總不好聽(tīng)。余婷口口聲聲說(shuō)她并不在乎他的過(guò)去，只是不滿(mǎn)孟思揚會(huì )欺騙他，但現在看來(lái)，她這話(huà)根本是違心的。余婷會(huì )這樣，誰(shuí)敢保證，楊若雪如果知道了他過(guò)去的身份，會(huì )不會(huì )也態(tài)度大變？

他沒(méi)有回答。楊若雪又寫(xiě)了一張紙條：過(guò)去真的就那么難放下嗎？

孟思揚心想，不是我放不下，是余婷放不下我的過(guò)去。不過(guò)楊若雪顯然指的不是他很久以前的過(guò)去，而是指的是他和余婷認識之后的事情。

楊若雪見(jiàn)他一直沒(méi)回復，就不再寫(xiě)紙條過(guò)來(lái)了。第一節下課，楊若雪說(shuō)：“如果有機會(huì )，我真想好好認識認識你meimei?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“這樣吧，我試試吧。我今天晚上給她發(fā)條短信，約她明天中午一塊兒吃飯?！?/br>
楊若雪緊張地問(wèn)：“她要是不答應呢？”

孟思揚猶豫道：“應該不會(huì )吧？她挺善解人意的，本來(lái)知道傷了我的心，應該還是有那么點(diǎn)愧疚的?！?/br>
楊若雪問(wèn)：“萬(wàn)一呢？”

孟思揚沒(méi)說(shuō)話(huà)。楊若雪說(shuō)：“你答應我好不好？如果她拒絕你邀請她一塊兒吃飯，你就徹底放棄?！?/br>
孟思揚說(shuō)：“那……那還要看她的態(tài)度。如果她真是有別的原因，不方便的話(huà)，那也不好誤會(huì )了她?！?/br>
“誤會(huì )？你為什么認為是誤會(huì )？你是認為她還是有可能性跟你重歸于好的嗎？”楊若雪說(shuō)，“算了，你就別晚上回去再發(fā)了，萬(wàn)一她睡覺(jué)了沒(méi)看見(jiàn)呢？現在吧，你帶手機了嗎？”

孟思揚原先一直因為校紀規定學(xué)生不準帶手機，對其他學(xué)生帶手機很是反感，覺(jué)得他們組織紀律性太差。但他有了手機后自己也帶上了，生怕余婷隨時(shí)會(huì )跟他聯(lián)系。另外他這次返校后，對校規校紀也漠視起來(lái)。他拿出手機，楊若雪一看，大跌眼鏡：“你就用這手機??？”

孟思揚說(shuō)：“對啊。我手機打字特別慢?！?/br>
“用我的吧?！睏钊粞┌咽謾C拿出來(lái)，說(shuō)，“把你的卡換上?！?/br>
孟思揚把手機卡換上。楊若雪用的是智能機，但孟思揚也用不慣智能機。

楊若雪翻看了一下孟思揚的通訊錄，里面只有三個(gè)人，余華，江文欣和余婷。孟思揚說(shuō)：“這個(gè)是余婷她爸，這個(gè)是她媽?！?/br>
楊若雪說(shuō)：“你說(shuō)要發(fā)什么吧。我寫(xiě)?！?/br>
孟思揚點(diǎn)點(diǎn)頭。楊若雪打開(kāi)短信，看著(zhù)孟思揚。

孟思揚想了想，說(shuō)：“先寫(xiě)個(gè)稱(chēng)呼吧。就稱(chēng)……算了，就直接寫(xiě)她的名字吧。余婷，剛開(kāi)始住校，還習慣嗎？”

楊若雪飛快地打字，片刻，停下了，問(wèn)：“她剛開(kāi)始住校？”

“以前一直走讀?！泵纤紦P說(shuō)，“嗯。明天中午一起吃個(gè)飯吧。如果可以，請回復一。如果你不想，請回復二。如果你想答應但因為其他客觀(guān)原因不方便，請回復三并加上原因。如果沒(méi)有回復，就認為你沒(méi)收到?！?/br>
楊若雪發(fā)完，就忙把卡卸下來(lái)?yè)Q回到孟思揚手機上，以免余婷把短信發(fā)到她的手機上。然后她飛快地記下了孟思揚的手機號，添加到自己通訊錄里。這時(shí)快上課了，兩人把手機收起來(lái)，繼續自習。

孟思揚手機所有消息都設為振動(dòng)，但一直沒(méi)收到回應。他心想余婷也在上自習，不會(huì )拿出手機來(lái)。但下課回到宿舍后，也一直沒(méi)動(dòng)靜。孟思揚焦躁不安地等待著(zhù)，以至于到十一點(diǎn)半都沒(méi)睡著(zhù)，心想余婷這么晚了，估計是沒(méi)看手機。自己還是明天早上再看吧。

