獲得校級手工比賽前兩名的是兩個(gè)學(xué)姐。她們課間開(kāi)了個(gè)小會(huì )，計劃在比賽現場(chǎng)用注射器拼制一把發(fā)射器。

    “用注射器，發(fā)夾、皮筋、鐵絲……”學(xué)姐A一邊做一邊講解，一邊制作“最后用水粉顏料涂上顏色，用卡紙做裝飾?！?/br>
    “發(fā)夾、皮筋都好找，可哪里找注射器??！”學(xué)姐B問(wèn)。

    “我媽是做護士的，我可以從她那兒免費拿到一大堆沒(méi)用過(guò)的注射器?！?/br>
    “太好啦！”

    “想法雖然很有創(chuàng )意，但比賽要求我們現場(chǎng)制作。在現場(chǎng)，我們一旦cao作失誤，就功虧一簣?！?/br>
    “所以這段時(shí)間，我們每天都得認真練習?！?/br>
    “對，利用課間和放學(xué)時(shí)間?！睂W(xué)姐A說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，已經(jīng)把發(fā)射器涂上了粉紅的顏色，還用朱紅色顏料畫(huà)了幾朵花。

    “哇?。?！”啟盛看到粉紅色的注射器，發(fā)出激動(dòng)的叫聲。

    這讓學(xué)姐們猛然意識到，還有個(gè)乳臭未干的小屁孩跟他們一起開(kāi)會(huì )。

    “額，你就是高啟盛？”

    “男孩子也喜歡粉色？”

    啟盛：“？？？”

    等啟盛再大一點(diǎn)，他才會(huì )知道，顏色有“性別專(zhuān)屬”，粉色屬于女生，藍色屬于男生。

    雖然自然界里的顏色并沒(méi)有特定的性別指向，但是無(wú)聊的人類(lèi)總喜歡做這類(lèi)毫無(wú)意義的約定俗成。

    “學(xué)姐好！”

    學(xué)姐聽(tīng)到高啟盛奶聲奶氣的童音，怎么都覺(jué)得這小屁孩不靠譜。

    往年的科技比賽，都是四年級的學(xué)生參加，最多會(huì )有一個(gè)三年級的手工大神跟著(zhù)上陣。

    讓一個(gè)剛讀完幼兒園，完全沒(méi)長(cháng)開(kāi)的小娃兒跟著(zhù)四年級一起參加比賽，這是建校以來(lái)從未有過(guò)的事兒。

    一年級，說(shuō)不定還不敢獨自睡覺(jué)呢！

    “學(xué)姐，我也要練習做注射器嗎？”

    一年級的小屁孩，對集體指令不敏感，意識不到“大家要做什么”其實(shí)也是“我要做什么?！?/br>
    “當然要做，我們剛剛不是說(shuō)了嘛！”

    “嗯嗯?！眴⑹⒐郧傻攸c(diǎn)頭。

    “明天檢查你的制作情況，如果手笨，你就不準參加比賽了?！?/br>
    “啊———不是吧?！?/br>
    中午放學(xué)，啟盛將一大把注射器塞進(jìn)書(shū)包里，急不可耐地背著(zhù)書(shū)包跑回了家。

    “阿盛，中午背什么書(shū)包？正好飯做好了，來(lái)吃飯吧！”

    “mama，等會(huì )兒?！卑⑹街迸艿蕉歉糸g，“我要做手工?！?/br>
    mama想到班主任的電話(huà)，想到那兩張鮮艷的大獎狀，便默許了小兒子。

    啟盛將meimei的發(fā)夾偷來(lái)，用萬(wàn)能膠小心翼翼地黏在注射器兩側，弄得小手也粘粘糊糊的。

    他飛速沖下樓梯，準備去洗個(gè)手。但因為太急，直接摔了一跤。

    “小心點(diǎn)?！眒ama心疼地扶他起來(lái)，準備把他往飯桌上拉“餓了嗎？”

    “我要洗手?！?/br>
    啟盛來(lái)到廚房隔間里，踮著(zhù)腳打開(kāi)水龍頭，搓著(zhù)自己的小手。

    “洗完手可以吃飯啦！”.mama說(shuō)。

    “我還沒(méi)做完?！眴⑹氖釆y臺上，順手拿走了mama的兩根橡皮筋，又“噔噔噔噔”地爬上樓，坐到書(shū)桌前。

    他用橡皮筋將注射器和兩側發(fā)夾纏在一起，再準備用另一個(gè)橡皮筋將兩根注射器也纏在一起，卻怎么也綁不緊。

    “阿盛，菜都涼了??！”mama又在樓下催。

    “嗯哼嗯嗯噢…”啟盛的嘴里發(fā)出奇怪的聲音，對mama作出敷衍的回應。

    可注射器終究是綁不好。

    怎么辦呢？啟盛扎得手都酸了。