“你喜歡我吧，阮魚(yú)”。他一遍又一遍的重復，既迫切又帶有一點(diǎn)無(wú)助與脆弱。

    一聲聲的請求在耳邊蔓延，不像求愛(ài)倒想是祈求賜福。

    阮魚(yú)搞不懂，也不想懂，更不需要懂。

    玩具為什么要試圖理解把自己當做玩具的惡童呢？

    她使勁推了一下他，沒(méi)推動(dòng)，如雪竹般修長(cháng)的手依舊緊緊桎梏著(zhù)她的肩膀，像一株菟絲花無(wú)止無(wú)休地攀附著(zhù)好不容易找到的寄主。

    “我第叁節有課?！比铘~(yú)語(yǔ)氣平靜，全然沒(méi)有剛才的怒火。她不該和瘋子計較，畢竟傷己不傷人。

    “你喜歡我吧，阮魚(yú)?！编嵷撗┻€是那句話(huà)，眼里甚至漸漸漫上水色。

    大課間有20分鐘，阮魚(yú)抬眼望墻上的鐘表看去，9點(diǎn)50，還有10分鐘，她還得花時(shí)間找教學(xué)樓和教室。

    “你又在發(fā)什么神經(jīng)？Z?！彼幌牒退谶@里磨磨蹭蹭，特意加重了“Z”的讀音。

    鄭負雪聽(tīng)到“Z”時(shí)神情明顯有片刻怔愣，呵，鴉青果然沒(méi)有告訴他自己恢復記憶了啊。

    阮魚(yú)抓住這一瞬，抬腿，重重往上一撞，而后奪門(mén)而出，。

    門(mén)開(kāi)了又合，巨大的咣當聲在身后響起，阮魚(yú)快步下樓，心心念念都是她不會(huì )真的要遲到吧，至于鄭負雪，誰(shuí)管他呢？反正他只帶兩叁周的課，大不了回頭找人給自己答個(gè)到。

    另一邊，被留在屋子里的鄭負雪茍著(zhù)腰，臉上滿(mǎn)是痛苦……的笑意，表情猙獰而又割裂。

    他想起手機里的那條訊息，他們很快就會(huì )再次見(jiàn)面了。

    只是那時(shí)候她會(huì )明白嗎？她和她媽的不幸都是從踏入這個(gè)家門(mén)開(kāi)始的。

    阮魚(yú)踩點(diǎn)進(jìn)了教室，這節課是高數，教室里烏央烏央的全是學(xué)生，一眼掃過(guò)去，她根本不知道舍友坐在哪邊，只能瞅哪里有空往哪里鉆。

    等她坐下的時(shí)候才發(fā)現，旁邊是程琰，有點(diǎn)尷尬。不過(guò)這也是預料之中的事情，她們一個(gè)班，遲早會(huì )遇見(jiàn)。

    她沒(méi)有看對方，自顧自地打開(kāi)配色清新的高數課本。

    因為前幾天李妍言在鼓搗穿搭，連帶著(zhù)她們幾個(gè)也被惡補了一些色彩搭配上的知識。其中綠 白就是最為經(jīng)典的配色，因為簡(jiǎn)潔清爽，且有高級感，這是李妍言的原話(huà)。

    其實(shí)她有點(diǎn)不太懂，怎么就有高級感了。直到現在她才明白，高級感高級在何處，因為這可是高等數學(xué)同濟七版的配色，能不高級嘛。

    可能太過(guò)高級，阮魚(yú)如小雞啄米般啄了一整節課。

    程琰在旁邊也看了她一整節課，一開(kāi)始他又氣又尷尬，她怎么還能這么理直氣壯、理所當然、如此自然地坐在他旁邊，把他當成空氣呢。

    但當他看到阮魚(yú)接下來(lái)的cao作之后，什么尷尬什么生氣，全都消失的無(wú)影無(wú)蹤，心里只有震驚與敬佩。

    阮魚(yú)的眼睛，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是半闔不闔，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)和閉著(zhù)也沒(méi)什么兩樣。但讓他佩服和震驚的不是她上課睡覺(jué)，而是她睡覺(jué)竟然還能跟上老師講課……

    抬頭，稍微睜開(kāi)眼，然后低頭，筆動(dòng)，而后重復這些動(dòng)作。

    看著(zhù)很簡(jiǎn)單，但她在睡覺(jué)啊，甚至在老師講到重點(diǎn)公式的時(shí)候，她還會(huì )在課本上對應的位置畫(huà)上五角星，并且老師額外補充的東西，她也能及時(shí)標注。

    一整堂課下來(lái)，程琰的眼神在黑板和阮魚(yú)身上來(lái)回轉，他不信她沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。

