種是這同學(xué)會(huì )發(fā)憤圖強，努力學(xué)習，最后超過(guò)相當一部分原先比他厲害的同學(xué)。這當然是好的。另一種，就是自暴自棄，放棄學(xué)習，轉而從其他的方面想找回原先在班里的優(yōu)越感，比如去打球、學(xué)鋼琴、繪畫(huà)。這兩種情況，第一種很少出現，因為畢竟太難了。至少我是沒(méi)碰到過(guò)。而我所說(shuō)的，前幾年實(shí)驗班出現最后幾名學(xué)習滑坡的現象，就是第二種表現?！?/br>
孟思揚不說(shuō)話(huà)了。文老師繼續說(shuō)：“所以，那些根本不懂孩子心理的家長(cháng)，總以為孩子進(jìn)了越好的學(xué)校，教育環(huán)境越好，肯定水漲船高，學(xué)習也會(huì )越好，總覺(jué)得他們哪怕在好的班里學(xué)習再差，也總比差的班里學(xué)習好的強，總覺(jué)得雞頭不如鳳尾。事實(shí)呢？無(wú)論條件多好，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)主要還是取決于他自己，他自己的智商，他自己的努力。環(huán)境對他的影響，在于會(huì )讓他積極還是消極。高中跟大學(xué)不一樣，大學(xué)條件的好壞，幾乎可以決定一個(gè)人的發(fā)展，甚至只是他的大學(xué)畢業(yè)證，都有很大影響?？筛咧兴闶裁?？你是一中畢業(yè)的、二中畢業(yè)的，將來(lái)找工作的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )問(wèn)？高中不需要現代化圖書(shū)館，再好的學(xué)校，書(shū)攤上賣(mài)的教輔和再差的學(xué)校賣(mài)的都是一樣的?？赡苡泻艽髤^別的是老師，好的學(xué)校會(huì )有好的老師。但和老師相比，朝夕相處更多的主要還是同學(xué)。當然，學(xué)習很好的學(xué)生讓他去上很差的學(xué)校，也是有害無(wú)利，但水平不怎么樣，你硬把他塞到麻省或者哈佛，害處更大?？蓺獾氖沁@些家長(cháng)其實(shí)還有虛榮心作怪，別人一聽(tīng)他們說(shuō)孩子在一中，自然而然就覺(jué)得他們孩子學(xué)習肯定好?？删拖褛w展，我不是背地里貶損他，你說(shuō)你如果不認識趙展，在外面聽(tīng)人說(shuō)他是一中的，肯定不會(huì )以為他是你認識的這個(gè)趙展的樣子吧？可這虛榮心有什么實(shí)用？半點(diǎn)也沒(méi)有?！?/br>
片刻，他說(shuō)：“我說(shuō)這么多，意思就是，讓孩子去一個(gè)水平適合她的學(xué)校，太好和太壞的，都不行?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“老師，您剛才說(shuō)，您支持高中生談戀愛(ài)，那您也是支持您女兒上高中談戀愛(ài)咯？”

文老師急忙說(shuō)：“不不不，那絕不一樣。男生和女生是有很大區別的。大部分情況下，男生是主動(dòng)的。沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的女生比談過(guò)戀愛(ài)的女生更得男生青睞。男生恰好相反。所以我是贊同男生高中談戀愛(ài)，但堅決反對女生高中談戀愛(ài)?！?/br>
孟思揚啞然失笑：“那怎么可能？全都單相思嗎？那也不叫談戀愛(ài)呀?！?/br>
文老師嘿嘿一笑，說(shuō)：“我自己的女兒我管得了，我自己班的學(xué)生我也管得了，別的班的學(xué)生我可管不了，也懶得管。我們班的男生跟別的班女生談戀愛(ài)，我絕不插手。但要是我們班女生跟別的班男生談，只要我發(fā)現，立馬讓他們拆線(xiàn)?！?/br>
孟思揚想起他少說(shuō)了一種情況，那就是自己和余婷，都是自己班的。他便問(wèn)：“那……要是我們班男生和女生呢？”

