好意思的。如果說(shuō)安德烈的驕傲是展現在外，那么哲就有種內斂在骨子里的沉穩驕傲。

“你的成績(jì)優(yōu)秀，性格上有些悶，卻不是什么大問(wèn)題，你非常優(yōu)秀?！闭苓@種學(xué)生真是一場(chǎng)省心，成績(jì)好，性格好，悶了點(diǎn)，也不什么毛病，而且哲的這種悶，并不會(huì )讓人覺(jué)得陰郁，內斂可靠的性格，哪怕他很少說(shuō)話(huà)，卻依然贏(yíng)得了班上學(xué)生的信任，班長(cháng)的選舉就是證據。

班主任老師囑咐了一下，假期的時(shí)間和上學(xué)時(shí)間，安注意事項，“就這些，你可以放學(xué)了，開(kāi)始你的假期，祝你假期愉快?！睂儆谡艿恼勗?huà)就此結束。

☆、第十九章再次敗給哲的安德烈

哲站起來(lái)，向老師道謝，轉身出去，次席安德烈已經(jīng)在終端上收到了班主任老師的召喚，和回到教室的哲在半途擦肩而過(guò)，安德烈沒(méi)有和哲說(shuō)話(huà)，哲也不知道說(shuō)些。當安德烈走進(jìn)談話(huà)室的時(shí)候，哲回頭看了眼，他又贏(yíng)了安德烈，這一次，安德烈和他的關(guān)系又會(huì )變得如何？這才是最讓人哲覺(jué)得頭疼的事情。

哲回到教室，卡爾上前詢(xún)問(wèn)怎么樣，哲只是簡(jiǎn)單的說(shuō)道：“沒(méi)什么，談完話(huà)，就可以回去了?！?/br>
“那你要先走，還是等我們一起？”卡爾想到談完話(huà)就可以放學(xué)過(guò)假期，臉上全是笑容。

“我等一下安德烈?！闭茉?huà)中的含義并沒(méi)有回答道卡爾的問(wèn)題。

“怎么了？”卡爾敏銳的察覺(jué)到了異樣，哲搖搖頭沒(méi)回答，卡爾想了想。哲是個(gè)什么樣的人，卡爾不敢說(shuō)完全懂，可是哲對安德烈的寬容大度，卡爾都表示敬佩，他理解安德烈對哲的競爭心，也若有所覺(jué)，哲對待安德烈有份他不明了的在意和特殊。他猜測是對手之間的相敬之情，好比天才的安德烈找不到對手的目無(wú)余子，一樣天才的哲應該同樣寂寞，好不容易有人可以跟上自己了，心中定然有所喜悅，能夠和安德烈成為朋友，哲想必是高興的。

好不容易兩人的關(guān)系略微有所好轉，能夠讓哲如此猶疑的，應該和安德烈的勝負心有關(guān)。

“哲，你不會(huì )又贏(yíng)了安德烈一次吧？”哲的沉默，肯定了卡爾的猜測。安德烈對和哲之間的勝負有多么執著(zhù)，有眼睛的人都看得出來(lái)，和哲之間平日的各種競爭，有輸有贏(yíng)，但都是些小比賽，安德烈最在意的是學(xué)校的測驗成績(jì)。如果這次哲又贏(yíng)了，卡爾覺(jué)得安德烈會(huì )再次受到沉重的打擊，然后和哲之間的關(guān)系，果然是件讓人憂(yōu)慮的事情。

“不是吧，安德烈都滿(mǎn)分了，你還能贏(yíng)？說(shuō)，你多少分？”憂(yōu)慮是憂(yōu)慮，可是卡爾這表現也未免有些幸災樂(lè )禍了。安德烈是會(huì )一時(shí)失落，但是卡爾相信，安德烈絕對不會(huì )一蹶不振，如果那樣，一個(gè)在半途隕落的失敗者，又有什么資格成為他卡爾.邁基的朋友。他相信自己的眼光，更相信安德烈絕對不會(huì )允許自己成為失敗者的驕傲。

安德烈進(jìn)入談話(huà)室，“坐?！卑嘀魅卫蠋熤噶酥笇γ娴奈恢?，讓安德烈坐下，安德烈坐好之后，班主任老師對安德烈祝賀到，“恭喜你這次考了滿(mǎn)分，比入學(xué)成績(jì)有進(jìn)步?！边@倒不是班主任老師在諷刺安德烈，從安德烈的試卷上，班主任老師就能夠看到安德烈的進(jìn)步反應，何況這次考試，比起入學(xué)考試，十幾分鐘的交卷速度，這次安德烈是用了心，滿(mǎn)分并不為過(guò)。入學(xué)考試，老師還能挑出毛病扣分，這一次，盡管有了哲的試卷做對比，真要扣分，老師們也覺(jué)得無(wú)從下手，只能讓哲得了一個(gè)絕無(wú)僅有的，分出了主次。

