán)，吵架的經(jīng)典看段。

詹玥一說(shuō)開(kāi)始，立刻亂了套。

9班一辯首先發(fā)難，再次強調早戀種種弊端，這次不說(shuō)影響生活學(xué)習了，重點(diǎn)放在了早戀不能善終上，因為升學(xué)會(huì )分開(kāi)。還扔出了個(gè)數據：早戀最終成功率只是3%。

邢美嘉立刻跳起來(lái)反駁，被地域分開(kāi)不是真愛(ài)。再者初戀也難成。第一次嘗試永遠會(huì )存在更大風(fēng)險，活到一萬(wàn)歲，第一次談戀愛(ài)也是嬰兒狀態(tài)。經(jīng)驗是要積累的。在青春性格形成期積累，還能提高情商，促使人更早成熟，說(shuō)著(zhù)拋出個(gè)科學(xué)實(shí)驗。

任曉璇還補刀：“早戀包括暗戀、單戀呢！這數據到底準不準？”

到這步，裴智一這隊開(kāi)場(chǎng)立論是的三點(diǎn)都被1班擊破，影響生活學(xué)習，出現過(guò)失行為，難以善終。

9班回頭重復強調，要再撕之前的問(wèn)題。

1班就使壞，死活不接招。

柏以凡就負責提示“這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)討論過(guò)”。

柏以凡說(shuō)了三遍，裴智一站起來(lái)。

裴智一終于展示出校草的腦容量：“早戀參雜了很多爭風(fēng)吃醋的因素。甚至涉及懷孕墮胎。戀愛(ài)定然會(huì )有身體接觸，一開(kāi)始就有自控力的學(xué)生畢竟是少數吧？”

柏以凡：“爭風(fēng)吃醋的戀愛(ài)是不健康的，不是早戀問(wèn)題，是性格不健全。人格出問(wèn)題，出問(wèn)題是早晚的事，不戀愛(ài)說(shuō)不定就殺人放火了?！?/br>
裴智一：“對方辯友把戀愛(ài)太過(guò)高尚化了吧！叔本華說(shuō)過(guò)‘所有的戀愛(ài)激情，無(wú)論其擺出一副如何高雅飄渺、不食人間煙火的樣子，都是根植于性欲之中’?！?/br>
裴智一拖出叔本華說(shuō)事，立刻高大上。又滿(mǎn)臉正義說(shuō)出“性欲”，科學(xué)討論態(tài)度分明。

只是場(chǎng)下評委坐著(zhù)老師，這舉動(dòng)實(shí)在膽大了些。

但裴智一做了別人想做不敢做的事兒，學(xué)生觀(guān)眾都有些激動(dòng)了。

場(chǎng)上對手卻有點(diǎn)難堪。三個(gè)女孩子站起來(lái)和裴智一討論“性欲”，即使當事人不尷尬，多少也有不合適的地方。

柏以凡：幸好老子是男的。

柏以凡站起來(lái)：“裴班長(cháng)真是不一般。三點(diǎn)回答您這問(wèn)題?！?/br>
“一、您的話(huà)出自。這書(shū)里還說(shuō)‘我們在這里討論的是出于本能、直接的rou體吸引，而真正意義的相愛(ài)，由此產(chǎn)生’?？梢?jiàn)您斷章取義了?！?/br>
“二、叔本華的觀(guān)點(diǎn)只是哲學(xué)眾多觀(guān)點(diǎn)之一。柏拉圖還覺(jué)得愛(ài)情包容道德、義務(wù)和責任，充滿(mǎn)理性光輝呢?！?/br>
“三、我們討論的是早戀利弊，不是做內什么。裴班長(cháng)卻把兩者完全劃等號，嘖嘖。裴班長(cháng)您跑太快，離題萬(wàn)里快回來(lái)！”

柏以凡輕描淡寫(xiě)，抓著(zhù)裴智一的漏洞把問(wèn)題無(wú)限放大?！皣K嘖”兩聲沒(méi)說(shuō)的內容，略豐富。

全場(chǎng)先是安靜再議論，最后變成了哄笑。

柏以凡卻不坐下。

辯論賽到現在，正方觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)辯駁得差不多。

柏以凡：時(shí)機成熟。

柏以凡帶著(zhù)隊伍開(kāi)始反攻，大片大片的早戀好處，用反問(wèn)的形式拋出去。

愛(ài)是完整人格一部分，是無(wú)法回避的人生課題，早戀完善人格，培養意志、責任感。和其他成熟感情一樣，打開(kāi)人生一扇窗，引導學(xué)生看到更廣闊的未來(lái)。即使失敗，也是一種鍛煉形式。

至于那一堆不好，糟糕的戀情都會(huì )發(fā)生同樣的情況，外部壓迫、沒(méi)引導好、成年人人格也有缺失，別把早戀當猛虎。

這次柏以凡不吝嗇用起排比句，論點(diǎn)夾雜實(shí)例一起來(lái)。反正辯論賽的早戀定義被扯到了廣義上，于是古今中外，全民都早戀。

其他三個(gè)也跟上。

這四個(gè)默契十足，還時(shí)不時(shí)引導正方跳腳浪費點(diǎn)時(shí)間。

到了自由人小結階段，反方三辯任曉璇總結對方觀(guān)點(diǎn)錯誤，播報天氣一樣自然簡(jiǎn)單。

任曉璇按照事先計劃，在提問(wèn)的時(shí)候，扔出了一個(gè)概念——獨立人格。接著(zhù)衍生：早戀可以完善人格獨立，獨立人格之上的戀愛(ài)才健康，是真愛(ài)。出于逃避現實(shí)、學(xué)業(yè)壓力和好奇心的所謂戀愛(ài)，都是扯淡。

如此膽大妄為不要臉給早戀洗白，可這歪理是反方開(kāi)場(chǎng)立論就埋下的伏筆，中途還被正方間接默認了。接受起來(lái)特別容易。

裴智一終于覺(jué)得不對勁，翻字典說(shuō)：“早戀定義是過(guò)早談戀愛(ài)?！?/br>
可辯論賽快到尾聲，早戀廣義定義已經(jīng)深入人心，歪理改掉有點(diǎn)難。

接著(zhù)柏以凡站起來(lái)做最后總結陳詞。

首先，早戀的廣義定義，包括暗戀和單戀。

然后，早戀發(fā)乎自然，是正?，F象，沒(méi)遇到莫急，遇到莫怕。

欲揚，一切不正當緣由引起的戀情，都不是早戀。是傻瓜不想成長(cháng)，逃避現實(shí)的笨蛋才這么干。

先抑，早戀作為感情一種，和其他戀愛(ài)一樣都會(huì )存在不好的一面。但哪怕失敗，也不可怕。

重點(diǎn)，早戀作為一種情感，一種發(fā)生在青春期的情感，好處有一二三四五六七八九十。

引申，如何呵護早戀，培養獨立人格！

柏以凡：“早產(chǎn)的小朋友