文老師聽(tīng)了，立解其意，哈哈笑道：“你以為我這老師是吃干飯的嗎？你來(lái)我們班當天，我接到學(xué)校通報，我們班趙展參與聚眾斗毆，處分了。當天早上我在班里說(shuō)了，結果余婷當場(chǎng)說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)她認識那個(gè)和趙展他們打架的男生，就是你孟思揚，還說(shuō)你是她表哥。這還不算，想不到當天你還跑到我們班里來(lái)了，這讓我始料未及，的確是沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生。我立馬斷定，你跟余婷關(guān)系肯定不一般，我馬上就和余婷家長(cháng)打電話(huà)了，一問(wèn)，哈哈，你跟余婷原來(lái)是兄妹，雖然異父異母，但法律上是兄妹，那我也沒(méi)法多管什么了?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“原來(lái)老師早就知道了，那您開(kāi)始還問(wèn)我那么多問(wèn)題，詐我呢？再說(shuō)，您也沒(méi)回答我的問(wèn)題。我又沒(méi)單指我自己?！?/br>
文老師說(shuō)：“我剛才說(shuō)得也很明白了，我如果不管的話(huà)，何必又會(huì )給余婷父母打電話(huà)？”

孟思揚說(shuō)：“您的意思是，如果我和余婷不是兄妹，您也要插手拆散我們了?！?/br>
文老師說(shuō)：“不然呢？你以為我為什么會(huì )忽然同意你留在我們班？哪怕你學(xué)習再好，打球再好，你跟我們班女生談戀愛(ài)，我也絕不會(huì )留你的?！?/br>
孟思揚嘆了口氣，說(shuō)：“反正我沒(méi)拿她當meimei，她也不會(huì )拿我當哥哥。只不過(guò)她臉皮薄，碰到誰(shuí)問(wèn)她，都那么說(shuō)罷了?！?/br>
文老師說(shuō)：“別想那么多了。再怎么樣，你們法律上是兄妹。這倒也好，給你一個(gè)名正言順的接近她的機會(huì )，你何必非要讓人知道，你們是在談戀愛(ài)呢？”

孟思揚說(shuō)：“我只是怕……別的男生知道余婷只是我meimei，會(huì )打她的主意?！?/br>
文老師哈哈大笑，說(shuō)：“第一，我的態(tài)度你也知道了，有我這么個(gè)鐵腕班主任在，誰(shuí)敢打她的主意？第二，你的意思是余婷很不專(zhuān)一了，那你還在乎她干什么？難道你還就喜歡這種特別輕浮的女生嗎？”

孟思揚吃了一驚，說(shuō)：“她可不是那種女生?！?/br>
文老師說(shuō)：“那你還擔心什么？”

孟思揚說(shuō)：“只不過(guò)她脾氣特別古怪。就在剛才，我又不知道哪兒得罪她了，她對我忽然冷眼相加。我以為她生氣是因為……我不同意她裝病去醫院，伺機回家，她惱了?！?/br>
文老師驚訝道：“她為什么這么以為？說(shuō)不定在醫院隔離的時(shí)間還更長(cháng)呢?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“那我這么告訴她，她也許不生氣了。那也不對，當時(shí)我跟她說(shuō)，那好，咱們不管老師了，就偷偷跳墻出去，我還真不信學(xué)校能把我們家里人都拉過(guò)來(lái)隔離了，結果她也不睬?！?/br>
文老師說(shuō)：“唉，這事你別問(wèn)我，我高中也沒(méi)談戀愛(ài)，也不知道這女生都是什么心思?！?/br>
孟思揚嘆了口氣。兩人不再說(shuō)話(huà)了。

☆、醫院

天漸漸亮了，孟思揚和往常一樣很早就起來(lái)，見(jiàn)文老師還在熟睡，便沒(méi)打擾他，自己小心翼翼地拉開(kāi)門(mén)出去了。他也沒(méi)跳墻出去買(mǎi)早點(diǎn)，也不去餐廳吃飯，空著(zhù)肚子直接去了教室。

大約八點(diǎn)左右，大部分同學(xué)都到了教學(xué)樓，但他們一來(lái)就散在各個(gè)教室里，誰(shuí)也沒(méi)法說(shuō)清楚有沒(méi)有到齊。這時(shí)吳彬跑進(jìn)來(lái)了，對孟思揚說(shuō)：“哎，孟思揚，余婷發(fā)燒了?！?/br>
孟思揚一愣，立刻想到余婷可能是裝病，但隨即又擔心，她是不是真的發(fā)燒了。他忙站起來(lái)：“怎么會(huì )這樣？她在哪兒？”

“在我們班教室?！眳潜蛘f(shuō)。孟思揚忙跟他一塊兒到了教室。文老師已經(jīng)來(lái)了，正站在余婷旁邊，跟她閑聊。余婷臉色通紅，滿(mǎn)眼疲倦，倒真似發(fā)燒一般。孟思揚問(wèn)：“老師，怎么樣？”

文老師說(shuō)：“她額頭挺燙的。我又給她量了一次體溫，看看到底燒到了幾度?！?/br>
孟思揚心想，老師肯定也是懷疑，余婷是在裝病了。不過(guò)誰(shuí)也不敢掉以輕心，萬(wàn)一她真