安德烈不說(shuō)話(huà)，和哲的淡定冷漠不同，安德烈不說(shuō)話(huà)，是因為這是理所當然的，沒(méi)有什么可說(shuō)的。

“這一次的第二名，也依然是你?！卑嘀魅卫蠋熆粗?zhù)安德烈，他知道安德烈會(huì )變臉，果然如他所想的，安德烈變臉了，那種不可能的樣子讓班主任老師非常愉悅，打擊安德烈這種高傲的小孩，真是有趣。

“我是滿(mǎn)分！”安德烈拍著(zhù)桌子站起來(lái)，滿(mǎn)分是理所當然，不是驕傲的事情，但是滿(mǎn)分的他為什么是第二，就算哲同樣是滿(mǎn)分，他和哲也該是并列第一。安德烈不懷疑哲的實(shí)力，在知道自己得滿(mǎn)分之后，安德烈也在懷疑哲的成績(jì)是否也是滿(mǎn)分，他有這個(gè)實(shí)力，哲也有，哲的成就很可能和他一樣是滿(mǎn)分。也就是說(shuō)，他未必這次就贏(yíng)過(guò)了哲，但是起碼追上了。他心中有這樣的猜測，只不過(guò)沒(méi)有顯露。

“哲也是，比你多了一個(gè)的滿(mǎn)分?！卑嘀魅卫蠋熜χ?zhù)對安德烈說(shuō)道，“曙光中學(xué)的首席是不會(huì )有并列的，你的試卷非常完美，我們挑不出可以扣分的地方，但是哲的試卷比你更加優(yōu)秀，毫無(wú)爭議的得到了滿(mǎn)分，這個(gè)曙光中學(xué)從未有過(guò)的成績(jì)?！闭芤呀?jīng)在曙光中學(xué)創(chuàng )下了一項案列，以后再有類(lèi)似的事情，也可以有案列遵循了。

安德烈臉上的表情不好看，卻并沒(méi)有什么鐵青猙獰，明明努力了，明明認真的，明明以為自己可以贏(yíng)，起碼趕上了，到最后卻發(fā)覺(jué)什么都沒(méi)有改變，是人都會(huì )表情不好看。

安德烈的手環(huán)震動(dòng)了起來(lái)，“這是哲的試卷，你可以看一下?！卑嘀魅卫蠋熓疽?，安德烈手環(huán)上的動(dòng)靜，是他傳輸的文件。安德烈打開(kāi)了手環(huán)終端，接收了班主任老師的信息，準備要開(kāi)，卻被班主任老師阻止了，“回去再看?！爆F在可沒(méi)有多余的時(shí)間給安德烈看。

“安德烈你很優(yōu)秀，不過(guò)太高驕傲了，除了卡爾和哲之外，你不主動(dòng)和任何人結交，別人和你說(shuō)話(huà)也是一副不屑的模樣。希望你能夠改正一下?！卑嘀魅卫蠋熤腊驳铝业男愿癫粫?huì )因為他幾句話(huà)就改變，真要改變了，安德烈的魅力就在于他的高傲，安德烈的身份和頭腦都讓他可以堅持這份驕傲，可是安德烈一點(diǎn)都擅長(cháng)利用他的魅力。有底氣的高傲，是會(huì )讓人欽慕追隨的，安德烈還沒(méi)學(xué)會(huì )怎么運用。

班主任老師很希望看到脫胎換骨之后的安德烈?？墒撬麉s不希望是不久之后的那種形式，那之后，安德烈確實(shí)變了，變得如同他設想過(guò)的，開(kāi)始用他的魅力籠絡(luò )人心，也漸漸讓他捉摸不透起來(lái)。向安德烈這種聰明人，一旦轉變非?？膳?，應該慶幸，這世上還有讓安德烈在意的人，如果沒(méi)有，那次的事件足以毀了安德烈，讓安德烈用毀滅的方式報復世界。

就算如此，安德烈心中的黑暗也在那次之后釋放，再也不是現在這個(gè)單純簡(jiǎn)單驕傲的安德烈了，染上黑色的純白，已經(jīng)變不回去了。

知道安德烈沒(méi)有心情繼續和他說(shuō)話(huà)，班主任老師再次把對哲也囑咐過(guò)的事項，例行公事的也囑咐了安德烈一變，就放安德烈離開(kāi)了。下一個(gè)被召喚的卡爾也在半路和安德烈來(lái)了一個(gè)相會(huì )，已經(jīng)知道哲再次贏(yíng)過(guò)安德烈的卡爾，對安德烈此時(shí)不好的神