    事實(shí)證明，真的沒(méi)有。

    程琰：……

    他不懂，但大受震撼。

    可能因為睡了一整節，加上前兩節也有補覺(jué)，導致下課鈴打響的那刻，阮魚(yú)十分清醒，她伸了個(gè)懶腰，想打開(kāi)手機問(wèn)問(wèn)李妍言她們坐在哪，還沒(méi)有空位。

    消息剛發(fā)出去，就感到有人在戳她的胳膊，是程琰。

    只見(jiàn)他猶猶豫豫地開(kāi)口：“你是怎么做到的？”

    “??？”

    “就是睡著(zhù)覺(jué)記筆記?！彼焓种噶酥父邤嫡n本。

    “不知道啊?！?/br>
    聽(tīng)到這話(huà)，程琰神秘兮兮，壓低聲音，往她那邊靠，“你告訴我，你是不是沒(méi)睡著(zhù)，在裝睡？你放心，我不告訴別人?！?/br>
    阮魚(yú)：……

    誰(shuí)在課上裝睡啊，她是真的困啊。

    “你是不是沒(méi)話(huà)找話(huà)？”阮魚(yú)困惑的看著(zhù)他，“還想跟我聊上次的事？”

    程琰摸了摸鼻尖，他承認是有這部分的原因。

    “我……我……”他支支吾吾地，怎么也說(shuō)不出下面的話(huà)。

    正巧，李妍言給她發(fā)了消息，講臺右邊倒數第四排，還有空。

    阮魚(yú)沒(méi)再理會(huì )程琰，收拾東西，轉移陣地。

    “你干嘛？”

    “去找我舍友?！本嚯x不遠，四五排的樣子。

    只是她剛走到第二排，程琰的聲音就在背后響起，“阮魚(yú)，對不起?！?/br>
    她回頭看他，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，他小時(shí)候不懂事，不該聽(tīng)風(fēng)是雨，找人堵她，不該后來(lái)和她爭鋒相對，非要爭個(gè)高下。他身子前傾，面朝下，板板正正鞠了個(gè)30度的躬。

    阮魚(yú)想，他很有勇氣嘛，當著(zhù)這么多人的面給她道不知道多少年前就該道的謙，她該原諒他。

    所以，她開(kāi)口了。

    “程琰，你知道你人緣有多好嗎？長(cháng)得高，還好看，籃球、排球、乒乓球，什么運動(dòng)都會(huì )一點(diǎn)，性格也好，大方開(kāi)朗……”

    一連串夸贊的話(huà)從她嘴中吐出，在場(chǎng)所有人都懵了，包括程琰，他站直身，抬頭看阮魚(yú)面含笑意地夸他。

    “雖然那時(shí)候你成績(jì)不好，但所有人都喜歡你，都想和你一起玩，連老師都時(shí)?？淠懵斆饔形蛐浴彼袷窍萑肓四撤N回憶，笑容漸深，“其實(shí)你不用和我道歉，畢竟你什么也沒(méi)做，你只是堵過(guò)我一次，而那次恰巧讓我沒(méi)能見(jiàn)到我媽最后一面；你只是公開(kāi)的討厭我，讓我被孤立了兩年多，至于課桌里時(shí)不時(shí)出現個(gè)垃圾了、偶爾被人扔個(gè)課本了、被罵幾句狐貍精了……這些都不是你做的，那些都只是喜歡你的人做的，和程琰你又有什么關(guān)系呢？”

    “所以你不用和我道歉的?！闭f(shuō)到這，阮魚(yú)嘴角弧度又上揚了幾分，笑得很甜。

    從阮魚(yú)開(kāi)口起，四周的“輕聲細語(yǔ)”就此起彼伏。

    “牛哇，不愧是一戰成名的耳光俠！”

    “這難道就是傳說(shuō)中的陰陽(yáng)大師嗎？”

    “哪里有耳光俠，哪里就有瓜！”

    “笑得越甜，罵得越狠?！?/br>
    “之前我以為她只會(huì )物理攻擊，沒(méi)想到她還會(huì )魔法攻擊！”

    ……

    在阮魚(yú)說(shuō)完的那一刻，上課鈴正好響起，將周?chē)新暤淖h論壓了下去，而無(wú)聲的議論正在學(xué)校內部論壇上悄然興起。

    上課前幾分鐘吃了好久的瓜的老師姍姍來(lái)遲，講了幾句校園暴力的危害，希望同學(xué)們不要效仿。

    李妍言和楚欣她們還想說(shuō)些什么，都被阮魚(yú)一句“上課了”搪塞過(guò)去。

    課上，阮魚(yú)看著(zhù)前排程琰再也沒(méi)怎么抬起的頭，心里有一絲愧疚。

    她承認，她就是欺軟怕硬，如果對面是阮明燭、鄭負雪，甚至是阮程鈺的話(huà)，她極有可能就打個(gè)哈哈過(guò)去了。

    可是，軟柿子就代表著(zhù)沒(méi)有過(guò)錯，代表著(zhù)只要道歉便可以輕易獲得原諒嗎？