阮魚(yú)一開(kāi)始沒(méi)有認出來(lái)鄭負雪，因為他沒(méi)有戴眼鏡框，那副無(wú)論在鳩巢還是在醫院，牢牢焊在他身上，為他營(yíng)造出nongnong裝感的金絲眼鏡……框。

    鄭負雪在她印象中是怎么樣的人呢？

    是陰晴不定的瘋子、暗中窺伺的毒蛇，還是怎么也甩不掉緊盯在爛rou上的蒼蠅？

    其實(shí)都不是，無(wú)論是鄭負雪還是Z，在阮魚(yú)心里的印象都是愛(ài)“裝”男，總是穿著(zhù)得體、沒(méi)有一絲褶皺的正裝，臉上永遠戴著(zhù)那副金絲眼鏡框，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )緊盯著(zhù)對方的臉，好似所有謊言在他面前都無(wú)所遁形?？磮C請至リ渞髮棢詀：ｒ&120212;&120114;ｓH&120114;ω&120114;&9462;.&120200;&245;&120054;

    如果她是在正常的場(chǎng)合下遇到這樣的人，她會(huì )覺(jué)得此人是個(gè)商業(yè)精英。但她是在鳩巢遇到的他，他們一見(jiàn)面就是綁架案。

    在非正式場(chǎng)合下，一切正式的裝扮在阮魚(yú)看來(lái)都有種莫名的滑稽和搞笑，宛如牛奶非要倒在玻璃杯里才能喝。

    嗯，沒(méi)錯，她就是在影射阮程鈺和阮明燭。

    而現在，站在講臺上的鄭負雪脫掉他那身得體的西裝，取而代之的是露出白色下擺的海藍色衛衣，下裝是灰色運動(dòng)衛褲，顯得整個(gè)人干凈清爽、活力滿(mǎn)滿(mǎn)。

    不過(guò)依舊裝感十足，他坐在講桌旁的椅子上，手里拿著(zhù)一本不知道什么名字的書(shū)。

    阮魚(yú)能聽(tīng)到周?chē)说男÷曀秸Z(yǔ)，講臺上的人是老師還是學(xué)生助教。

    他誰(shuí)也不是，就一人渣，她在心里暗自嘀咕。

    臨近上課，越來(lái)越多的學(xué)生往教室里涌入，阮魚(yú)急于找個(gè)靠后的位置，她不想坐在前排。

    倒也不是因為鄭負雪，只是她單純不想往前坐，她很困，不想在老師眼皮子底下睡覺(jué)。

    阮魚(yú)想過(guò)鄭負雪可能是故意在盯她，可這個(gè)想法很快就被打消了。

    一是這門(mén)課屬于校級公共課，開(kāi)設的數目很多，她不認為鄭負雪能夠提前知道自己會(huì )選哪節課；二是她身上有什么值得他注意的呢。

    上課鈴聲很快打響，講臺上的人也把書(shū)收了起來(lái)，他拍了拍手：“同學(xué)們，安靜一下，上課啦?！?/br>
    “同學(xué)們好，今天是你們第一堂的心理健康課，但很遺憾你們的戴老師因為身體原因暫時(shí)不能來(lái)上課，所以由我先暫代。因為這節課是戴老師主講的，所以考核方式也是由他來(lái)定?，F在雖然還沒(méi)正式確定，但大致和往年差不多，30%的平時(shí)成績(jì)和70%的期末成績(jì)。當然大家也不需要太擔心，好好聽(tīng)課的話(huà)，及格是肯定沒(méi)問(wèn)題的……大家還有什么其他問(wèn)題嗎？”

    有大膽的學(xué)生發(fā)問(wèn)，“那老師你要帶幾節課??？”“

    “老師老師，你是戴老師的學(xué)生嗎，還是學(xué)校里的老師??？”

    “老師你有對象嗎？”

    “老師你叫什么??？”

    ……

    問(wèn)題此起彼伏，鄭負雪用手示意他們安靜，“忘了自我介紹，我叫鄭負雪，大家叫我鄭老師就行。帶幾節課嘛，這是由戴老師的身體狀況來(lái)確定的，最多也就兩叁周吧。至于其他的私人問(wèn)題不予回答?！?/br>
    “別嘛老師，說(shuō)說(shuō)嘛?！?/br>
    “咳咳，好啦好啦安靜，開(kāi)始點(diǎn)名?！?/br>
    名單是按名字首字母進(jìn)行排序的，而R稍稍靠后，阮魚(yú)不知道啥時(shí)候點(diǎn)到她，所以從一開(kāi)始就聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。

