眼眶微紅了。

一首叫的“中庭月滿(mǎn)須行樂(lè )，莫使金樽對寂籟。更聞子夜歌瓊葩，寶瑟更為一誰(shuí)來(lái)?！绷钐涨屣L(fēng)不由得感慨：在他印象里，斗邊坊是京師最窮最臟最亂的地方，遍布流民，房屋破落。竟然在崇安年間，變成了鼓瑟吹笙的繁華地帶，真是想不到。

陶清讀著(zhù)，卻發(fā)現有些詩(shī)的意思不太能理解。

有一首寫(xiě)讀書(shū)的，“勸汝立身須志苦，山中丹桂自扶疏。西園翰墨誦國政，東壁陶館聞天悟?！碧涨屣L(fēng)心想：前兩句的意思倒是淺近，囑咐學(xué)童們要立志讀書(shū)，正巧他們讀書(shū)的地方也種植得有桂花。西園翰墨是指的皇城內內務(wù)省工作的地點(diǎn)，在西園給帝王寫(xiě)詔書(shū)，所以在佑光年間，就以“西園翰墨”來(lái)指代高位的文官們商討國事，放在詩(shī)句里成為鼓勵學(xué)童們進(jìn)學(xué)的榜樣。

可是最后一句的“東壁陶館”是什么？為什么要在“東壁陶館”聞天悟？西園翰墨是用典，那東壁陶館也應該是用典，可是陶清風(fēng)根本不知道這段典故。

這首詩(shī)成于崇安年間，離陶清風(fēng)逝去的時(shí)間，也就十幾年。以自己的知識體系漏洞，只可能是這十幾年間新出的典故了。

而且這首詩(shī)還沒(méi)有注釋?zhuān)B“西園”都有注釋?zhuān)疤震^”居然沒(méi)有注釋?zhuān)亢笫赖娜藢@個(gè)典故很了解嗎？

陶清風(fēng)帶著(zhù)疑問(wèn)翻下去，不多時(shí)又找到好幾篇，什么“陶館文教日光輝”“苦用貞心傳弟子，低眼公卿向陶館”“文教中興陶館在，不勞簪纓舞明庭?！薄?/br>
而且，全都沒(méi)有注釋。

“陶館是什么？”陶清風(fēng)不小心把心里想的問(wèn)了出來(lái)，他的聲音不大，但在安靜的圖書(shū)館里，足夠一兩米外的人聽(tīng)到，還好他帶著(zhù)口罩，聲音被隔得很含糊，應該不太容易被聽(tīng)清。

陶清風(fēng)想把拿來(lái)再看看，眼睛依然盯在那幾行詩(shī)上，好像放在桌子正中間，陶清風(fēng)憑印象伸手去夠，可是手掌剛碰到書(shū)脊的硬邊，手指忽然覆蓋到了一片暖熱。

就在這時(shí)，他對面那位交換翻看的哥們兒，以清晰的聲音對他道：“陶館是崇安年間的天下第一書(shū)院?！?/br>
陶清風(fēng)這才發(fā)現，那位兄弟正好想拿。自己無(wú)意之間，蓋在了他的手上。兩只手，交疊于史書(shū)上。

那人一臉斯文模樣，戴著(zhù)一副細框眼鏡，坐得筆直挺拔，身上行頭干凈锃亮。約摸二十七八歲。說(shuō)話(huà)聲音低沉，很好聽(tīng)。

陶清風(fēng)恍惚了一下，這位大兄弟，眉眼依稀間，怎么有一點(diǎn)像燕澹生？只不過(guò)，他對燕澹生的印象，還停留在瓊林玉宴游街的十七歲的翩翩少年和二十歲意氣風(fēng)發(fā)的青年，輪廓還要圓潤些。眼前這位兄弟年齡更大，輪廓更深，刀鑿斧削似的。

天底下的人那么多，五官依稀有點(diǎn)相似的，應該是巧合吧。

陶清風(fēng)沒(méi)注意，他在觀(guān)察對方的時(shí)候，還握著(zhù)人家的手。直到對方輕輕動(dòng)了動(dòng)，陶清風(fēng)才反應過(guò)來(lái)，不好意思地松開(kāi)手。對方也撤回了手，并沒(méi)有拿走。

“你想看，就拿去看吧?！碧涨屣L(fēng)于情于理都覺(jué)得該推讓一下。何況這位兄弟剛才告訴了自己，“陶館”究竟是什么。崇安年間的天下第一書(shū)院？名頭真是不小。怪不得在詩(shī)篇里頻頻出現。