他翻個(gè)身剛要睡覺(jué)，手機忽然響了。他大為激動(dòng)，拿起來(lái)一看，卻大失所望：是楊若雪發(fā)來(lái)的短信，問(wèn)他余婷回復了沒(méi)有？孟思揚想抱怨她讓自己空激動(dòng)一陣，但他的手機打字太慢了，想了想還是只回復了一個(gè)字：沒(méi)。

幾分鐘內手機又沒(méi)有動(dòng)靜。孟思揚漸漸快要睡著(zhù)了，手機又響了一下。他急忙拿起來(lái)一看，松了口氣：是余婷回復的，回復了一個(gè)“一”。他心里頓時(shí)寬慰許多，但剛想埋頭睡覺(jué)，轉念一想，還是給余婷又回復了一條：謝謝。

余婷很快又回復了一條：哈，有什么可道謝的？

孟思揚想，我以為你答應一塊兒吃飯就是很大的施舍了。但這話(huà)太長(cháng)，他懶得打了。

不過(guò)他轉念一想，還是悲從心來(lái)。余婷這話(huà)的口氣，也只是拿他當哥哥而已。

星期四早上，孟思揚去跑步的時(shí)候，楊若雪就沒(méi)有再來(lái)了。吃過(guò)飯去教室的時(shí)候，孟思揚習慣性地上樓，剛到二樓，猛然想起來(lái)，自己已經(jīng)在樓下的小班了。按謝主任的說(shuō)法，要大家盡量在樓下上自習，無(wú)論是早自習還是晚自習。孟思揚便下樓，到了小班教室。他剛進(jìn)來(lái)，卻驚訝地發(fā)現，已經(jīng)來(lái)了五個(gè)同學(xué)了，其中四個(gè)是女生，一個(gè)是男生，而且他都不認識。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)他，不過(guò)瞟了一眼，繼續埋頭用功，有的在背什么，有的在寫(xiě)什么。孟思揚心想，小班集中的果然是一批精英，從學(xué)習態(tài)度上就可見(jiàn)一斑。按他到的時(shí)間，在八班一定是第一個(gè)來(lái)的。

孟思揚坐下來(lái)，拿起書(shū)，卻看不下去，滿(mǎn)腦子想的都是中午即將見(jiàn)到余婷的事情。他腦海里反復地設想和余婷各種各樣的對話(huà)，不停地揣測她這三天來(lái)的心思，想她會(huì )不會(huì )后悔開(kāi)學(xué)前兩天跟自己說(shuō)的話(huà)。不知胡思亂想了多長(cháng)時(shí)間，周?chē)藵u漸多起來(lái)，直到旁邊有人坐下來(lái)，才把他從思緒中拉回來(lái)，扭頭一看，是楊若雪。他沒(méi)說(shuō)話(huà)，扭過(guò)頭繼續盯著(zhù)前面桌子上的某一點(diǎn)，但卻接不上剛才的思路了。楊若雪看他發(fā)呆，便拿手在他眼前晃了晃：“哎，想什么呢？”

孟思揚忙說(shuō)：“沒(méi)想什么?！?/br>
他翻開(kāi)那本大學(xué)化學(xué)課本，發(fā)現不知不覺(jué)間已經(jīng)看完四分之三了，一本厚厚的七百多頁(yè)的書(shū)，他覺(jué)得頗有成就感。不過(guò)往前面翻一翻，淺顯易懂的他還記得，比較枯澀難懂的部分，也忘得差不多了。這時(shí)楊若雪在旁邊看著(zhù)，說(shuō)：“喂，這本書(shū)里面有機化學(xué)的部分占得好多?？晌覀兏呖疾豢加袡C?！?/br>
孟思揚愣了一下，他還從沒(méi)關(guān)心過(guò)高考考什么。他說(shuō)：“我看見(jiàn)過(guò)一本高二的化學(xué)課本就叫的?！?/br>
楊若雪說(shuō)：“那是選修?；瘜W(xué)有三本選修，我們學(xué)兩本，不學(xué)那本有機的?！?/br>
化學(xué)必修課里面也有一部分有機化學(xué)，但比起大學(xué)課本上的內容簡(jiǎn)直可以說(shuō)是九牛一毛，連入門(mén)都不能算。大學(xué)化學(xué)課本里面，一章專(zhuān)門(mén)講烷烴，一章專(zhuān)門(mén)講烯烴，一章專(zhuān)門(mén)講苯酚類(lèi)物質(zhì)，還有一章專(zhuān)門(mén)講高分子聚合物。而這些內容在高中化學(xué)里面各只占一小節。高中課本更薄，每章的內容和大學(xué)化學(xué)課本里面一節的內容差不多。

孟思揚對有機化學(xué)的確不怎么感興趣，便合上化學(xué)課本，拿起生物。

晨讀開(kāi)始的時(shí)候，孟思揚發(fā)現小班里有將近一半的學(xué)生沒(méi)來(lái)，估計是回本班教室上晨讀去了。姚夢(mèng)超倒是