    他，知道自己選了這節課嗎？

    “阮……阮魚(yú)?！泵贮c(diǎn)到她時(shí)，鄭負雪有稍稍停頓。

    “到?！焙推渌麑W(xué)生一樣，在點(diǎn)到名字時(shí)，阮魚(yú)也稍微舉了舉手。

    他看到了她，稍顯意外的是，鄭負雪什么也沒(méi)說(shuō)，立馬念了下一個(gè)人的名字。

    課上得很無(wú)聊，基本就是在照本宣科地念PPT，偶爾穿插個(gè)例子。

    事實(shí)證明，即使老師長(cháng)得再好看，這課該睡還是得睡。

    中間的下課鈴一響，本來(lái)就搖搖晃晃的學(xué)生像有風(fēng)刮過(guò)般躺倒了一大片。

    阮魚(yú)迷迷糊糊中還聽(tīng)到，鄭負雪邊笑邊說(shuō)，不知道的還以為他給學(xué)生吃了什么東西，藥倒了一大片。

    這種正常的師生和諧氛圍一直持續到第二節課結束，下課鈴響起，鄭負雪立刻收拾東西走了，連看都沒(méi)看她一眼。這讓阮魚(yú)更加確信，她在課上遇到鄭負雪的確是個(gè)意外。

    這是間大階梯教室，她坐得靠后加之沒(méi)能及時(shí)收拾東西，導致她出去的時(shí)候也沒(méi)幾個(gè)學(xué)生了。

    阮魚(yú)搖了搖自己有點(diǎn)困的腦袋，邊走邊低頭翻開(kāi)手機查看課程表，下節課是在哪上來(lái)著(zhù)，教八204？隔壁那棟樓？

    她在樓梯拐角處站定，打開(kāi)相冊翻看校園地圖，就在她苦思冥想方位時(shí)，旁邊的辦公室門(mén)突然打開(kāi)，從中伸出一只手將她拉了進(jìn)去。

    阮魚(yú)下意識地出聲尖叫，只是剛剛開(kāi)口，就被人堵住了唇，是鄭負雪。

    他吻得又兇又急，像是沙漠中干渴了許久的旅人終于遇見(jiàn)了難得的綠洲，完全是出于下意識大口大口的汲取，大口大口的吮吸。

    阮魚(yú)被他這動(dòng)作嚇了一大跳，心想剛剛下課的時(shí)候不還是好好的嘛，怎么突然發(fā)瘋。

    她唔唔地張嘴，想發(fā)出聲來(lái)，卻被對面的人更近一步。他的舌頭先是席卷掃蕩了可以觸及到的所有軟rou，而后緊緊纏著(zhù)她的舌根不放。

    唇緊貼著(zhù)唇，身子緊貼著(zhù)身子。前所未有的壓迫與禁錮，讓阮魚(yú)感到自己所有的生機都會(huì )被對方蠶食殆盡。

    空氣漸漸變得稀薄，馬上就要喘不上來(lái)氣，她極力把人往外推，像是感到她的掙扎，對方動(dòng)作減緩，頭稍微往后撤了撤。

    一縷透明的銀絲隨著(zhù)后撤的動(dòng)作扯了出來(lái)，鄭負雪目光深沉地看著(zhù)那抹亮色以及那剛剛被自己抹上艷色的唇。

    X大每層教學(xué)樓都會(huì )設置專(zhuān)供老師暫時(shí)休息的小辦公室，但除了平日的打掃，幾乎少有老師過(guò)來(lái)。但少有人來(lái)，不代表不來(lái)，這間辦公室的門(mén)隨時(shí)都有被推開(kāi)的風(fēng)險。

    阮魚(yú)眉頭緊皺，一雙眼睛因為生氣亮的驚人。

    “你到底想干什么？”她聲音壓低，滿(mǎn)是怒火。

    鄭負雪沒(méi)回話(huà)，只是靜靜聽(tīng)她因剛剛的缺氧而急促的呼吸。

    他想再親一下，他想cao她，他想邊親邊cao她，他想被纏繞，他也同樣纏繞著(zhù)她。

    他想竭力的相擁、接吻以及cao她，像是早春的風(fēng)，每時(shí)每刻都在拼盡全力融化殘留的積雪，直至最后一捧雪化成一灘暖洋洋的水，融入他的身體。

    阮魚(yú)被他盯得發(fā)毛，良久才聽(tīng)他開(kāi)口說(shuō)道：

    “你喜歡我吧，阮魚(yú)?！?/br>
    這不是篤定的猜測，而是請求。

    我請你喜歡我，請你喜歡我吧。