“是你拿的書(shū)。你看吧?！蹦俏恍值芤餐谱?。

陶清風(fēng)也不再辭，便把另一只手中的遞過(guò)去，一邊說(shuō)：“還給你這本……”他遞過(guò)去的角度是側的，對方的目光還瞟在剛才的上，接過(guò)來(lái)的時(shí)候一不留神，連同書(shū)脊握住的還有陶清風(fēng)的手背，陶清風(fēng)只覺(jué)得被一團火炭般的掌心包住一瞬，又俶爾松開(kāi)。

他剛才無(wú)意間握了對方的手，現在對方也無(wú)意握了自己的手，雖然都是大男人也沒(méi)啥好尷尬的，但總覺(jué)是種不尋常的巧合。

“你的手太冰了?！蹦莻€(gè)男人頓了頓，語(yǔ)氣透著(zhù)一種禮貌的關(guān)切。

陶清風(fēng)剛從這具身體里醒了一天，身體機能不熟悉，信息量又大，頭暈時(shí)有發(fā)生。陶清風(fēng)聽(tīng)他這樣一說(shuō)，立刻覺(jué)得四肢僵冷，手腳有些不聽(tīng)使喚起來(lái)。之前他都忍了下來(lái)。去參加采訪(fǎng)也是，和麗莎去吃飯也是，他不能辜負重活一次的機會(huì )。

陶清搖搖頭，他可不想被當成病人，再帶到那種到處是光怪陸離的機器的地方，便隨意地轉移了話(huà)題。

眼下這個(gè)男人，是個(gè)陌生人，就不必打起精神，像應付戰斗般去斟酌；自己穿戴得那么嚴實(shí)，也無(wú)需擔心被認出來(lái)的麻煩；陶清風(fēng)一時(shí)放松，也忘記思量“說(shuō)人話(huà)”了，“在下真的無(wú)妨。敢問(wèn)兄臺，陶館是何人所建，望乞不吝賜教？”

第12章遇到了學(xué)術(shù)大佬

如果換一個(gè)人，就算聽(tīng)得懂這句話(huà)，估計也會(huì )啼笑皆非。誰(shuí)會(huì )這樣說(shuō)話(huà)，真是好笑又奇怪。

但是陶清風(fēng)對面那位男子，眼神微微閃爍，用清晰的聲音回答他：“微開(kāi)之言，僅作參考。陶館是崇安皇帝二十年開(kāi)恩科時(shí)，敕令禮部國子監在全國各地建造書(shū)院。延請天下大儒，廣開(kāi)西席，無(wú)論出身高低貴賤，只要是勤敏學(xué)士，都能入書(shū)院讀書(shū)?！?/br>
陶清風(fēng)一怔，這幾天和人打交道，還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到有人講話(huà)如此書(shū)面化，哪怕是留學(xué)高材的麗莎，說(shuō)話(huà)也很簡(jiǎn)潔直白。如果陶清風(fēng)呆的時(shí)間久一些就會(huì )覺(jué)得十分不尋常，可是他此刻放松神經(jīng)，沒(méi)有想太多，只是單純覺(jué)得：原來(lái)在這個(gè)時(shí)代，也是有這種人的。

陶清風(fēng)聽(tīng)起來(lái)十分親切，對他說(shuō)的也很感興趣，便順著(zhù)道：“崇安皇帝加開(kāi)恩科，又修建書(shū)院，造福讀書(shū)人。難怪這一朝的清平治世，能持續那么久。只是，為何要叫陶館？有什么典故嗎？”

恩科便是在正常的三年科舉間隙年份，開(kāi)的“加試”，增加了入仕機會(huì )，科舉愈多，便愈有讀書(shū)的風(fēng)氣。在封建皇朝中，不失為積極的選賢之法，所以陶清風(fēng)會(huì )把這種傾向和治世聯(lián)系在一塊兒。

想到自己所在佑光一朝，寒門(mén)學(xué)子的入仕途徑還十分艱難：名宿大儒們要么炙手可熱，門(mén)庭若市；不是普通讀書(shū)人家能夠肖想的；要么便躲入深山避世，更難尋覓。

陶清風(fēng)很幸運，在他家鄉，偏僻的南山里，就住著(zhù)一位退隱致仕的大儒徐棠翁，恰好看中他的資質(zhì)，破例收為關(guān)門(mén)弟子教導，陶清風(fēng)才能一舉中甲。

徐棠翁很高興，他知道陶清風(fēng)身世伶仃，朝廷里更無(wú)人關(guān)照，能夠欽點(diǎn)探花，便以為朝野風(fēng)氣有所改進(jìn)。于是徐棠翁接受了當地縣丞推薦出山。佑光皇帝得到消息，派人邀請徐老入京講學(xué)。

徐老桃李成蹊，從前的學(xué)生不少都在京師當了大官，只不過(guò)以前老師隱世，不好來(lái)往。他們聽(tīng)到消息，聞風(fēng)而動(dòng)，逐漸擰成一股勢力。在京師左近有了名氣，稱(chēng)為‘